3.如圖所示,質(zhì)量不等的三個物塊A、B、C用完全相同的三個彈簧1、2、3依次連接著處于靜止?fàn)顟B(tài),A、B在水平桌面上,C繞過定滑輪懸掛在桌面外,此時彈簧1、2、3的伸長量分別為0.5cm、2cm、3cm,已知C的質(zhì)量為mC=3kg,(取g=10N/kg)則:
(1)彈簧2的彈力大小為20N;
(2)此時物塊A所受的摩擦力為20N.
(3)此時物塊B所受的摩擦力為10 N.

分析 (1)以C為研究對象,求出彈簧3的拉力,根據(jù)胡克定律求解彈簧2的拉力.
(2)物塊A水平方向受到彈簧2的拉力和靜摩擦力,由平衡條件求解摩擦力的大。
(3)以B為研究對象,分析受力,由平衡條件求解B所受的摩擦力的大小.

解答 解:(1)對C物體由平衡條件得:彈簧3的彈力F3=mcg=30N
由胡克定律F=kx得$\frac{{F}_{2}}{{F}_{3}}$=$\frac{{x}_{2}}{{x}_{3}}$,即$\frac{{F}_{2}}{30N}$=$\frac{2cm}{3cm}$,所以F2=20N
(2)對A物體由平衡條件得:fA=F2=20N.
(3)對B物體由平衡條件得:F2+fB=F3得:fB=10N.
故答案為:(1)20;(2)20;(3)10.

點(diǎn)評 本題是多個物體平衡問題,要學(xué)會選擇研究對象,往往從受力簡單的物體到受力復(fù)雜的物體進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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13.用刻度尺測木塊長度,如圖操作過程正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.使用托盤天平測物體質(zhì)量:

(1)調(diào)節(jié)托盤天平時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中央的右側(cè),此時應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左調(diào).
(2)向右移動游碼的作用相當(dāng)于向天平的右盤增加砝碼.
(3)在某次測量中,所用的砝碼及游碼位置如圖所示,則被測物體的質(zhì)量是112.4g.

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11.小明用每隔相等時間曝光一次的相機(jī),拍得紙錐下落的照片如圖所示.這種相機(jī)說明書上的描述如下:“…每隔0.5s曝光一次,像成在同一底片上…”.
(1)實(shí)驗中所用刻度尺的分度值是1mm.
(2)紙錐從A運(yùn)動到C的時間tAC=1s;
(3)從A到D紙錐下落的速度變化情況是加速下落.判斷的依據(jù)是在相同的時間內(nèi)通過的路程逐漸變大.
(4)右側(cè)為紙錐從E到F過程放大圖,該過程中紙錐運(yùn)動的路程是20cm,紙錐下落的速度是0.4m/s.

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18.質(zhì)量相同的實(shí)心鋁塊C為正方體,D為圓球體,B為梯形,A為長方體,如圖所示,且C的表面很光滑與容器底密閉接觸,在這四種情況下(  )
A.A所受的浮力最大
B.B所受的浮力一定比A小
C.A所受的浮力最小,B、C、D浮力是一樣大的
D.A、C所受的浮力都小于B,C所受的浮力為零

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8.在一平直的城市公路上,一輛卡車以36km/h的速度闖紅燈,卡車開出20s后,交警以20m/s的速度追擊,不計卡車長度,則:
(1)交警需要多長時間可追上違反交通規(guī)則的卡車?
(2)追上卡車時,卡車離紅燈的路程多遠(yuǎn)?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,相同的瓶子里裝入了不同的水量,用棒敲擊瓶子時,可以發(fā)出不同音調(diào),那么發(fā)聲體是瓶子和水(填“瓶子和水”或“瓶內(nèi)空氣柱”),發(fā)出的聲音音調(diào)從左至右是音調(diào)降低.(填“升高”或“降低”)

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12.小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由10Ω更換為5Ω后,為了探究上述問題,他應(yīng)該采取的唯一操作是(  )
A.保持變阻器滑片不動B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動D.適當(dāng)減小電池的節(jié)數(shù)

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13.為了比較水和煤油的吸熱能力,某實(shí)驗小組選取的器材有:兩個相同規(guī)格的酒精燈,兩個相同規(guī)格的燒杯、兩支相同規(guī)格的溫度計、兩個鐵架臺、火柴.同學(xué)按照如圖所示組裝器材進(jìn)行實(shí)驗,并將實(shí)驗數(shù)據(jù)填入下面表格中.
燒杯號液體質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時間(min)
120020288
210020284
3煤油20020284
4煤油20020242
根據(jù)上面材料回答下列問題:
(1)還需要用的器材:天平;
(2)請根據(jù)表中的實(shí)驗記錄回答:
①比較1、2記錄,得出的結(jié)論是物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)質(zhì)量有關(guān);
②比較3、4記錄,得出的結(jié)論是物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)升高的溫度有關(guān);
③比較1、3記錄,得出的結(jié)論是物質(zhì)吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān);
④綜合上述結(jié)論,實(shí)驗表明,水吸熱的能力更強(qiáng).同時我們還發(fā)現(xiàn)物體溫度升高時吸收熱量的多少與種類、質(zhì)量、升高的溫度有關(guān).
(3)該同學(xué)在本次實(shí)驗中用到的研究方法是控制變量法.

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