【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力，小明設(shè)計了如下實驗步驟：

A．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的水和煤油；

B．用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；

C．在燒杯中，分別放入功率相同的電熱器，加熱時間相同；

D．用溫度計分別測出水和煤油的末溫。 　小聰認(rèn)為：

(1)步驟A存在的錯誤是：_________________________________________,

　應(yīng)改為____________________________________________________;

　(2)步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油_____________________________.

　(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的_________________________________.

【答案】 沒有控制變量 裝入等質(zhì)量的水和煤油 吸收熱量相等 升高溫度（變化的溫度）

【解析】（1）依題意，為了比較水和煤油吸熱升溫的特點，根據(jù)吸收熱量的公式 可知，實驗需要采用控制變量法，控制水和煤油的質(zhì)量．

（2）步驟C加熱時間相同是為了使水和煤油，吸收相等的熱量，

（3）步驟B和D是為了得出水和煤油的升高溫度．

故答案是：（1）裝入等體積的水和煤油；（2）吸收的熱量相同；（3）末溫；升高的溫度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：

（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的________程度來確定．

（2）分析比較圖乙和丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：________．

（3）分析比較圖________的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用圖所示的裝置探究作用在同一直線上方向相反的兩個力合力的規(guī)律．設(shè)計的實驗步驟和實驗記錄如下．

（1）根據(jù)他的設(shè)計請補全實驗步驟

①將彈簧的B端固定，再用兩個已調(diào)節(jié)好的彈簧測力計沿相反方向拉A端，使A端到達某一點O并記錄下該點的位置，在表格中記錄下兩個拉力F1、F2的大小和方向；

②再用一個彈簧測力計拉彈簧A端，________記錄F的大小和方向；

③從下表記錄中你能得到的關(guān)于作用在同一直線上方向相反的兩個力的合力與這兩個力的關(guān)系是______

（2）實驗改進：

①請你就小明的實驗步驟和結(jié)論分析此實驗的不足________

②改進措施________；

③畫出改進后的實驗數(shù)據(jù)記錄表格______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量、初溫都相同的a、b兩種液體（純凈物），并用相同的電加熱器加熱，圖中溫度計規(guī)格相同，若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，兩液體到50℃均未沸騰，得到如圖乙溫度與加熱時間的圖線，則（　　）

A. 液體b中溫度計示數(shù)為32℃

B. 液體b的比熱容大于液體a的比熱容

C. 加熱5min液體b吸收的熱量大于液體a吸收的熱量

D. 液體a從30℃升到50℃要吸收的熱量等于0至5min所吸收的熱量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖線可知（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究物體比熱容的實驗裝置，兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油，用兩個相同的“熱得快”對其加熱．

（1）實驗時為比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時間，觀察 的不同，也可以 ．

（2）實驗中“熱得快”通電時間的長短反映水和煤油 的多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，在彈簧測力計下懸掛一圓柱體物塊，當(dāng)圓柱體物塊下表面與水面相平時開始緩慢下降，直到與燒杯底接觸為止，如圖甲所示：

（1）根據(jù)（a）圖可知，圓柱體物塊的質(zhì)量m= kg；

（2）分析（a）（c）兩圖可知，圓柱體物塊浸沒在水中時所受浮力F浮= N；

（3）分析 兩圖可得出，浸在同種液體中的物體所受浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；

（4）比較（c）（d）兩圖可得出：當(dāng)圓柱體浸沒在水中時，所受浮力不隨 改變；

（5）小華完成圖甲所示的實驗后，把水換成另一種液體重復(fù)上述實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出圖乙所示的彈簧測力計拉力F隨物體下降高度h變化的圖象，那么物體浸沒在這種液體中受到的浮力F浮′= N，這表明浸在液體中的物體所受浮力的大小還跟 有關(guān)；

（6）綜合分析上述實驗可知，圓柱體物塊的密度是 kg/m3，所用的另一種液體的密度是 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖，請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的。

A裝置是用來研究_________________________________的實驗；

B裝置是用來研究_________________________________的實驗；

C裝置是用來研究_________________________________的實驗；

D裝置是用來研究_________________________________的實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中

（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少，這種研究方法叫 ．若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用 （選填“煤油”或“水”），理由是 ．

（2）小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關(guān)，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）．

實驗次數(shù)

電流/A

通電時間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時間相等時，電流 ，其產(chǎn)生的熱量 ．

（3）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)保持電流和通電時間相等，同時選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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