12．如圖所示，給電磁鐵M通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)時(shí)，下列關(guān)于電流表的示數(shù)和彈簧的長(zhǎng)度變化的情況是（　�。�
A．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度將增加
B．電流表的示數(shù)增大，彈簧的長(zhǎng)度將減小
C．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度將增加
D．電流表的示數(shù)減小，彈簧的長(zhǎng)度將減小

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管上端磁極，則由磁極間的相互作用可知電磁鐵與條形磁鐵的作用；根據(jù)滑片的移動(dòng)可知滑動(dòng)變阻器接入電阻的變化，由歐姆定律可得出電流的變化，進(jìn)而可知電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，則可知條形磁極的受力變化，由力的合成可知彈簧長(zhǎng)度的變化．

解答 解：由圖可知，電流由螺旋管的上方流入，則由右手螺旋定則可知，螺線管上端為N極；
兩磁鐵的同名磁極相對(duì)，同名磁極相互排斥；
當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向a端滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電阻減小，電路中的總電阻減小，
由I=$\frac{U}{R}$可知，電路中電流增大，故CD錯(cuò)誤；
電流增大，則條形磁鐵受向上的排斥力增強(qiáng)，所以，彈簧的長(zhǎng)度變短，故A錯(cuò)誤、B正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題巧妙地將力學(xué)問(wèn)題及電磁場(chǎng)的知識(shí)相互聯(lián)系，綜合性考查了歐姆定律、影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱的因素及彈簧的彈力，對(duì)學(xué)生的審題能力及分析能力要求較高，是道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．位于東氿之畔總投資近2億萬(wàn)，占地面積12000平方米的宜興科技館于2016年11月16日開始對(duì)外開放，周末小明迫不及待的參觀了整個(gè)科技館，小明被科技與信息廳里的機(jī)器人表演深深吸引住了，他發(fā)現(xiàn)機(jī)器人能和自己對(duì)話還能模仿自己講話，機(jī)器人要模仿小明講話，主要是要模仿小明說(shuō)話時(shí)聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．振幅

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．某同學(xué)在做探究光的折射特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，如圖是光從空氣射入水中時(shí)的光路，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)還得到如表數(shù)據(jù)：
入射角α0°15°30°45°50° 60°
反射角β0°15°30°45° 50°60°
折射角γ0°11°22.1°35.4° 40.9°
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
①光從空氣斜射到水面時(shí)，將同時(shí)發(fā)生反射現(xiàn)象；
②光從空氣斜射到水面時(shí)，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：折射角隨入射角的增大而增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），且折射角小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）入射角．
③表中的數(shù)據(jù)缺少當(dāng)入射角為50°時(shí)的折射角的數(shù)值，請(qǐng)你根據(jù)上述規(guī)律，判斷出此時(shí)折射角大小的范圍是B．（填寫序號(hào)即可）
A．γ＜35.4°B.35.4°＜γ＜40.9°C．γ＞40.9°
（2）若用激光沿CO方向從水中射入空氣，激光在空氣中傳播的光路是OA（選填“OA”或“OB”）；激光經(jīng)過(guò)水面反射時(shí)的反射角大小等于γ（選填“α”、“β”或“γ”）．該現(xiàn)象說(shuō)明了在折射現(xiàn)象中光路是可逆的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．小明在“測(cè)量定值電阻的阻值”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖甲所示的電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷定值電阻R的阻值是6Ω，電源電壓是9V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置可以探究“影響電流效應(yīng)的因素”．接通電源，封閉在甲、乙瓶?jī)?nèi)的空氣被加熱后膨脹，使U形管的液面發(fā)生變化，通過(guò)觀察U形管的液面變化情況可以比較出瓶?jī)?nèi)電阻絲的發(fā)熱多少．
（1）圖中所示是探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，通電一段時(shí)間后會(huì)觀察到甲（選填“甲”或“乙”）一側(cè)U形管中液面產(chǎn)生的高度差更大．
（2）讓實(shí)驗(yàn)裝置冷卻到初始狀態(tài)，把乙瓶中并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶?jī)?nèi)，接通電源比較兩瓶?jī)?nèi)電阻絲發(fā)熱多少，此時(shí)探究的問(wèn)題是C．
A．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電壓的關(guān)系  B．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
C．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系  D．通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與通電時(shí)間的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．家庭電路中的觸電事故，都是人體直接或間接接觸火線引起的；高壓觸電的類型是高壓電弧觸電和跨步電壓觸電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究電流的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路，R為定值電阻．
 次序12 3 4 5 6 
 電壓（V） 0.51.0  1.52.0 2.5  3.0
 電流（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.50.6
（1）在探究“電流跟電壓的關(guān)系”時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)出通過(guò)電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比．
（2）在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V；再換用10Ω的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒有改變滑動(dòng)變阻器滑片的裝置，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”），此時(shí)應(yīng)向右調(diào)節(jié)滑片（選填“左”或“右”），使電壓表的示數(shù)為3V．
（3）在探究電流跟電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是保持R兩端電壓不變．
（4）在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量，其目的有以下兩種：
A．是為了從不同情況中尋找普遍規(guī)律   B．是為了求平均值以減小誤差．
你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是A（填“A”或“B”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．用天平和量筒測(cè)某礦石的密度（1）把天平放在水平臺(tái)上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平側(cè)它的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是84g．
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖丙所示，該礦石的密度是4.2g/cm3．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果，查閱“常見礦石密度”表的，可推出該礦石的種類是黃銅礦．常見礦石的密度（在常溫常壓下）
物質(zhì)密度/（kg/m3） 
 石灰?guī)r（2.3～3.0）×103 
花崗巖 （2.6～2.8）×103 
黃銅礦 （4.1～4.3）×103 
黃鐵礦 （4.9～5.2）×103 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

11．將一重4N的足球置于水平地面上，畫出足球所受重力的示意圖

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同步練習(xí)冊(cè)答案