A. | 西瓜是否成熟可以用手輕敲,說明聲音可以傳遞信息 | |
B. | 將正在振動的音叉放于水面,發(fā)現(xiàn)水面濺起浪花,證明聲音可以在水中傳播 | |
C. | 用尺子伸出桌面不同長度,發(fā)現(xiàn)越短的音調(diào)越高,振動的越快,證明物體振動的快慢決定了音調(diào)的高低 | |
D. | 在鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓時見到泡沫屑不停地跳動,說明聲音由物體振動產(chǎn)生 |
分析 (1)聲音的應用有兩個方面,一是利用聲音來傳遞信息,如隆隆的雷聲預示著一場大雨的到來等;二是利用聲音來傳遞能量,如用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石等.
(2)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的;
(3)音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調(diào)就越高,物體振動越慢,音調(diào)就越低.
(4)聲音是由物體的振動產(chǎn)生的.
解答 解:A、用手輕敲西瓜判斷西瓜熟的程度,是利用聲音傳遞的信息,故A正確;
B、正在發(fā)聲的音叉接觸水面,濺起水花說明正在發(fā)聲的音叉在振動,故B錯誤;
C、當尺子伸出桌面的長度越長時,振動越慢,發(fā)出聲音的音調(diào)越低;當尺子伸出桌面的長度越短時,振動越快,發(fā)出聲音的音調(diào)越高,故證明物體振動的快慢決定了音調(diào)的高低,故C正確;
D、敲擊鼓面發(fā)聲時,鼓面是振動的,所以鼓面上的泡沫塑料屑會不停的運動,可以探究聲音的產(chǎn)生原因,故D正確;
故選:B.
點評 此題探究的是聲音的產(chǎn)生和傳播條件,結(jié)合了轉(zhuǎn)換法進行分析聲音的產(chǎn)生原因,是中考的熱點.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當入射光線與反射面的夾角為20°時,反射角是70° | |
B. | 入射光線靠近法線時,反射光線也靠近法線 | |
C. | 入射角增大5°時,反射光線與入射光線的夾角增大10° | |
D. | 鏡面反射遵守光的反射定律,漫反射不遵守光的反射定律 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定升溫 | B. | 一定發(fā)生物態(tài)變化 | ||
C. | 要么升溫,要么發(fā)生物態(tài)變化 | D. | 升溫和發(fā)生物態(tài)變化可同時發(fā)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗. |
結(jié)論 | 幾次實驗中,使鋼尺振動的幅度相同,這里運用了控制變量法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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