【題目】閱讀短文,回答問題.
布朗運(yùn)動
1826年,英國植物學(xué)家布朗用顯微鏡觀察水中懸浮的花粉.發(fā)現(xiàn)這些花粉顆粒不停地做無規(guī)則的運(yùn)動,這種運(yùn)動后來被稱為布朗運(yùn)動.顆粒越小,這種運(yùn)動越顯著.不只是花粉,對液體中其他各種不同的懸浮微粒都可以觀察到布朗運(yùn)動.例如取一滴稀釋了的墨汁放在1 000倍左右的普通顯微鏡下進(jìn)行觀察,就可以看到布朗運(yùn)動.圖甲給出了每隔0.5 min所記錄下來的3個布朗顆粒的位置.然后用直線依次連接這些位置,就得到布朗運(yùn)動的軌跡示意圖.
產(chǎn)生布朗運(yùn)動的原因是什么呢?原來,懸浮在水中的花粉顆粒體積很小,來自各個方向的水分子與小顆粒發(fā)生碰撞.當(dāng)撞擊不平衡時,小顆粒就會沿著沖力大的方向運(yùn)動;在另一瞬間,若來自另一個方向的撞擊作用較強(qiáng),小顆粒又會向另一方向運(yùn)動.這樣不斷地撞擊,使得小顆粒發(fā)生了無規(guī)則運(yùn)動.圖乙描繪了一個小顆粒受到它周圍液體分子撞擊時的情景.可以想像,顆粒較小時,某一瞬間與它撞擊的分子數(shù)就較少,撞擊的不平衡性就較大,無規(guī)則運(yùn)動就越顯著;而顆粒較大時,不但顆粒自身的慣性大,而且在任一瞬間撞擊它的分子數(shù)很多,它在各個方向受到的撞擊基本上相互平衡,因此顆粒能保持原有的狀態(tài).可見,布朗運(yùn)動本身并不是分子的運(yùn)動,而是固體小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動,但布朗運(yùn)動的無規(guī)則性,則反映了液體分子運(yùn)動的無規(guī)則性.雖然布朗運(yùn)動并非是分子的直接運(yùn)動,但它卻證實了我們不能直接看到的分子無規(guī)則運(yùn)動的存在.
(1)圖甲中描繪的運(yùn)動軌跡不可能是(____)
A.花粉的 B.墨汁的
C.分子的 D.固體小顆粒的
(2)不論是白天還是黑夜,冬天還是夏天.我們總可以在顯微鏡下看到布朗運(yùn)動.這表明分子是在____________做無規(guī)則運(yùn)動.
(3)如何使布朗運(yùn)動加快?_______________(至少寫出兩種方法)
【答案】C 永不停息地 提高水的溫度或者使懸浮花粉的顆粒更小些
【解析】
(1)根據(jù)短文內(nèi)容可知,布朗運(yùn)動并不是分子的運(yùn)動,而是固體小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動;
(2)無論體積條件,總可以在顯微鏡下看到布朗運(yùn)動.這表明分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動;
(3)根據(jù)分子運(yùn)動與溫度有關(guān),以及固體小顆粒越小,分子撞擊的不平衡性越顯著的特點進(jìn)行分析解答。
(1)由題意知,不只是花粉,對液體中其他各種不同的懸浮微粒都可以觀察到布朗運(yùn)動.所以圖象反映了小顆粒運(yùn)動,不是分子運(yùn)動,故A、B、D正確,C錯誤;故選C.
(2)不論是白天還是黑夜,冬天還是夏天,我們總可以在顯微鏡下看到布朗運(yùn)動,這表明分子是在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動;
(3)溫度越高,分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈,導(dǎo)致微粒運(yùn)動越明顯,即布朗運(yùn)動加快;
或者使懸浮花粉的顆粒更小些,某一瞬間與它撞擊的分子數(shù)就較少,撞擊的不平衡性就較大,無規(guī)則運(yùn)動就越顯著,即布朗運(yùn)動加快.
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【題目】某電腦鍵盤清潔器有兩個開關(guān),開關(guān)S1只控制照明用的小燈泡,開關(guān)S2只控制吸塵用的電動機(jī).下列四個電路圖中,符合上述要求的是
A. B.
C. D.
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【題目】2017年油電混合汽車已經(jīng)在銀川投入使用,給汽車充電時,蓄電池相當(dāng)于_______,(填“電源”、“用電器”)此過程是把 _______ 能轉(zhuǎn)化為_________ 能;司機(jī)發(fā)現(xiàn)剛擦完玻璃的干毛巾容易吸附灰塵,但是與絲綢摩擦過的玻璃棒相吸,說明干毛巾帶_________電。混合動力汽車的發(fā)動機(jī)要使用燃油,而且在起步、加速時,由于有電動馬達(dá)的輔助,所以可以降低油耗,簡單地說,就是與同樣大小的汽車相比,燃油費用更低,如大眾高爾夫每百公里8度電和2.0kg的油耗,它行駛100km,消耗的汽油產(chǎn)生的熱量是_____ J。(q汽油=4.6×107J/kg)汽油屬于______ 。(填“一次能源”、“二次能源”)。
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【題目】如圖所示,小明為了熟練掌握老師講解的物理知識,自制了一輕質(zhì)杠桿,把一邊長為10cm、重60N的正方體G1用細(xì)繩拴在杠桿一端的A點,OA=20cm;把重為20N的G2放在杠桿另一邊的C點,OC=10cm,此時杠桿水平平衡;后用一水平拉力F=2N,使G2勻速向右運(yùn)動,經(jīng)過12.5s后,可使G1對地面的壓力恰好為0.
求:(1)開始時,杠桿水平平衡,細(xì)繩上的拉力F1多大?
(2)在水平拉力作用下,G2向右運(yùn)動的速度是多少?
(3)水平拉力所做的功和功率是多少?
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【題目】如圖所示是小劉完成“探究物質(zhì)吸熱升溫的屬性”實驗裝置:
(1)實驗中,沙子和水吸收熱量的多少是通過________(溫度計示數(shù)的變化/加熱時間)來反映的.
(2)關(guān)于該實驗的變量控制包括:采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與燒杯底的距離,相同的燒杯)、水和沙子的________相同.
(3)通過比較________(溫度計示數(shù)的變化/加熱時間)來反映不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的.
(4)實驗過程中要用玻璃棒不斷攪拌沙子,這樣做的目的是使沙子________.
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【題目】在學(xué)習(xí)了電和磁的知識后.小杰在家里饒有興趣地做起了小實驗.他找了一枚縫衣針.在“吸鐵石”上擦了幾下,然后用一根細(xì)軟的棉線將縫表針懸掛起來井保持水平,結(jié)果發(fā)現(xiàn)靜止后針尖總是指向南方,這說明縫衣針已經(jīng)鍵磁化成了一枚小磁針.
為驗證奧斯特實驗,小杰把通電的臺燈(60 W)導(dǎo)線移到縫衣針的下方,并靠近縫衣針平行放置.結(jié)果發(fā)現(xiàn)縫衣針并未發(fā)生偏轉(zhuǎn).帶著疑問,小杰在科學(xué)課堂上與大家展開討論.結(jié)果出現(xiàn)了兩種不同觀點.這時.老師讓小杰用兩節(jié)干電池(3 V)和一段電阻絲(15 Ω)重新做這個實驗.結(jié)果縫衣針發(fā)生了偏轉(zhuǎn).
(1)磁化后.這枚縫衣針的針尖是________極.(填“S”或“N”)
(2)在課堂實驗中,電阻絲中通過的電流大小為________安.
(3)下面是同學(xué)們在課堂討論中形成的兩種觀點,通過小杰的課堂實驗可以否定的是______(填“A”或“B”)
A.臺燈線內(nèi)有兩根導(dǎo)線,且電流方向相反,產(chǎn)生的磁性相互抵消
B.臺燈線內(nèi)電流太小,產(chǎn)生的磁場太弱,不足以讓小磁針偏轉(zhuǎn).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】校運(yùn)動會爬桿比賽,小明第一個爬到桿頂。如圖所示,小明緊緊握住桿子保持靜止,此時他受到的摩擦力為f1;片刻后,小明適度減小握桿子的力量使自己勻速滑下,此時他受到摩擦力為f2,則( )
A. f1、f2均豎直向上,且f1>f2
B. f1、f2均豎直向上,且f1=f2
C. f1豎直向上,f2豎直向下,且f1>f2
D. f1豎直向上,f2豎直向下,且f1=f2
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【題目】家庭電路中熔絲熔斷的原因,不可能的是
A. 開關(guān)短路了
B. 電路中使用了較大功率的用電器
C. 插座中兩條線相碰了
D. 燈頭的兩接線相碰了
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【題目】如圖所示,、兩容器大小和形狀完全相同,互為倒置,在容器中裝入一定量的水后密封.設(shè)容器底部所受的壓力分別為、,則有__________;若分別將容器、倒過來放置,則容器、底部所受到的水的壓強(qiáng)分別為、,則有__________.(均填“”、“”、“”)
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