20.如圖A,小軍在“觀察水的汽化”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到60℃時(shí),隨著加熱過(guò)程,每隔1min記錄一次水的溫度.某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min01234m567891011
溫度/℃6070809095989895989898
(1)根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第7分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為98℃.
(2)這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象,液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí),要吸熱,而且溫度保持不變,并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態(tài)變化名稱)而產(chǎn)生的.
(3)某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖B中(a)(b)所示.則圖a則是水沸騰時(shí)的情況.
(4)按照實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法,在下列敘述的步驟中,請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟,并把它的編號(hào)依次排列:BADC.
(A)選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì);(B)估計(jì)被測(cè)液體的溫度;
(C)讀出溫度計(jì)的示數(shù);        (D)把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸;
(5)小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線所示,同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),于是通過(guò)減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并描出了圖象如圖C中虛線所示,正確的是a.
(6)實(shí)驗(yàn)完成后,好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說(shuō)水浴加熱可使物體均勻受熱,于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示,即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱,則B
A.容器A、B中的水會(huì)同時(shí)沸騰
B.容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
C.容器A、B中的水均不會(huì)沸騰
D.容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰.

分析 (1)根據(jù)水沸騰過(guò)程中溫度保持不變的特點(diǎn)分析出表格中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù);
(2)沸騰屬于汽化現(xiàn)象,汽化要吸熱,“白氣”是由于水蒸氣液化而產(chǎn)生的;
(3)掌握水沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象區(qū)別:沸騰前氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減。环序v時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大;
(4)溫度計(jì)測(cè)液體的溫度時(shí)步驟簡(jiǎn)化為:估測(cè)、選擇、接觸、穩(wěn)定、讀數(shù)、取出.
(5)水的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),跟初溫、質(zhì)量多少都沒(méi)有關(guān)系;
(6)水沸騰的條件有兩個(gè):一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱,二者缺一不可.

解答 解:(1)水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是:雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.因此可以判斷第7min的溫度95℃是不正確的,應(yīng)為98℃;第8分鐘應(yīng)該的溫度也是98℃;
(2)沸騰屬于一種劇烈的汽化現(xiàn)象,需要吸熱,且沸騰過(guò)程中吸熱但溫度不變,“白氣”是由于水蒸氣液化而產(chǎn)生的;
(3)圖a中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;b圖中氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象;
(4)溫度計(jì)測(cè)液體溫度先估測(cè)液體溫度,再選擇量程合適的溫度計(jì),將溫度計(jì)玻璃泡放入液體中充分接觸,等示數(shù)穩(wěn)定后讀出溫度值,最后取出溫度計(jì);故正確的順序是BADC;
(5)無(wú)論減小水的質(zhì)量,還是提高水的初溫,減少了加熱時(shí)間,但是此時(shí)的氣壓不變,水的沸點(diǎn)不變.故a正確;
(6)由水沸騰的條件:一是到達(dá)沸點(diǎn),二是繼續(xù)吸熱可知,容器A中的水會(huì)沸騰、而容器B中的水與容器A中水的溫度相同,吸不到熱量,所以容器B中的水始終不會(huì)沸騰.
故答案為:(1)7;98;(2)吸;不變;液化;(3)a;(4)BADC;(5)a;(6)B.

點(diǎn)評(píng) 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí),要認(rèn)真分析故障原因,這是中考實(shí)驗(yàn)要考查的重點(diǎn).利用好液體沸騰的條件(達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱)、熱傳遞的條件(有溫度差)是解答(6)小題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭,司機(jī)按圖的甲、乙兩種方式安裝滑輪,均可能將小汽車從泥潭中拉出.甲圖中是定滑輪;乙圖中滑輪的作用是省力;若其他條件都相同,則圖甲的機(jī)械效率等于圖乙的機(jī)械效率.(選填“大于”、“小于”或“等于”)

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15.在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明觀察到某同學(xué)測(cè)水溫的操作如圖甲,指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的問(wèn)題:溫度計(jì)的玻璃泡與燒杯底部接觸了.
(2)除了圖甲中所給的實(shí)驗(yàn)器材外,完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的測(cè)量工具有秒表.
(3)實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們觀察到圖乙中a、b兩種情景,其中圖a是水在沸騰時(shí)氣泡的變化
 (4)按圖甲由下至上(“上至下”/“下至上”)安裝實(shí)驗(yàn)裝置,石棉網(wǎng)的高度應(yīng)根據(jù)酒精燈的外焰(“鐵圈”/“酒精燈的外焰”/“溫度計(jì)的玻璃泡”)的高度適當(dāng)調(diào)整.
(5)小明在水溫升高到90°C時(shí)開(kāi)始每隔1min記錄一次水的溫度.記錄的數(shù)據(jù)如下表所示,其中在第2min記錄數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)的空格處.
時(shí)間/min01234567
溫度/°C90929698999999
(6)請(qǐng)你幫助小明根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(7)從圖象中可以看出水的沸點(diǎn)是99℃,水在沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)是吸熱但溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)如圖1,安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)B(A/B)的高度,調(diào)節(jié)它的高度是為了確保用外焰加熱.
(2)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi).
時(shí)間/min012345678
水溫/℃9192949898989898

(3)由表格中的數(shù)據(jù)可知,水的沸點(diǎn)為98℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
(4)如圖3甲容器內(nèi)裝有水,乙試管內(nèi)也裝有水,并通過(guò)甲容器不密封的蓋上的孔插入甲容器的水中.現(xiàn)用酒精燈給甲容器加熱,則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲容器內(nèi)的水 會(huì)  沸騰,乙試管內(nèi)的水   會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰因?yàn)榈竭_(dá)沸點(diǎn)后能從甲中吸熱.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.根據(jù)如圖所示的電路圖,用筆畫線表示導(dǎo)線,將元件連接起來(lái).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能.
(1)除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒.在本實(shí)驗(yàn)適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待 測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)案:
A.讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度.
B.讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離.你認(rèn)為兩種方案較好的是B.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榕菽、衣服、錫箔紙.
材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)
響度較響

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.小華做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、兩個(gè)焦距不同的凸透鏡A和凸透鏡B,平行光光源、光具座等器材.

(1)小華先測(cè)量凸透鏡A的焦距,將凸透鏡A固定在光具座50cm刻度線處,調(diào)整平行光光源,使它發(fā)出平行于透鏡主光軸的光照射到凸透鏡A上,在透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則凸透鏡A的焦距為10.0cm.
(2)小華用蠟燭替換掉平行光源進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先將蠟燭中心,、透鏡光心和光屏中心調(diào)到同一高度.
(3)保持凸透鏡A的位置不變,將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻度線處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、放大的像,如圖乙所示,此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可說(shuō)明幻燈機(jī)(選填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn).
(4)保持蠟燭位置不變,小華用凸透鏡B替換凸透鏡A,將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻度線處,移動(dòng)光屏,在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像,由此可以判斷:凸透鏡A的焦距大于(選填“大于“或”“小于”)凸透鏡B的焦距.

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