11.以下數(shù)據(jù)中與實際情況基本相符的是( 。
A.從地上拿起一個雞蛋所做的功大約1J
B.一個中學(xué)生爬樓的功率約為15 W
C.大拇指指甲上受到的大氣壓力約為10N
D.中學(xué)生站在地面上對地面的壓強是1000Pa

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據(jù)需要進行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、一個雞蛋的重力大約是0.5N,中學(xué)生從地上拿起一個雞蛋,拿起的高度大約是h=1m,所以對雞蛋做的功W=Gh=0.5N×1m=0.5J,故A與實際情況不相符;
B、中學(xué)生的體重在500N左右,一層樓的高度在3m左右,上一層樓的時間在10s左右,爬樓的功率約P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{500N×3m}{10s}$=150W.故B與實際情況不相符;
C、大拇指指甲的面積S=1cm2=1×10-4m2,指甲受到的大氣壓力約為F=pS=1×105Pa×1×10-4m2=10N,故C與實際情況相符;
D、中學(xué)生的體重在G=500N左右,雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右,站立在水平地面上時對地面的壓強為p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{500N}{0.05{m}^{2}}$=1×104Pa.故D與實際情況不相符.
故選C.

點評 估測是一種科學(xué)的近似值,它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學(xué)研究方法,在生產(chǎn)和生活中也有著重要的作用,應(yīng)用日常知識積累解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列四種物理現(xiàn)象中,有真有假.關(guān)于它們真假的判斷,正確的是:( 。
①在雷雨天,先看見閃電后聽到雷聲;
②魚兒在水底吐出的氣泡,上升的過程中體積逐漸變。
③袋裝快熟面從三明帶到青藏高原,包裝袋向外鼓起一些;
④一杯熱水拿到冷的空調(diào)房內(nèi),杯子的外壁凝結(jié)出大量的水珠.
A.①②為真、③④為假B.②③為真、①④為假C.①③為真、②④為假D.③④為真、①②為假.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.物理課上,當(dāng)老師提出“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的問題時,同學(xué)們提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小可能與彈簧被壓縮的程度有關(guān);
猜想二:彈性勢能的大小可能與彈簧的材料有關(guān);
猜想三:彈性勢能的大小可能與彈簧的長度有關(guān);
猜想四:彈性勢能的大小可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān).
請你幫助他們完成下列內(nèi)容:
(1)為驗證猜想一,他們設(shè)計了如圖所示的實驗,實驗時將同一彈簧壓縮不同(選填“相同”或“不同”)的長度(彈簧被壓縮后未超過其彈性限度),將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,分析比較木塊被推動的距離,從而比較彈性勢能的大。

(2)為驗證猜想二,需選用相同、不同的兩根彈簧,實驗時將兩根彈簧壓縮相同(選填“相同”或“不同”)的長度,將小球置于彈簧的右端,松開后小球碰到同一位置的相同木塊上,對數(shù)據(jù)進行比較分析時,若木塊被推動的距離不相等,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān).
(3)若水平面絕對光滑,本實驗將不能(選填“能”或“不能”)達到探究目的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.重10N的物體,在彈簧測力計作用下沿直線勻速運動了20cm(如圖所示),彈簧測力計對物體做的功是0.56J,當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)增大為5N時,物體受到摩擦力為2.8N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置.

(1)要想利用圖示的裝置證明動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系,應(yīng)該選用質(zhì)量不同 的兩個小球從斜面的相同 高度滾下,通過比較木塊被推動距離的遠近 來說明小球具有動能的大。
(2)此實驗中用到的研究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(3)一頭牛慢走和中學(xué)生百米賽跑時的數(shù)據(jù),可看出對物體動能影響較大的因素是速度.
物體質(zhì)量m/kg速度s/m/sE/J
6000.575
中學(xué)生506900

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.小明用3N的拉力,水平勻速拉動重為5N的木塊,使它沿水平方向在10s內(nèi)移動了1m,則在這個過程中重力做功是0J,水平拉力的功率是0.3W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是使拉力大小等于摩擦力大小,實驗時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.
序號木塊放置
情況
木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān).滑動摩擦力f大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是f=0.2F.
(3)分析序號1,4,5三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小還與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài).分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用2.3N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則木塊所處的運動狀態(tài)是靜止或勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明為了探究“液體內(nèi)部壓強有何特點”,就自制了一個學(xué)具.
他在一個塑料“可口可樂”飲料瓶的側(cè)壁上開一個圓孔,用膠水將一塊橡皮膜粘貼在圓孔上,并將水倒入瓶內(nèi),觀察到橡皮膜向外凸,(如右上圖甲);此現(xiàn)象說明液體對容器側(cè)壁有壓強.
將可樂瓶浸入一個盛水的水槽中,當(dāng)瓶內(nèi)外水面相平時,橡皮膜變得既不凸出也不凹進(如右上圖乙);接著小名又將瓶子浸入一個盛有飽和食鹽水的水槽中,且使瓶內(nèi)外液面相平,此時橡皮膜變?yōu)橄騼?nèi)凹陷(如右上圖丙).
綜合以上實驗現(xiàn)象,對丙圖中的現(xiàn)象的合理解釋是在橡皮膜處,瓶外液體壓強大于瓶內(nèi)液體壓強;若在圖乙中,保持可樂瓶內(nèi)外的液面相平,要使瓶的橡皮膜向外凸出,應(yīng)當(dāng)將乙圖水槽中的水換作密度比它。ㄌ睢按蟆被颉靶 保┑囊后w.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.不計繩子摩擦,物體A重100N,物體水平向左運動時受到摩擦力fA=10N,則拉力F=5N,如果物體A速度為2cm/s,則動力作用點移動速度為4cm/s,運動時間為10秒,動力F作用點做功為2J,物體克服摩擦力做功2J.

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同步練習(xí)冊答案