Question

20．如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn)，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個(gè)砝碼，①比較甲、乙兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯； ②比較乙丙兩圖可知，當(dāng)壓力一定時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯； ③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

Answer 1

分析 ①比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系；
②比較乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，壓力的大小是相同的，受力面積不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系；
③壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)，需要用控制變量法．

解答 解：①分析圖甲和圖乙可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
②分析圖乙和圖丙可知，壓力相同，受力面積越小，泡沫凹陷程度越大，故可得結(jié)論：在壓力大小相同的情況下，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
③由以上分析可以看出，實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法．
故答案為：①甲、乙；②受力面積越�。虎劭刂谱兞糠ê娃D(zhuǎn)換法．

點(diǎn)評 在探究影響壓力作用效果的因素時(shí)要采用控制變量法，控制變量法是初中物理用到的最多的實(shí)驗(yàn)方法，必須靈活掌握．