如圖所示，在測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度實(shí)驗(yàn)中，讓小車(chē)從斜面的A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑并開(kāi)始計(jì)時(shí)，分別測(cè)出小車(chē)到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可算出小車(chē)在各段的平均速度。

(1)圖中AB段的距離sAB＝_______cm，測(cè)得時(shí)間tAB＝1.6s，則AB段的平均速度vAB＝____cm/s。

(2)如果小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則測(cè)得的平均速度vAB會(huì)偏_________。

(3)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，每次測(cè)量時(shí)必須讓小車(chē)從_______________由靜止開(kāi)始下滑。

(4)vBC__________(選填“＞”“＜”或“＝”)vAC。

40.0 25.0 小 同一位置 ＞ 【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中，斜面應(yīng)選擇較小坡度，物體由靜止釋放運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)用時(shí)較長(zhǎng)，方便測(cè)量時(shí)間。 （1）小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離sAB=80.0cm﹣40.0cm=40.0cm，tAB=1.6s， 小車(chē)通過(guò)AB段的平均速度： ； （2）如果讓小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的測(cè)量結(jié)果偏大，由公式知，平均速度會(huì)偏��； （3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測(cè)量，應(yīng)...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇州市2017-2018第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》綜合測(cè)試卷（B） 題型：單選題

用圖象可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，在下列圖中，用來(lái)表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是( )

A. 甲圖和丙圖 B. 甲圖和丁圖 C. 乙圖和丙圖 D. 乙圖和丁圖

C 【解析】由甲圖知道，隨時(shí)間的增大，甲路程不變，故表示物體靜止；在乙圖中路程均勻增大，路程和時(shí)間的比值為常數(shù)，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；在丙圖中隨時(shí)間的增大，丙速度不變，表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；在丁圖中速度均勻增大，表示物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)；所以圖象乙、丙表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，符合題意，故選C。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)下冊(cè)物理第九章第一節(jié) 壓強(qiáng) 課后練習(xí)及答案詳解 題型：實(shí)驗(yàn)題

【廣西桂林市2015年考物理試卷】如圖所示，為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)中所選用的器材在水平桌面上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖示．

（1）本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法是：________________________________；

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的__________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論：為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應(yīng)該通過(guò)圖中的____________兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較得出結(jié)論；

（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)小麗得出結(jié)論：壓力作用的效果不僅跟壓力的大小有關(guān)，而且跟受力面積有關(guān)．小麗的結(jié)論________________（選填“正確”或“不正確”）

（4）在生活中，書(shū)包的背帶做得又寬又大，這是利用了：__________________來(lái)減少壓力作用的效果；俗話說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”所蘊(yùn)含的物理知識(shí)是：____________________________來(lái)增加壓力作用的效果．

控制變量法、轉(zhuǎn)化法 D、E E、F 正確 增加受力面積 減少受力面積． 【解析】試題分析：物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題；每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法； 不能直接觀察物理量的變化，而是通過(guò)物理量變化導(dǎo)致其...

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：單選題

與聲音傳播速度有關(guān)的是（ ）

A. 響度 B. 音調(diào)

C. 傳播聲音的介質(zhì) D. 音色

C 【解析】響度、音調(diào)、音色是聲音的三個(gè)特性，它們不能決定聲音的傳播速度；故ABD不合題意。聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同。故C符合題意。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理 第三章聲的世界 檢測(cè)題 題型：填空題

如圖是工人師傅用螺絲刀探聽(tīng)電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常的做法，該現(xiàn)象說(shuō)明_________可以傳聲；通過(guò)聽(tīng)到的聲音可以判斷電動(dòng)機(jī)內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)是否正常，這是利用聲音可以傳遞__________。

固體 信息 【解析】電動(dòng)機(jī)內(nèi)部產(chǎn)生的聲音可通過(guò)螺絲刀傳到工人的耳朵中，說(shuō)明固體可以傳播聲音；根據(jù)聲音的不同可判斷出內(nèi)部是否出現(xiàn)了問(wèn)題，說(shuō)明聲音可以傳遞信息。

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第一、二章檢測(cè)題 題型：單選題

如圖所示是汽車(chē)上的速度表，一輛小汽車(chē)以此速度從玉屏駛向貴陽(yáng)，若玉屏至貴陽(yáng)的距離約為3.2×105m，則（ ）

A. 該汽車(chē)的行駛速度是80m/s

B. 該汽車(chē)的行駛速度是80m/h

C. 該汽車(chē)的行駛速度是80km/s

D. 該汽車(chē)只要4小時(shí)就可到達(dá)貴陽(yáng)

D 【解析】由汽車(chē)的速度表可知車(chē)的行駛速度為v=80km/h，故A、B、C都不正確． 已知從玉屏到貴陽(yáng)的路程，所以從玉屏到貴陽(yáng)的時(shí)間，D正確． 故選D．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版八年級(jí)物理第一、二章檢測(cè)題 題型：單選題

我國(guó) 1 元硬幣的直徑大約是 ( )

A. 2.5m B. 2.5dm C. 2.5cm D. 2.5mm

C 【解析】試題分析：此題考查我們對(duì)常見(jiàn)物體長(zhǎng)度的估測(cè)，根據(jù)對(duì)日常生活中常見(jiàn)物體和長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)，選出符合題意的選項(xiàng)． 【解析】 1元硬幣的直徑大約為2.5cm，而2.5m、2.5dm、2.5mm都不符合實(shí)際． 故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版九年級(jí)物理：第十五章電流和電路單元測(cè)試卷 題型：填空題

如果被測(cè)電流為0.5A左右，使用實(shí)驗(yàn)室常用的電流表時(shí)，應(yīng)選用______量程為好，這是因?yàn)殡娏鞅淼姆侄戎递^______（填“大”或“小”），測(cè)量的______較高．

0～0.6A 小 準(zhǔn)確度 【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)室常用的電流表有兩個(gè)量程，即0～0．6A（分度值為0．02A），0～3A（分度值為0．1A），可以通過(guò)不同的接線柱來(lái)進(jìn)行選擇；如果被測(cè)電流為0．5A左右，即不超過(guò)小量程，所以選小量程（0～0．6A）測(cè)量，使用小量程分度值較小，測(cè)量的準(zhǔn)確度較高。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè)單元測(cè)試 第十章 浮力 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，為了驗(yàn)證“阿基米德原理”，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)如圖甲，在彈簧的下端掛一個(gè)小桶，小桶的下面吊一個(gè)石塊，記下彈簧伸長(zhǎng)后下端到達(dá)的位置O，將此時(shí)彈簧對(duì)小桶的拉力計(jì)為T(mén)1，小桶與石塊的總重記為G，則T1________(選填“＞”“＜”或“＝”)G；

(2)如圖乙，在溢水杯中盛滿(mǎn)水，當(dāng)石塊浸沒(méi)在水中時(shí)，排出的水便流到旁邊的小水杯中，將排出的水的重力記為G排；

(3)如圖丙所示，把小杯中的水全部倒入彈簧下方的小桶中，彈簧的下端又會(huì)到達(dá)原來(lái)的位置O，將此時(shí)彈簧對(duì)小桶的拉力記為T(mén)2，則T2________(選填“＞”“＜”或“＝”)T1；

(4)通過(guò)對(duì)圖丙中小桶和石塊的受力分析，請(qǐng)推導(dǎo)石塊受到的浮力F浮與排出水的重力G排之間的關(guān)系：________________________________________________________。(要求寫(xiě)出推導(dǎo)過(guò)程)

＝ ＝ T1＝G，T2＝G＋G排－F浮，且T1＝T2，所以F浮＝G排 【解析】此時(shí)彈簧對(duì)小桶的拉力T1與小桶和石塊的總重G是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，所以T1=G。 因?yàn)閺椈傻南露擞謺?huì)到達(dá)原來(lái)的位置，說(shuō)明兩個(gè)力作用效果相同，則T2=T1 。 因?yàn)椋?， 且 ，所以 。

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