如圖是某同學(xué)探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)事先設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫他填寫(xiě)完整。

(1)實(shí)驗(yàn)要選取      (選填“相同”或“不同”)的兩只蠟燭,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的    關(guān)系。
(2)要想取得較好的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)最好選擇在      (選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)中所用的玻璃板越      (選填“厚”或“薄”)越好。
(3)他認(rèn)為把玻璃板放在方格紙上進(jìn)行比較好,主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)量物與像到             的距離。
(4)實(shí)驗(yàn)中他用白紙做屏幕放在所看到的蠟燭的像的位置,然后在玻璃板后側(cè)直接觀察白紙,結(jié)果        (選填“能”或“不能”)看到像,從而知道平面鏡所成的像是      像。
(1)相同,大小 (2)較暗,薄 (3)鏡面 (4)不能,虛

試題分析:實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系.①物體射出的光線對(duì)人眼刺激越強(qiáng),人眼感覺(jué)物體越亮,物體經(jīng)過(guò)平面鏡反射,反射光線進(jìn)入人眼的光線越多,人眼感到物體的像越亮.在比較亮的環(huán)境中,很多物體射出光都對(duì)眼睛有刺激,干擾人的視線.②厚玻璃板的兩個(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像這一角度去分析此題.從方格紙的方格分析,有方格可以直接判斷物體與像之間的位置關(guān)系.實(shí)像可以在光屏上成接到,而虛像則不能.(1)兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)①在比較明亮的環(huán)境中,很多物體都在射出光線,干擾人的視線,在較黑暗的環(huán)境中,蠟燭是最亮的,蠟燭射向平面鏡的光線最多,反射光線最多,進(jìn)入人眼的光線最多,感覺(jué)蠟燭的像最亮.所以最比較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
②因?yàn)楹癫AО宓膬蓚(gè)面都可以當(dāng)作反射面,會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像,影響到實(shí)驗(yàn)效果,所以應(yīng)選用薄玻璃板.
(3)使用方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系,不用再進(jìn)行測(cè)量,從而使實(shí)驗(yàn)步驟更加簡(jiǎn)單.主要優(yōu)點(diǎn)在于便于測(cè)量物與像到平面鏡的距離;
(4)去后面的蠟燭B,并在所在位置上放一光屏.則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像.所以平面鏡所成的像是虛像;
點(diǎn)評(píng):對(duì)于平面鏡成像的特點(diǎn),只要掌握扎實(shí),牢記相關(guān)的知識(shí),答案不難得出.此題引入了“等效替代法”,這是物理學(xué)中常用的一種方法,應(yīng)該有所了解,并學(xué)會(huì)使用.本題考查學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力并能合理解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題.只要熟練掌握平面鏡的成像特點(diǎn),解答此類(lèi)題目就很容易.進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,分析實(shí)驗(yàn)不成功的原因,進(jìn)行改進(jìn).這是試題的走向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小麗和小強(qiáng)利用實(shí)驗(yàn)研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上已備有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,并且還備有兩支10cm高的蠟燭A1、A2,兩支8cm高的蠟燭B1、B2,兩支5cm高的蠟燭C1、C2,火柴一盒。在實(shí)驗(yàn)中小強(qiáng)看到:物體離玻璃板越近,物體的像就越大。于是小強(qiáng)認(rèn)為:物體在平面鏡中所成像的大小跟物體到平面鏡的距離有關(guān)。但小麗質(zhì)疑小強(qiáng)的說(shuō)法,她選用蠟燭C1和蠟燭           (選填蠟燭對(duì)應(yīng)的字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)改變玻璃板前點(diǎn)燃的蠟燭C1          的距離,觀察到玻璃板后的蠟燭與         總是重合的,因此證明了小強(qiáng)的觀點(diǎn)不正確。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。

(1)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子__________(選填“A”或“B”)這
一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量____________________________
(3)移開(kāi)棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,并在這一測(cè)直接觀察白紙,通過(guò)觀察________________________可知平面鏡所成的像是虛像。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是英國(guó)物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)做過(guò)的光的色散實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)中將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)可以觀察到不同顏色的光,則:

(1)實(shí)驗(yàn)中,將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè),會(huì)看到        ;B處應(yīng)該是        光.
(2)從實(shí)驗(yàn)看出,光線經(jīng)過(guò)三棱鏡后是向它的  偏折(填“頂角”或“底邊”).這一規(guī)律可以用
來(lái)類(lèi)比說(shuō)明凸透鏡對(duì)光的    作用和凹透鏡對(duì)光的      作用.
(3)如右圖所示,如果分別用紅光和藍(lán)光以平行于主軸的方向照射凸透鏡,之后它們的光路會(huì)略有差異,圖中通過(guò)b點(diǎn)的光線是      光(填“紅”或“藍(lán)”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

一些槍械的瞄準(zhǔn)器上裝有夜視儀,這種夜視儀利用的是        (填“紅外線”或“紫外線”下同)。平時(shí)我們使用的防曬傘,能夠防止          對(duì)人體的傷害。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在光譜的紫光以外,有一種看不見(jiàn)的光叫做        ,在紅光以外,也有一種看不見(jiàn)的光叫做          ,過(guò)度曬太陽(yáng)會(huì)使皮膚粗糙,甚至?xí)鹌つw癌,這是由于太陽(yáng)光含有         線造成的。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

光的三原色是__________ 、__________ 、藍(lán),這三種色光混合能產(chǎn)生各種色光

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____________環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到________________________,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題.    
(2)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像_____________為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小___________;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板___________;像和物到玻璃板的距離___________.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上_______接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,看到點(diǎn)燃的蠟燭通過(guò)有厚度的玻璃板成兩個(gè)像,其中距離觀察者較遠(yuǎn)的像是來(lái)自于蠟燭的入射光經(jīng)過(guò)玻璃板
A.一次反射、一次折射形成的B.兩次反射、兩次折射形成的
C.兩次反射、一次折射形成的D.一次反射、兩次折射形成的

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