【題目】在“研究水的沸騰”的實驗中,得到了如圖1所示的圖象,從圖象可知: 段表示的是水沸騰的過程,在此過程中,水的溫度 (填“上升”、“不變”或“下降,”),但需要 熱,此實驗所得水的沸點是 .圖2甲乙兩圖中,圖 表示水沸騰前的情況,圖 表示沸騰時的情況.

【答案】BC;不變;吸;99℃;乙;甲
【解析】解:AB段水的溫度不斷升高,加熱了3分鐘后,從第3分鐘開始,即BC段中,水盡管不斷吸熱,但溫度保持不變,這個不變的溫度就是水的沸點,為99℃,所以這段表示的就是水沸騰的過程.
沸騰前氣泡在上升過程中體積減;沸騰時有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到液面處破裂,故乙是沸騰前圖象,甲是沸騰時圖象;
所以答案是:BC;不變;吸;99℃;乙;甲.
【考點精析】掌握探究水的沸騰實驗是解答本題的根本,需要知道沸騰的現(xiàn)象:從底部產(chǎn)生大量氣泡,上升,變大到液面破裂,放出氣泡中的水蒸氣.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形,顯示時間的格式是“時:分:秒”.

(1)本實驗的實驗原理為
(2)小車從位置甲開始沿直線運動到位置丙為止,通過的距離是cm.
(3)小車從位置甲出發(fā)開始計時,到位置乙時,所用時間如數(shù)字鐘所示,小車從甲到乙所用時間是
(4)小車由甲至乙的平均速度為m/s,小車由乙至丙的平均速度為m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】春天的洛陽有聲有色”!誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城,笛聲是空氣柱_____產(chǎn)生的,人們能夠分辨出笛聲,是依據(jù)不同樂器發(fā)出聲音的_____不同;唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城,每年牡丹花開時節(jié),洛陽滿城飄香,這是_____現(xiàn)象。

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【題目】2016年的網(wǎng)紅非“共享單車“莫屬,共享單車只需用手機掃“二維碼”即可騎走,給人們帶來了極大方便。其相關(guān)數(shù)據(jù)見右表:

(1)共享單車的車輪制成凹凸的花紋,是為了通過增大接觸面的_____________來增大摩擦。

(2)計算質(zhì)量為50kg的李明騎行時共享單車對地面的壓強________;

(3)若李明10min內(nèi)在某路段勻速騎行6km.該路段阻力為總重力的0.02倍,求李明騎行此路段時動力所做的功_____________;

(4)求李明騎行此路段時的功率____________.

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【題目】實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細(xì)繩,另外還有鉤碼一盒,質(zhì)量不等的滑輪2個,滑輪的輪與軸之間的摩擦很小,可忽略不計。小華選用這些器材,探究“動滑輪的機械效率與動滑輪所受重力有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下:

①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力,分別用 G、G表示。組裝實驗器材,用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F,用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

②用彈簧測力計測出分別測出兩個鉤碼的重力G、另一動滑輪所受重力G,仿照步驟①分別測量對應(yīng)的 F、s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。

③利用公式,計算兩次實驗動滑輪的機械效率η,并將η值記錄在表格中。

(1)小華的探究過程中存在的問題:_________________________________

(2)請你針對小華探究過程中存在的問題,寫出改正措施:_____________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩艘以同樣快慢飛行的宇宙飛船對接時,宇航員打開前后艙,以便互相連接起來.此時,以一個飛船為參照物,另一個飛船是________;以________為參照物,宇宙飛船是運動的.

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【題目】在 “探究壓力的作用效果” 的實驗時所用實驗器材如圖所示。小樂同學(xué)利用海綿,長方形木塊和一盒鉤碼進(jìn)行實驗。他把海綿放在水平桌面上,將木塊放在海綿上,觀察海綿形變的大小;然后將不同數(shù)量的鉤碼分別放在木塊上,觀察海綿形變的大小。通過對實驗現(xiàn)象的對比,他得出“形變越大的物體,受到的壓強越大”的結(jié)論。請你自選器材證明小樂同學(xué)的觀點是錯誤的。

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【題目】下列有關(guān)物理知識的應(yīng)用,說法正確的是

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