【題目】小明同學用易拉罐做小孔成像實驗。
(1)請在圖甲中作出蠟燭AB的像A/B/。
(2)小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像的大小與像離小孔的遠近有關,于是他測出了不同距離時像的高度,填在表格中:
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙坐標中畫出h和s的關系圖像。
(3)從圖中可以看出h和s滿足的關系是: 。
(4)將蠟燭向上方移動,則它在半透明紙上的像將向 (填上方、下方)移動
(5)小明發(fā)現(xiàn):夏天,太陽光通過樹葉間縫隙,會在地面上留下許多圓形的光斑,它們實際是 ,其形成原理是: 。
(6)接著,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小明設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖丙所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況。下列合乎要求的是( )
【答案】(1)
(2)
(3)成正比例關系(h=0.5s) (4)下方 (5)太陽的實像 光的直線傳播 (6)A
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)光的直線傳播,從蠟燭AB的端點,通過小孔作兩條直線,直線與光屏的交點即蠟燭AB倒立的實像A’B’。(2)用描點法畫出h和s的關系圖像,答案如下:
(3)h-s圖像是一條過原點的直線,所以,h與s成正比例關系,h=0.5s
因為光線沿直線傳播,將蠟燭向上方移動,則它在半透明紙上的像將向下方移動。(5)夏天,太陽光通過樹葉間縫隙,會在地面上留下許多圓形的光斑,它們實際是太陽的實像。其形成原理是光的直線傳播。(6)探究孔的大小對光斑的影響,必須控制孔的形狀不變,只改變孔的大小。B、C、D三圖中隨著卡片乙的移動,孔的形狀發(fā)生了變化,不符合要求。DA隨著卡片乙向左移動,孔的形狀不變,并且逐漸變小,故A符合要求為答案。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某科技小組的同學利用不吸水的長方體泡沫塑料A、定滑輪和足夠高的圓柱形容器,制作了一個航標模型,已知泡沫塑料A重4N,底部與浮子B用細繩相連,水位上升時,浮子B下降;水位下降時,浮子B上升;靜止時A浸入水中深度始終為5cm,排開水質量為500g,浮子B重0.5N(不計繩重和摩擦).求:
(1)泡沫塑料A底部所受壓強;
(2)浮子B的體積;
(3)若繼續(xù)注水1kg,待A靜止后,液體深度增加5cm,此時取出A、B兩物,求取出前后容器對桌面壓強的變化量.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高空中水平勻速直線飛行的飛機,向地面投下救災物資,則飛機的能量變化情況是( )
A.動能、重力勢能不變 B.動能不變,重力勢能變大
C.動力變大,重力勢能不變 D.動能、重力勢能都變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.
(1)要探究動能大小與物體質量的關系應選用 兩圖;實驗中應保證 相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 .
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是 .
(3)該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的.
(4)若質量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止下滑推動同位置的紙盒,則 (選填“能”或“不能”)根據(jù)紙盒被推動的距離來判斷小球初始重力勢能的大小.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)圖中的溫度計甲的示數(shù)為 ;溫度計乙的示數(shù)為 。
(2)有一種能反映空氣水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計,它是由兩個相同的溫度計并列制成的,其中一個溫度計被濕布包起來了,兩個溫度計的讀數(shù)不一樣,濕泡溫度計的讀數(shù)較 (填“高”或“低”),這是由于濕布中的水在 時要吸熱,在一定溫度下,兩個溫度計讀數(shù)的差別越小,表示空氣中的水蒸氣含量越 (填“多”、 “少” 或“無法確定”)。
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