1．關(guān)于安全用電，下列說法不正確的是（　　）
A．把用電器的金屬外殼接地線可以防止觸電
B．家中的空氣開關(guān)跳閘可能是因為發(fā)生了短路
C．發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь�失火時，必須先切斷電源，然后再救火
D．使用驗電筆辨別火線時，筆的前端金屬體要與火線相連，手不要接觸筆尾金屬體

分析 為防止觸電事故的發(fā)生，不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；要保持絕緣部分干燥，避免電線與其它金屬物體接觸；一旦有人觸電，應(yīng)立即切斷電源或用絕緣棒將導(dǎo)線挑開，使接觸者盡快脫離電源；帶有金屬外殼的用電器，外殼一定要接地；開關(guān)必須接在火線與燈泡之間；電流過大的原因：短路、總功率過大．

解答 解：A、把用電器的金屬外殼接地線可以防止觸電，故A正確；
B、家中的空氣開關(guān)跳閘可能是因為發(fā)生了短路，也可能是用電器的總功率過大，故B正確；
C、發(fā)現(xiàn)家用電器或?qū)Ь�失火時，必須先切斷電源，然后再救火，故C正確．
D、使用測電筆時，手應(yīng)按住筆尾金屬體，用筆尖接觸被測導(dǎo)線，故D錯誤．
故選D．

點評 安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．本題來源于日常生活的常見現(xiàn)象和行為，在考查安全用電的原則中，實現(xiàn)安全用電知識的宣傳和教育作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于自然界中的水循環(huán)，下列說法中正確的是（　�。�
A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成“白氣”
B．冰山上的積雪只能先熔化，再汽化
C．江湖河海中的水吸熱蒸發(fā)成水蒸氣升騰至空中
D．深秋的早晨看到草葉上覆蓋薄薄的一層霜，霜是由水凝固形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．力是物理中最基本的概念之一，它的種類很多．在學(xué)習(xí)過程中，我們可以從以下幾個方面對力進(jìn)行認(rèn)識：
（1）力是如何產(chǎn)生的，分清施力物體和受力物體；如物體重力的施力物體是地球．
（2）力的三要素，分別是大小、方向和作用點；如浮力的方向為豎直向上．
（3）力的作用效果，如壓力的作用效果為使物體發(fā)生形變，為定量研究而引入了壓強(qiáng)；滾動的小球由于受阻力作用而靜止，阻力的作用效果表現(xiàn)為改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，小型牽引車通過滑輪組可以將重物勻速吊起，若重物每次均以0.5m/s的速度勻速上升，且滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計．當(dāng)?shù)跗鹳|(zhì)量為255kg的重物A時，牽引車對繩的拉力為F，滑輪組的機(jī)械效率為85%．
求：（1）拉力F的大小；
（2）動滑輪所受的重力；
（3）拉力F的功率P；
（4）滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的重力是否有關(guān)呢？請以提升物體質(zhì)量為300kg，計算比較并得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

16．瀾滄江特大橋時新建大理至瑞麗鐵路大保段的“咽喉”工程，大橋橫跨瀾滄江兩岸，位于我國地形最為復(fù)雜的橫斷山脈西段，全長528m．若一列長112m的火車以72km/h的速度勻速通過該大橋．求：
（1）該火車的速度相當(dāng)于多少m/s？
（2）火車通過大橋需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，如圖所示，由圖象可知：運動速度最快的小車是乙；都以甲車為參照物，乙車的速度是2m/s，丙車的速度是0m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．如圖所示的電路中，電源電壓為8V且不變，電阻R1的阻值為10Ω．閉合開關(guān)S，電流表的示數(shù)為0.5A．求：
（1）電阻R1兩端的電壓U1；
（2）電阻R2的功率；
（3）現(xiàn)有三個電阻Ra、Rb、Rc，已知其中有一個電阻發(fā)生了故障，為了找出發(fā)生故障的電阻，從三個電阻中取出兩個分別替換R1和R2接入電路．當(dāng)用Ra和Rb分別替換R1和R2時，電流表示數(shù)為0.8A；當(dāng)用Rc和Rb分別替換R1和R2時，電流表示數(shù)為1A．通過推理和計算說明故障情況，并通過計算求出另外兩個電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結(jié)出了很多科學(xué)探究方法．下列實驗探究采用了“理想模型法”的是
（　�。�
A．探究平面鏡成像特點時，用透明玻璃替代平面鏡
B．探究電流與電壓的關(guān)系時，保持電阻一定
C．學(xué)習(xí)光現(xiàn)象時，引入“光線”
D．探究水的沸騰實驗時，將數(shù)據(jù)填入表格里

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．探究音調(diào)與頻率的關(guān)系：
器材鋼尺、桌子
實驗步驟1、將鋼尺緊壓在桌面上，讓鋼尺的一端伸出桌面．用力撥動鋼尺，觀察鋼尺振動的頻率大小，同時聽它發(fā)出的聲音的音調(diào)高低．將現(xiàn)象記錄在表格中．
2、在改變鋼尺伸出桌面的長度兩次，重復(fù)上述實驗步驟，注意使鋼尺三次的振幅大致相同
表格
實驗次數(shù)123
頻率大小大中小
 音調(diào)高低高中低
結(jié)論 
物體振動越快，頻率越大，音調(diào)越高 

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同步練習(xí)冊答案