1.同學(xué)們想要探究影響空氣阻力大小的因素,大家進(jìn)行了如下猜想:
①空氣阻力的大小與物體相對(duì)于空氣的速度有關(guān);
②空氣阻力的大小與物體的迎風(fēng)面積有關(guān);
③空氣阻力的大小與物體的形狀有關(guān).
實(shí)驗(yàn)桌上備有如下器材:風(fēng)速可調(diào)的吹風(fēng)機(jī)、電子臺(tái)秤、刻度尺、物體 a、b、c 如圖所示.半球體 a,正方體 b,半球體 c.已知:從上往下吹 a 和 b 的迎風(fēng)面積相同,c 的迎風(fēng)面積最大.請(qǐng)選用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究:空氣阻力的大小與物體相對(duì)于空氣的速度是否有關(guān).請(qǐng)你寫(xiě)出(1)選用器材;(2)實(shí)驗(yàn)步驟(可畫(huà)示意圖輔助說(shuō)明).

分析 探究空氣阻力與空氣速度的關(guān)系應(yīng)控制物體的迎風(fēng)面積、物體的形狀都相同而空氣的速度不同,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),選擇實(shí)驗(yàn)器材、寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟答題.

解答 解:
要探究”空氣阻力的大小與物體相對(duì)于空氣的速度是否有關(guān)”,應(yīng)控制物體的迎風(fēng)面積、物體的形狀都相同而空氣的速度不同,可以用半球體c控制迎風(fēng)面積與物體形狀都相同,用吹風(fēng)機(jī)的不同風(fēng)速檔位控制空氣速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn);由于吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)口到桌面的距離可能還會(huì)影響空氣阻力大小,所以還應(yīng)控制吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)口到桌面的距離相同;
(1)實(shí)驗(yàn)器材:風(fēng)速可調(diào)的吹風(fēng)機(jī)、半球體c、電子稱(chēng)、刻度尺;
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將半球體c放置在電子臺(tái)秤的臺(tái)面中央,用吹風(fēng)機(jī)的弱風(fēng)擋,用刻度尺測(cè)量風(fēng)口到桌面的距離為20cm處,正對(duì)半球體c的頂點(diǎn)豎直向下吹風(fēng),記錄電子臺(tái)秤的示數(shù)F1
②將半球體c放置在電子臺(tái)秤的臺(tái)面中央,用吹風(fēng)機(jī)的強(qiáng)風(fēng)擋,用刻度尺測(cè)量風(fēng)口距離桌面的距離為20cm,正對(duì)半球體c的頂點(diǎn)豎直向下吹風(fēng),記錄電子臺(tái)秤的示數(shù)F2;
③比較F1與F2的大小關(guān)系得出結(jié)論.
故答案為:(1)如上所述;(2)如上所述.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)步驟,知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)原理是解題的前提,熟練掌握并靈活應(yīng)用控制變量法是解題的關(guān)鍵,要掌握控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4.如圖所示,沿斜面向上拉一個(gè)重為4.5N的物體到斜面頂端,斜面長(zhǎng)1.2m,高0.3m,拉力做功為2.16J,則拉力大小為1.8N,這個(gè)斜面的機(jī)械效率是62.5%,若增大該斜面的傾角,斜面的機(jī)械效率將變大.(選填“變大”、“變小”、“不變”)

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5.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為( 。
A.3NB.3.8NC.4ND.4.2N

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2.如圖甲所示的地面清潔機(jī)器人,質(zhì)量為3kg.機(jī)器人在水平地面運(yùn)動(dòng)時(shí),所受推力F與速度v關(guān)系如圖乙所示.求:

(1)該機(jī)器人所提供的水平推力為300N時(shí),勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)2m,水平推力做了多少功?
(2)該機(jī)器人在水平地面上以0.5m/s速度勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),水平推力的功率是多大?

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9.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將平衡螺母向左調(diào)節(jié);如圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.
(1)請(qǐng)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、補(bǔ)充完整
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(2)小明的第三次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤,其錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是B
A.動(dòng)力 B.動(dòng)力臂 C.阻力 D.阻力臂
(3)在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了D
A.減小摩擦B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測(cè)量取平均值減小誤差
D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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6.在下列各物理量中,表示物質(zhì)特性的是(  )
A.熱量B.密度C.溫度D.內(nèi)能

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13.觀察“從粒子到宇宙”一章中的四幅圖.圖甲將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓會(huì)粘在一起,這個(gè)現(xiàn)象證實(shí)了分子間存在引力;圖乙中的湯姆生發(fā)現(xiàn)電子(填寫(xiě)粒子名稱(chēng));圖丙為盧瑟福(填科學(xué)家名)建立的原子核式結(jié)構(gòu)模型;圖丁將塑料繩的一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲,用干燥的手從上向下捋幾下,細(xì)絲張開(kāi),是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上同種電荷而相互排斥.

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10.如圖是人抬獨(dú)輪車(chē)車(chē)把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖,此時(shí)獨(dú)輪車(chē)相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍,物體和車(chē)總重G為1200N,抬起車(chē)把的力F為400N.重物在抬高過(guò)程中,其機(jī)械能是增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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11.如圖所示,下列四個(gè)實(shí)例為了減小壓強(qiáng)的是(  )
A.
推土機(jī)鏟子很鋒利
B.
火車(chē)軌道鋪在枕木上
C.
破窗的錘頭很尖銳
D.
篆刻刀刃很鋒利

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同步練習(xí)冊(cè)答案