精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣，這主要是由聲源振動的 決定的，引吭高歌與低聲細語中的“高”與“低”是指聲音的 不一樣．

【答案】音調，頻率，響度

【解析】

試題分析：聲音音調的高低是由物體振動頻率決定的，由于男女聲帶振動的快慢不同，所以音調也會不同，即會有女高音與男低音；

“引吭高歌“與“低聲細語”中的“高”與“低”指聲音的響度不一樣，是由聲源振動的幅度決定的；

故答案為：音調，頻率，響度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現琴弦發(fā)出聲音的音調高低是受各種因素影

響的，他對此進行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長度有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決

于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

（1）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與 的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？ （能／不能）。

（2）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 _（填寫編號）的琴弦。

（3）小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2。

（4）在評估交流中，同學們一致認為采用三根琴弦實驗較合理。理由： 。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學用易拉罐做小孔成像實驗。

（1）請在圖甲中作出蠟燭AB的像A/B/。

（2）小明發(fā)現蠟燭和小孔的位置固定后，像的大小與像離小孔的遠近有關，于是他測出了不同距離時像的高度，填在表格中：

像的高度h/cm

1．0

2．0

3．0

4．0

5．0

像到小孔的距離s/cm

2．0

4．0

6．0

8．0

10．0

請你根據表中的數據在圖乙坐標中畫出h和s的關系圖像。

（3）從圖中可以看出h和s滿足的關系是： 。

（4）將蠟燭向上方移動，則它在半透明紙上的像將向 （填上方、下方）移動

（5）小明發(fā)現：夏天，太陽光通過樹葉間縫隙，會在地面上留下許多圓形的光斑，它們實際是 ，其形成原理是： 。

（6）接著，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小明設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖丙所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關于力和運動，下列說法正確的是 ( )

A. 力是使物體保持靜止狀態(tài)的原因 B. 力是使物體運動狀態(tài)改變的原因

C. 力是維持物體運動的原因 D. 物體受到力的作用就一定運動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較兩種液體的吸熱能力，小軍用圖甲中兩個相同的裝置做實驗，實驗器材還有天平和鐘表。收集的實驗數據記錄如下表。

物理量
物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最終溫度/℃

液體1

50

20

5

45

液體2

50

20

5

68

（1）某時刻溫度計的示數如圖乙所示，此溫度值是 ℃。

（2）實驗中，用 間接反映液體吸收熱量的多少。

（3）通過分析表中數據可知， （選填“液體l”或“液體2”）的吸熱能力較強。物理上用 這個物理量來描述物質的吸熱能力。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】A，B，C三個輕質小球，已知A帶負電，A和B互相吸引，C和A互相排斥，則（ ）
A.B一定帶正電，C帶負電
B.B可能不帶電，C帶負電
C.B可能帶正電，C帶正電
D.B一定不帶電，C帶正電

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體受到幾個力作用時，如果保持______或___________狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是“探究通過導體的電流與電壓、電阻關系”的電路圖．所用實驗器材是：電源（6V）、電流表（0～0.6A）、電壓表（0～3V）、電阻箱（0～999.9Ω）、滑動變阻器（40Ω 2A）、開關、導線若干．

（1）探究電流與電壓的關系時，所測得的幾組電流、電壓值見表一．分析表中數據可知：電阻箱接入電路的阻值為 Ω；當導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成 關系．

（2）探究電流與電阻的關系時，應調節(jié) ，改變接入電路中的阻值，并調節(jié) 使電壓表的示數保持相同，讀出電流值，所測得幾組數據見表二．分析表中數據可知：電阻箱兩端的電壓為 V；當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成 關系．

（3）請根據表一中數據在圖2中畫出電阻R的U﹣I關系圖象．

（4）在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：

A．是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律； B．是為了求平均值以減小誤差．

你認為在本實驗中測量多組數據的目的是 ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是 （選填“A”或“B”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下事例中，重力做功的是：

A. 冰球在水平的冰面上滾動 B. 皮劃艇在平靜水面快速滑行

C. 跳水運動員下落 D. 舉重運動員把杠鈴舉起停在空中靜止不動

查看答案和解析>>

同步練習冊答案