【題目】如圖所示,在一個罐子的蓋和底各開兩個小洞,將小鐵塊用細繩綁在橡皮筋的中部穿入罐中,橡皮筋兩端穿過小洞用竹簽固定,做好后用力推,使它沿水平地面滾出,觀察到的現(xiàn)象是
A. 罐子滾動不遠便很快停止運動
B. 罐子滾動出比空罐子更長距離后才停止運動
C. 罐子滾動出一段距離后又滾回原處停止運動
D. 罐子在水平地面上來回滾動,直到停止運動
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【題目】下列物理現(xiàn)象及其原因分析錯誤的是( )
A.春天,冰雪消融是熔化現(xiàn)象,這個過程要吸熱
B.夏天,常用干冰給食品保鮮,利用了干冰熔化吸熱
C.秋天,草木的葉子上有露珠,這是水蒸氣液化形成的
D.冬天,霜的形成,這是水蒸氣發(fā)生了凝華
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【題目】在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”時,小輝同學根據(jù)自己推箱子時,地面越粗糙,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想;小華同學根據(jù)自己推箱子時,箱子越重,推起來越費力,提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關”的猜想;圖是驗證他們猜想的實驗裝置圖。
(1)小輝同學為了完成他自己的探究應按甲和_____兩圖進行。
(2)小華同學為了完成他自己的探究應按甲和_____兩圖進行,小華進行實驗得到下表所記錄的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出:接觸面的粗糙程度相同時,接觸面受到的壓力越大,摩擦力越_____。
(3)小華和小輝同學在實驗中都應使小車做______________運動。
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【題目】同一滑輪用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體,已知滑輪重20N、繩重和滑輪的摩擦力不計.則 ( )
A. 手的拉力:F甲>F乙;機械效率:η甲<η乙
B. 手的拉力:F甲=F乙; 機械效率:η甲=η乙
C. 手的拉力:F甲>F乙;機械效率:η甲>η乙
D. 手的拉力:F甲<F乙;機械效率:η甲<η乙
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【題目】如圖所示是“再探動滑輪“的實驗裝置,下列說法正確的是( )
A. 使用這個滑輪可以省距離 B. 使用這個滑輪可以改變力的方向
C. 使用這個滑輪一定省一半力 D. 鉤碼重力越大,用該滑輪勻速提升它時的機械效率也越大
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【題目】小華同學在做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,若杠桿在使用前左右低,應將杠桿左端的平衡螺母向________調節(jié),使杠桿在________位置平衡,也是為了方便對________的測量.
(2)小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點后,將彈簧測力計鉤在杠桿B處的細線上(如圖中所示).要使杠桿平衡,且彈簧測力計的示數(shù)最小,則小華應沿________方向拉彈簧測力計.如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍保持杠桿在如圖中位置平衡,則測力計的示數(shù)將________(選填:“變大”、“不變”、或“變小”).
(3)小明和小華只做一次實驗就對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結論是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他們這樣就得出結論是否合理?________;簡述理由:________.
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗時,某同學作了如圖所示的三個實驗,關于實驗過程及方法下面說法中正確的是( )
A. 本實驗采用了控制變量法
B. 實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小
C. 比較bc兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關
D. 比較ac兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與重力大小有關
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【題目】如圖所示,是電和磁知識中的兩個重要實驗裝置,甲是研究在磁場中轉動的線圈產(chǎn)生電流的情況,這種現(xiàn)象是現(xiàn)象;乙是研究通電線圈在磁場里受力轉動的現(xiàn)象,機就是根據(jù)這一原理制成的,其中的作用是每當線圈轉過平衡位置時,自動改變線圈中電流的方向.
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【題目】某校科技節(jié)上,老師將液氮“倒”在裝有超導物質的磁懸浮列車模型上,由于液氮迅速(填物態(tài)變化名稱)并熱量,超導物質降溫后變?yōu)槌瑢w,使模型能懸浮在通電的環(huán)形軌道上.當模型在環(huán)形軌道上運行時,其運動狀態(tài)(填“改變”或“不變”).磁懸浮列車運動過程中摩擦力小,是利用了的原理使接觸面彼此分離來減小摩擦.
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