在夏天，下列辦法中能有效降低室內(nèi)氣溫的是（　�。�
A．關閉窗，不讓外界的熱空氣進來
B．打開電冰箱的門，散出冷空氣
C．打開電風扇
D．在地上撒一些水
A、關閉門窗，不讓外界的熱空氣進來，只是阻礙了空氣的流動，不能改變氣溫，故該選項不符合題意；
B、電冰箱只是把冰箱內(nèi)的熱量搬運到了冰箱的外部，還在房間內(nèi)，同時由于電動壓縮機工作時要發(fā)熱，反而會使房間內(nèi)的溫度升高，故該選項不符合題意；
C、電風扇可以加快空氣流動速度，加快人體汗液的蒸發(fā)，使人涼快，但不能降低氣溫，故該選項不符合題意；
D、向地面灑水，通過水的蒸發(fā)吸熱，可以降低空氣的溫度，故該選項符合題意．
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“觀察水的沸騰”的實驗中，實驗小組還得到下列的實驗數(shù)據(jù)（見如表示）：
時間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989895989898…
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第______min時的數(shù)據(jù)；
（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度為______℃；
（3）在沸騰過程中水______熱（填“吸”或“放”）．
（4）表格數(shù)據(jù)糾正后，在坐標中畫出水的沸騰曲線．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在做“觀察水沸騰”的實驗時，
（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏______（選填“高”或“低”）．
（2）圖乙是B組同學在實驗某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是______℃．
（3）B、C兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖丙所示．分析圖象可知：水的沸點是______℃，當時的大氣壓______（選填“＜”、“＞”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

中華民族是勤勞智慧的民族，納西族的東巴象形文字已含有科學思索的成份．如圖所示是東巴文“曬干”，字上部：太陽光線；字中部：水氣；字下部：大地，試簡單說明這個字的物理意義．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏天向手心吹氣，手感覺涼，這是因為______；而冬天向手心哈氣手感覺暖，這是因為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生搶救中暑病人時，通常在病人的額頭和身上擦酒精，這種方法稱為“物理療法”．這種療法的依據(jù)是：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，甲、乙兩容器中盛有質(zhì)量相同的水，將他們放在同一地方，經(jīng)過相同的時間，剩下水的質(zhì)量（　�。�
A．甲多B．乙多C．一樣多D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

通過觀察如圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的______、液體的______和液體表面的______有關．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“觀察水沸騰”的實驗時，

(1)小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是                     
(2)B、C兩組同學選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙。如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖像可知：當時的大氣壓       (選填“<”、“>”或“=”)l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的       不同。

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