【題目】隨著手機(jī)用戶的增多,伴隨近視眼的增加,都是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼,造成用眼過(guò)度,眼睛的晶狀體變厚,如圖 1 所示。
(提出問(wèn)題)小明同學(xué)為了弄清楚是不是因?yàn)榫铙w變厚造成近視眼,同時(shí)想弄清楚近視眼度數(shù)越大,是不是因?yàn)榫铙w越厚。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))因此利用實(shí)驗(yàn)室中的水凸透鏡等器材進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn):
①調(diào)整燭焰(模擬遠(yuǎn)處所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過(guò)注射器注入或吸收水量來(lái)調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖2 所示,在光屏上得到了燭焰清晰的______(選填“放大”或“縮小”)像。
②當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水來(lái)模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,再次得到清晰的像,說(shuō)明凸透鏡變厚后,凸透鏡的焦距變____,像距變_______;(兩空均選填“長(zhǎng)”或“短”)
(分析論證)
③根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容知道,近視眼成因之一是由于長(zhǎng)時(shí)間用眼后,造成晶狀體變______,眼睛將遠(yuǎn)處的物體成像在視網(wǎng)膜_____(選填“前”或“后”)。
④若光屏不移動(dòng),在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像, 說(shuō)明近視眼鏡是_____透鏡。
(拓展延伸)小明移動(dòng)凸透鏡前的蠟燭,物距 u 隨時(shí)間 t 的變化圖象如圖 3 所示,則像距 v 與t 的大致變化關(guān)系為如圖 4 中的_____。
【答案】倒立、縮小的實(shí) 小 變小 厚 前 凹 C
【解析】
①根據(jù)像距與物距的大小關(guān)系判斷成像的特點(diǎn);
②凸透鏡越厚,會(huì)聚能力越強(qiáng);
③④近視眼是因?yàn)榫铙w變厚,折光能力太強(qiáng)引起的;近視眼的像成在視網(wǎng)膜之前,需佩戴具有發(fā)散作用的凹透鏡進(jìn)行矯正;
焦點(diǎn)是凸透鏡成虛像與實(shí)像的分界點(diǎn)。凸透鏡成實(shí)像時(shí)物距增大,像距減小,像減小。
①由圖知,像距小于物距,此時(shí)物距大于2倍焦距,所以此時(shí)成倒立、縮小的實(shí)像;
②當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入適量水,此時(shí)凸透鏡變厚,將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離,才能再次得到清晰的像,說(shuō)明其會(huì)聚作用增強(qiáng),也就是焦距變小,像距變小;
③如果長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,就會(huì)使晶狀體變厚,使得遠(yuǎn)處的物體的像成在視網(wǎng)膜的前方,故能看清近處的物體,但不能看清遠(yuǎn)處的物體,形成近視眼;
④近視眼患者若想看清楚物體,應(yīng)減小像距,即將光屏向靠近透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離;或者讓光線推遲會(huì)聚,即要在燭焰和水凸透鏡間加一個(gè)焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像;說(shuō)明近視眼鏡是凹透鏡;
【拓展延伸】
當(dāng)物距大于焦距時(shí)凸透鏡成的是實(shí)像;將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡,物距變大,像距則變小,故圖象為C圖。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在桂林疊彩山發(fā)生一起山石墜落事件,導(dǎo)致當(dāng)場(chǎng)遇難4人,3人送醫(yī)院途中不治身亡,25人不同程度受傷.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 山石墜落前,動(dòng)能為零 B. 山石墜落過(guò)程機(jī)械能逐漸增大
C. 山石墜落過(guò)程中重力勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 D. 山石墜落前和山石墜落后都有內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用一把刻度尺對(duì)一木條的長(zhǎng)度進(jìn)行了4次測(cè)量,四次結(jié)果為:3.23cm、3.24cm、3.25cm、3.88cm,刻度尺的分度值為_______mm,該木條的長(zhǎng)度記為_______cm.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將水滴滴在透明玻璃紙上,透過(guò)水滴觀察報(bào)紙上的字,發(fā)現(xiàn)變大了,這個(gè)水滴相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡如圖甲所示,通過(guò)“嫦娥一號(hào)”把它帶到太空中,水滴由于不受重力,會(huì)變得如圖乙所示,則在太空中,該水滴透鏡
A. 焦距不變 B. 焦距會(huì)變長(zhǎng)
C. 對(duì)光線偏折能力增強(qiáng) D. 對(duì)光線偏折能力減弱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是魚眼與人眼的結(jié)構(gòu)示意圖,我們觀察發(fā)現(xiàn):魚眼晶狀體的形狀比人眼更加凸一些。魚這樣的眼睛如果到陸地上觀察物體,像將成在視網(wǎng)膜的____(選填“前”或“后”)方。童話世界中生活在水里的美人魚,上岸后,若要看清遠(yuǎn)處的物體,應(yīng)該配戴_______(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,水平桌面上有A、B兩個(gè)相同的容器,分別放有甲、乙兩個(gè)小球,兩球在水中分別處于漂浮和懸浮狀態(tài),兩容器中的水面高度相同,則下列說(shuō)法中正確的是( )
A.兩球的質(zhì)量相等
B.兩球受到的浮力相等
C.兩球浸沒(méi)在水中的體積相等
D.兩容器底部受到的壓力相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陽(yáng)同學(xué)利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小陽(yáng)應(yīng)___________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。
(2)請(qǐng)你計(jì)算出第三次實(shí)驗(yàn)滑輪組的機(jī)械效率為:________________%(保留一位小數(shù))。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得:使用同一滑輪組提升重物時(shí),被提升物體所受重力越大,______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,按照?qǐng)D甲所示,把鉤碼逐個(gè)掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,分別測(cè)出它們受到的重力,并記錄在下面的表格中
(1)把表格中的空格填寫完整_______;
(2)圖甲中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為________N;
(3)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
(______)
(4)由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成________.
(5)你認(rèn)為用同樣的器材,在太空站________(選填“能”或“不能”)完成該探究.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖完成下面兩個(gè)小題:
(1)用絲綢分別摩擦兩根玻璃棒,吊起其中一根玻璃棒,手持另一根玻璃棒,如圖甲所示,讓兩根玻璃棒摩擦過(guò)的兩端靠近,觀察到的現(xiàn)象是________,這說(shuō)明________.
(2)取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B,使A帶正電,B不帶電,用帶絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來(lái),如圖乙所示,可觀察到A金屬箔的張角變小,B金屬箔的張角變大,則瞬間電流方向是________(填“從A到B”或“從B到A”),不能用手直接拿金屬棒(沒(méi)有絕緣柄)做實(shí)驗(yàn),因?yàn)槿梭w是________(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”).
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