Question

7．用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究“影響電流效應(yīng)的因素”．接通電源，封閉在甲、乙瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過觀察U形管的液面變化情況可以比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．
（1）圖中所示是探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間后會(huì)觀察到甲（選填“甲”或“乙”）一側(cè)U形管中液面產(chǎn)生的高度差更大．
（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把乙瓶中并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)探究的問題是C．
A．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電壓的關(guān)系  B．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
C．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系  D．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系．

Answer 1

分析 電流產(chǎn)生的熱量跟電流的大小、電阻的大小、通電時(shí)間有關(guān)；
探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí)，需控制通電時(shí)間和電阻相同，改變電流的大��；
探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí)，需控制通電時(shí)間和電流相同，改變電阻的大��；
分析圖中的實(shí)驗(yàn)裝置，看電流、電阻和通電時(shí)間中，哪些相同、哪些不同，從而判斷實(shí)驗(yàn)探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)；

解答 解：（1）如圖的裝置中，右邊兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)后與左邊5Ω的電阻再串聯(lián)；
根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知，右邊兩個(gè)電阻的總電流和左邊電阻的電流相等，即I_右=I_左，
兩個(gè)5Ω的電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知I_右=I_內(nèi)+I_外，比較可知I_左＞I_內(nèi)；
兩瓶中電阻相等（均為5Ω），通電時(shí)間相等，電流不同，故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電流的關(guān)系；
通電一段時(shí)間后，由于電阻相同、通電時(shí)間相同、I_左＞I_內(nèi)，根據(jù)焦耳定律Q=I²Rt可知，左瓶?jī)?nèi)的電阻絲產(chǎn)生的熱量多，甲一側(cè)U形管中液面產(chǎn)生的高度差更大．
（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把右瓶并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，右瓶中兩根電阻絲對(duì)瓶?jī)?nèi)空氣進(jìn)行加熱；兩瓶?jī)?nèi)電阻絲的總電阻不相等，通電時(shí)間相等，電流相等，故探究的是電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系，故選C．
故答案為：（1）電流；甲；（2）C；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)焦耳定律的理解，注重了探究實(shí)驗(yàn)的考查，同時(shí)在該實(shí)驗(yàn)中利用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，是中考物理常見題型．