2.質(zhì)量為44g的雞蛋,放入盛滿水的燒杯中,沉入底部,排開了0.4N的水,然后向燒杯中加鹽,直到雞蛋處于懸浮狀態(tài)為止,g取10N/kg,求:
(1)物體在水中所受浮力.
(2)物體的體積.
(3)物體懸浮時(shí)鹽水的密度.

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理,物體受到的浮力等于物體排開的水的重力;
(2)利用公式F=ρgV,可求出物體的體積;
(3)當(dāng)物體懸浮時(shí),鹽水的密度等于物體的密度.

解答 解:(1)根據(jù)阿基米德原理可知,物體在水中所受浮力:F=G=0.4N;
(2)因?yàn)镕gV
所以物體排開水的體積:V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.4N}{1000kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-5m3
由于雞蛋浸沒在水中,所以物體的體積:V=V=4×10-5m3
(3)因?yàn)槲矬w懸浮在鹽水中,
所以ρ鹽水=$\frac{{m}_{物}}{{V}_{物}}$=$\frac{0.044kg}{4×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=1.1×103kg/m3
答:(1)物體在水中所受的浮力為0.4N.
(2)物體的體積為4×10-5m3
(3)物體懸浮食鹽水的密度為1.1×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行浮力的計(jì)算時(shí),結(jié)合題目中給出的物理量選擇合適的公式,計(jì)算的過程中注意單位的換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平臺(tái)上,調(diào)好天平.
(2)用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為45g,醬油的密度為1.125×103kg/m3
(3)小明用這種方法測出的醬油密度會(huì)偏大(選填“偏大”或“偏小”).
(4)小華不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
①調(diào)好天平,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0
②將一個(gè)燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油,用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2
④則醬油的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度為ρ).
(5)小明針對(duì)(4)中小華的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估后,認(rèn)為小華設(shè)計(jì)的操作過程有不妥之處,你認(rèn)為該不妥之處是:燒杯裝滿水,易灑出,不方便操作.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”,請(qǐng)你在認(rèn)真觀察、思考的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強(qiáng)大小的,使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置不漏氣.
(2)仔細(xì)觀察如圖1所示的“實(shí)驗(yàn)1”和“實(shí)驗(yàn)2”,回答:
①實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證:當(dāng)液體密度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系;
②實(shí)驗(yàn)2是想驗(yàn)證:當(dāng)液體深度相同時(shí),液體的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系;
③以上實(shí)驗(yàn)都采用了一個(gè)共同的科學(xué)方法控制變量法.
(3)如圖2所示,有兩個(gè)完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強(qiáng)計(jì)鑒別這兩種液體,則圖b中裝的是水.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.在太原市晉陽湖進(jìn)行龍舟賽,全體劃槳手在鼓聲的號(hào)  令下,有節(jié)奏地向后劃水,龍舟快速前進(jìn),這說明物體間力的作用是相互的,同時(shí),還可以說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.在干燥的空氣里,用梳子梳頭發(fā),頭發(fā)隨梳子飄是因?yàn)轭^發(fā)和梳子帶有異種電荷,相互吸引;頭發(fā)越梳越散是因?yàn)轭^發(fā)之間帶同種電荷,相互排斥.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.原子的結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似,原子核由質(zhì)子和中子組成;摩擦起電實(shí)質(zhì)上是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.2013年12月15日4時(shí)35分,嫦娥三號(hào)著陸器與巡視器分離,“玉兔號(hào)”巡視器(如圖)順利駛抵月球表面.
(1)“玉兔號(hào)”是通過電磁波接收地面指揮中心發(fā)出的各項(xiàng)指令的.
(2)“玉兔號(hào)”使用的電能由太陽能電池提供,太陽能屬于可(選填“可”或“不可”)再生能源.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察小木塊被推動(dòng)的距離的大小,來判斷小球動(dòng)能的大小;
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水平面的速度相同.得出的結(jié)論是速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大.
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較,得出的結(jié)論是:物體質(zhì)量相同時(shí),速度越大動(dòng)能越大.(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某小組利用天平、彈簧測力計(jì)、鉤碼若干,探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表,則下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)重力G/N質(zhì)量m/g比值(G/m)/(N•kg-1
10.981009.8
21.471509.8
31.962009.8
A.小張認(rèn)為利用原有器材,在月球表面可以完成本實(shí)驗(yàn)
B.小明處理數(shù)據(jù)時(shí),繪出重力G與質(zhì)量m的關(guān)系圖象(如圖),可得重力與質(zhì)量成正比
C.小亮處理數(shù)據(jù)時(shí),算出每組重力與質(zhì)量的比值(如表格),可得重力與質(zhì)量成正比
D.小紅認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)中多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了減小誤差

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