18.一量筒內(nèi)有1000cm3、密度為1.2×103kg/m3的糖水,長時間放置蒸發(fā)后,從刻度上發(fā)現(xiàn)量筒中還剩500cm3的糖水,求剩下糖水的密度.(水的密度為1g/cm3

分析 根據(jù)原來糖水的密度和體積可求得原來糖水的質量,原來糖水的質量減去蒸發(fā)掉水的質量,即為剩下糖水的質量,已知剩下500cm3的糖水,再利用密度公式即可求得剩下糖水的密度.

解答 解:
由ρ=$\frac{m}{V}$可得原糖水的質量:
m11V1=1.2g/cm3×1000cm3=1200g;
蒸發(fā)掉水的質量mV=1g/cm3×(1000cm3-500cm3)=500g,
剩下的糖水的質量m2=m1-m=1200g-500g=700g,
則剩余糖水的密度:
ρ2=$\frac{{m}_{2}}{{V}_{2}}$=$\frac{700g}{500c{m}^{3}}$=1.4g/cm3
答:剩下糖水的密度是1.4g/cm3

點評 本題考查了密度公式的應用,關鍵是分清改變液體密度時質量、體積、密度之間的關系,計算過程要注意單位的換算.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究影響壓力作用效果的因素時,某同學利用小桌,海綿和砝碼等器材進行了如圖所示的實驗.

(1)實驗是通過比較海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果,以下實驗沒有用到這種方法的是D.
A.聲音是由振動產(chǎn)生  B.動能大小與哪些因素有關 C.電流周圍存在磁場 D.電流大小與哪些因素有關
(2)比較甲、乙兩圖,可以得出的結論是受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯;下列實例中,直接應用該結論的是A.
A.交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t,
B.小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破   
 C.書包要用寬的背帶.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.“分解太陽光”的小實驗你做過嗎?如圖,在深盤(用洗臉的臉盆也可以做)中盛上一些水,盤邊斜放一個平面鏡.使太陽光在平面鏡上并反射到白色的墻壁上,這時墻壁上就會出現(xiàn)絢麗的彩色光帶,這種現(xiàn)象叫光的色散.做這個實驗,墻壁要白色,是因為白色可以反射各種色光,平面鏡要斜放,是為了讓鏡前那部分水形成一個三棱鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.人看到水池里魚的像,它的形成是由于( 。
A.光的色散B.光的反射C.光的直線傳播D.光的折射

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13.在下列空白處填上適當?shù)奈飸B(tài)變化名稱:人工降雨是用飛機在空中噴灑干冰,干冰在空氣中發(fā)生升華急速吸熱變?yōu)楦杀恼魵猓菏箍諝鉁囟燃彼傧陆,空氣中的水蒸氣遇冷發(fā)生凝華變?yōu)樾”,或水蒸氣遇冷發(fā)生液化變?yōu)樾∷,這些冰粒逐漸變大而下降,下降過程中冰粒遇到暖氣流又熔化變成水滴,水滴降落形成了雨.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某同學在做探究光的折射特點實驗,如圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發(fā)現(xiàn),折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),折射光線和入射光線分別位于法線的兩側,通過實驗還得到如表數(shù)據(jù):
入射角α15°30°45°50° 60°
反射角β15°30°45° 50°60°
折射角γ11°22.1°35.4° 40.9°
(1)分析表中數(shù)據(jù),可得出結論:
①光從空氣斜射到水面時,將同時發(fā)生反射現(xiàn)象;
②光從空氣斜射到水面時,折射角隨入射角的變化關系是:折射角隨入射角的增大而增大(選填“增大”、“不變”或“減小”),且折射角小于(選填“大于”、“等于”或“小于”)入射角.
③表中的數(shù)據(jù)缺少當入射角為50°時的折射角的數(shù)值,請你根據(jù)上述規(guī)律,判斷出此時折射角大小的范圍是B.(填寫序號即可)
A.γ<35.4°B.35.4°<γ<40.9°C.γ>40.9°
(2)若用激光沿CO方向從水中射入空氣,激光在空氣中傳播的光路是OA(選填“OA”或“OB”);激光經(jīng)過水面反射時的反射角大小等于γ(選填“α”、“β”或“γ”).該現(xiàn)象說明了在折射現(xiàn)象中光路是可逆的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列做法中,不符合家庭安全用電常識的是( 。
A.房屋裝修安裝電路時,安裝漏電保護器后,就無需再安裝空氣斷路器
B.安裝家庭電路要符合規(guī)范,應使用三線插座將用電器的金屬外殼接地
C.為了保證電路安全,同一多用插座上下不能同時使用多個大功率用電器
D.要防止導線絕緣部分破裂,如有破損,應及時更換

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7.用如圖的實驗裝置可以探究“影響電流效應的因素”.接通電源,封閉在甲、乙瓶內(nèi)的空氣被加熱后膨脹,使U形管的液面發(fā)生變化,通過觀察U形管的液面變化情況可以比較出瓶內(nèi)電阻絲的發(fā)熱多少.
(1)圖中所示是探究通電導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系,通電一段時間后會觀察到甲(選填“甲”或“乙”)一側U形管中液面產(chǎn)生的高度差更大.
(2)讓實驗裝置冷卻到初始狀態(tài),把乙瓶中并聯(lián)的兩根電阻絲都放入瓶內(nèi),接通電源比較兩瓶內(nèi)電阻絲發(fā)熱多少,此時探究的問題是C.
A.通電導體產(chǎn)生的熱量與電壓的關系  B.通電導體產(chǎn)生的熱量與電流的關系
C.通電導體產(chǎn)生的熱量與電阻的關系  D.通電導體產(chǎn)生的熱量與通電時間的關系.

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8.如圖所示為艾麗同學自制的氣壓計,下列做法能使氣壓計中玻璃管內(nèi)的液柱會下降的是( 。
A.從山腳帶到山頂?shù)倪^程中
B.將氣壓計傾斜少許
C.用注射器向瓶內(nèi)打氣
D.將氣壓計中的玻璃管拔出后重新插入

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