【題目】閱讀《漏刻》一文,回答下列問題。
在機械鐘表傳入中國之前,漏刻是中國使用最普遍的一種計時器。《隋書天文志》中記載:“昔黃帝創(chuàng)觀漏水,制器取則,以分晝夜。其后因以命官,周禮竿壺氏則其職也!备蛪厥,即為掌漏刻的官員。唐代詩人李賀“似將海水添宮漏,共滴長門一夜長”,宋代蘇軾“缺月掛疏桐,漏斷入初靜”,其中“漏”就是指漏刻,可見唐宋時期人們使用漏刻計時已經(jīng)很普遍了。
漏,指漏壺。刻,指箭刻,箭上有刻度,是放置在漏壺內(nèi)以標記時刻。漏刻通常使用銅壺盛水,又稱為漏壺,滴漏以計時刻,故又稱為“銅壺滴漏”。銅壺滴漏使用原理,是利用滴水多寡來計量時間,計時的準確度取決于水流的均勻程度。漏壺有泄水型的沉箭漏和受水型的浮箭漏兩種。
沉箭漏古老而簡單,只有單壺,壺的底部有小孔,壺中有箭刻,箭下以一只箭舟相托,浮于水面。使用時,壺中的水由小孔流至壺外,箭刻隨之逐漸下降,以顯示時間。圖甲所示,就是一個出土于河北省滿城的西漢銅漏(滿城銅漏),制造于公元前113年之前,圖乙是它的原理圖。這種漏刻,滴水速度受到壺中液位高度的影響,液位高,滴水速度較快,液位低,滴水速度較慢,先后流量不一,故其計時精度不會高,只能在日常生活中作為粗略的時段計時工具。
浮箭漏的發(fā)明晚于沉箭漏,但功能優(yōu)于前者。它分供水的播水壺、及置放箭刻的受水壺兩部分。使用時,播水壺的水經(jīng)小孔不斷注入受水壺,箭刻便逐漸隨之上浮,以顯示時間。后來發(fā)現(xiàn)計時準確度并未得到大幅提高,于是在前面的播水壺上方再加一只播水壺,用來保證第一只播水壺的水位穩(wěn)定,使水流速度均勻。后來也有加多個播水壺,形成多級漏壺。圖是中國國家博物館展示的元代多級浮箭漏,圖中的4號壺即為受水壺。
浮箭漏是史上記載使用最多、流傳最廣的計時器。不管是用哪種銅壺滴漏計時,主要是通過觀察水位上升或下降時,箭刻上所顯示的刻度來推算時間。如果泄水型漏壺,壺內(nèi)裝滿水,水從底部小孔滴出,一天一夜剛好滴完!墩f文解字》中就有:“漏,以銅受水刻節(jié),晝夜百節(jié)!敝f。將一晝夜二十四小時,均分在箭刻的一百個刻度上,一個刻度就等于十四分二十四秒。
自東漢以來,歷代都曾改革漏刻制,改百刻為十二倍數(shù),如九十六、一百零八、一百二十。到清初《時憲書》施行后,正式將一晝夜百刻改為九十六刻,一個時辰(兩個小時)分八刻,一小時為四刻,而一刻就是十五分鐘,一直沿用至今。古人利用“圭表”辨別南北方位、確定節(jié)氣和時刻;使用 “圭表”辨別南北方位、確定節(jié)氣和時刻;使用“日晷”觀察日影方位變化來推算一天的時間;改良圭表、日晷觀察日影方位變化來推算一天的時間;改良圭表、日晷的缺點,運用漏壺中水位高低變動來計量時間。古代這些簡單而有效的計時儀器,充分展現(xiàn)了先人的智慧。
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)漏刻是利用_______來計量時間的;
(2)漏刻中的箭舟隨著水位高低而升降,它所受浮力大小是_____(選填“變化”或“不變”)的;
(3)如圖所示,多級漏刻的四個銅壺中,保持________(選填“1”、“2”、“3”或“4”)銅壺中水位的穩(wěn)定,是提高計時準確度的關(guān)鍵;
(4)用沉箭漏計量時間,主要問題是隨著水位降低水滴流速變慢。從物理角度來看,造成該問題的主要原因是____________________。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組拉動水平地面上重1000N的物體A,使物體A在4s內(nèi)勻速前進了4m,物體A受到地面的摩擦力f=300N,所用拉力F=120N,忽略繩重、滑輪重及繩與滑輪間的摩擦.下列說法中正確的是( 。
A. 繩子自由端在4s內(nèi)移動了8m
B. 物體A重力做功的功率為1000W
C. 物體A克服摩擦力做的功為480J
D. 滑輪組的機械效率約為83.3%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗時,所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B.
(1)實驗時要盡量使用較________(填“厚”或“薄”)的玻璃板。選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于__________。
(2)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿____________(選填“點燃”或“未點燃”)的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察,直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小的方法是________(選填“控制變量法”或“等效替代法”)。
(3)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是_____(選填“虛”或“實”)像.當蠟燭A放在距玻璃板30cm處,蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是________,當蠟燭逐漸遠離玻璃板時.它的像__________(填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)為讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像,若只將玻璃板向右平移,則蠟燭像的位置________(選填“向右移動”“向左運動”或“不變”)。
(5)圖乙是某同學,他在進行實驗時,從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應是圖丙中的______(填序號)。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,當開關(guān)Sl、S2都閉合時,電流表的示數(shù)為0.5A,電壓表的示數(shù)為6V;將電壓表、電流表的位置互換,當開關(guān)Sl斷開、S2閉合,電流表的示數(shù)為0.3A。則正確的是
A.R1 =8Ω B.R2 =8Ω C.R1 =20ΩD. R2=20Ω
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【題目】在測量某金屬塊密度的實驗中,小明將天平放在水平桌面上,游碼撥到標尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁在水平位置平衡。再將金屬塊放在天平左盤內(nèi),改變右盤中砝碼的個數(shù)和游碼的位置,測出金屬塊的質(zhì)量,如圖甲所示。然后,將金屬塊取下用細線系好,放入盛有50mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置。請根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象,回答下面問題:
(1)天平放在水平桌面上,在調(diào)節(jié)橫梁水平位置平衡時,指針靜止后若偏向分度盤的左側(cè),則平衡螺母應該向______(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié);
(2)金屬塊的質(zhì)量為_____________________g;
(3)金屬塊的密度為_______________kg/m3。
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,小歡同學先將點燃的蠟燭放在凸透鏡左側(cè)某一位置,把光屏放在凸透鏡的右側(cè),然后移動光屏,恰好在凸透鏡右側(cè)26cm處的光屏上出現(xiàn)一個倒立縮小的像,則( )
A.焦距可能是8cm
B.若將此蠟燭移至凸透鏡前10cm處時,將光屏遠離凸透鏡方向移動一段距離,光屏上才會出現(xiàn)倒立放大實像
C.若將此蠟燭移至凸透鏡前10cm處,然后將蠟燭逐漸靠近凸透鏡的過程中,像的大小會變小
D.若將此蠟燭移至凸透鏡前10cm處,然后把凸透鏡往右移動2f,所成的像也會往右移動,且移動距離小于2f
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【題目】如圖甲所示為一個超聲波加濕器,如圖乙所示為其內(nèi)部濕度監(jiān)測裝置的簡化電路圖。已知電源電壓為12V,定值電阻R0的阻值為30Ω,電流表的量程為0~200mA,電壓表的量程為0~9V.濕敏電阻R的阻值隨濕度RH變化的關(guān)系圖象如圖丙所示,其阻值最大為120Ω(圖中未畫出)。
則在電路安全工作的前提下,請計算出:
(1)當電流表的示數(shù)為0.2A時,R接入電路中的阻值?
(2)當電壓表示數(shù)為9V時,通過R0的電流?
(3)裝置能監(jiān)測濕度最大值?
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【題目】如圖所示,某同學用鋼尺做探究聲音的特性實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢。
(1) 改變鋼尺伸出桌邊的長度,使每次的振動幅度大致相同,改變鋼尺振動的快慢。從實驗可觀察到:鋼尺振動越慢時,發(fā)出聲音的音調(diào)就越_________。
(2) 讓尺子伸出桌面的長度相同,撥動鋼尺,改變鋼尺振動的幅度。從實驗可觀察到:鋼尺振動的幅度越大,發(fā)出的聲音響度就越_________。
(3) 用手握住鋼尺,振動停止,發(fā)聲也停止,這說明聲音是由于物體________而產(chǎn)生的。
(4) 該同學想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測的材料外,可利用的聲源還有:音叉、機械鬧鐘。在本實驗中適合作聲源的是___________。該同學將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了下面兩種實驗方案,你認為比較好的是_________。
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度。
B.讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。若另一同學通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序為_____________。
材料 | 衣服 | 錫箔紙 | 泡沫塑料 |
距離 | |||
響度 | 聽不見聲音 | 聽不見聲音 | 聽不見聲音 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖給出了兩個滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和它們連入電路的情況。若(a)圖中滑片P向______移動,連入的電阻將變大;若(b)圖中欲使連入電阻變小,滑片P應向________移動。某滑動變阻器上銘牌上標有“50Ω2A”的字樣,2A表示的意思是__________.
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