分析 (2)讀取量筒中液體的體積時(shí),首先要明確量筒的分度值,讀數(shù)時(shí)視線與液面最凹處相平;
已知燒杯和醬油的質(zhì)量,燒杯的質(zhì)量,可以得到燒杯中醬油的質(zhì)量;已知醬油的質(zhì)量和體積,利用公式ρ=$\frac{m}{V}$得到醬油的密度;
(3)小明的方案中“把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi)”會(huì)使得醬油不能全部倒入量筒內(nèi),從而使密度出現(xiàn)很大的誤差.
(4)只有天平,沒有量筒,可以利用等體積的水和醬油,稱量水和醬油的質(zhì)量,根據(jù)體積相等列出等式求出醬油的密度;
(5)要考慮整個(gè)過程中對(duì)醬油的質(zhì)量和體積有影響的地方..
解答 解:(2)量筒的分度值為2cm3,量筒中醬油的體積為V=40cm3;
在天平的標(biāo)尺上,1g之間有5個(gè)小格,一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.2g,即天平的分度值為0.2g;
燒杯和醬油的總質(zhì)量:m1=50g+10g+2g=62g;
空燒杯的質(zhì)量:m2=17g,
燒杯中醬油的質(zhì)量:m=m1-m2=62g-17g=45g,
醬油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{45g}{40c{m}^{3}}$=1.125g/cm3=1.125×103kg/m3.
(3)小明不可能把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),導(dǎo)致測(cè)量的醬油的體積偏小,由公式ρ=$\frac{m}{V}$知:密度測(cè)量結(jié)果偏大;
(4)小華不小心將量筒打碎了,無法直接測(cè)量醬油的體積,可借助水的密度已知,間接測(cè)量:
①調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0.
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1.
則水的質(zhì)量m水=m1-m0,
由ρ=$\frac{m}{V}$得,水的體積V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2.
則水的質(zhì)量m醬油=m2-m0,
燒杯內(nèi)水的體積等于醬油的體積,即:V醬油=V=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}$,
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{醬油}}{{V}_{醬油}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$.
(2)燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.
故答案為:(2)45;1.125×103;(3)偏大;(4)②裝滿水;④$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$;(5)燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.
點(diǎn)評(píng) 測(cè)量液體密度時(shí),只有量筒沒有天平,可以采用被測(cè)液體和水的質(zhì)量相同進(jìn)行測(cè)量;只有天平?jīng)]有量筒,可以采用被測(cè)液體和水的體積相同進(jìn)行測(cè)量.醬油體積的測(cè)量是本實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn),巧妙地利用等效替代法,是解決此題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
南昌--上海南 | 上海南--南昌 | 運(yùn)行里程 | ||
D92 | 8:34開,13:49到 | D93 | 18:31開,20:39到 | 840?km |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1.0米/秒 | B. | 0.75米/秒 | C. | 0.5米/秒 | D. | 0.25米/秒 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
空燒杯的質(zhì)量 m1/g | 量筒中鹽水的體積 V/cm3 | 燒杯和鹽水的總質(zhì)量 m2/g | 鹽水的密度 ρ/(g•cm-3) |
30 | 40 | 76 | 1.15 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到的重力與質(zhì)量的關(guān)系 | |
B. | 物質(zhì)的密度與質(zhì)量的關(guān)系 | |
C. | 勻速運(yùn)動(dòng)的物體通過的距離與時(shí)間的關(guān)系 | |
D. | 物體受到的浮力與其排開該液體體積的關(guān)系 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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