10．如圖所示的電路，電源電壓恒定，開關(guān)S1閉合，S2斷開，電壓表測R2的電壓（選填“R1”或“R2”），如果在此基礎(chǔ)上再閉合S2，電流表示數(shù)將增大，電壓表示數(shù)將增大（后兩空均填“增大”“減小”或“不變”）．

分析 開關(guān)S1閉合，S2斷開，由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R2的電壓，電流表A測電路中的電流；
如果再閉合S2，對電阻R1斷短路，只有R2連入電路，電壓表測電源的電壓，根據(jù)歐姆定律可知電流表示數(shù)的變化．

解答 解：開關(guān)S1閉合，S2斷開，由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，電壓表測R2的電壓，電流表A測電路中的電流；
如果在此基礎(chǔ)上再閉合S2，對電阻R1斷短路，只有R2連入電路，電路中的電阻變小，由于電源電壓不變，根據(jù)歐姆定律可知電流大；
此時電壓表測電源的電壓，所以電壓表示數(shù)將增大．
故答案為：R2；增大；增大．

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用以及電路的動態(tài)分析，分清電路的串并聯(lián)和電表所測的電路元件是關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．王銘是班里有名的“物理迷”，他愛觀察，勤思考．一天，媽媽到超市購買了一臺家用豆?jié){機(jī)，他仔細(xì)觀察了豆?jié){機(jī)的構(gòu)造、銘牌和制作豆?jié){的過程，發(fā)現(xiàn)其中用到了許多物理知識．

（1）豆?jié){機(jī)的機(jī)頭主要由一個電熱器（電熱絲）和一個電動機(jī)帶動的打漿器構(gòu)成．制作豆?jié){的過程是先加熱，再打漿，再加熱煮熟，即加熱和打漿是交替進(jìn)行的．由此可知，豆?jié){機(jī)中的電動機(jī)和電熱器的連接方式是并聯(lián)．
（2）豆?jié){機(jī)銘牌上的部分技術(shù)參數(shù)如表．豆?jié){機(jī)在額定電壓下打漿時，通過電動機(jī)的電流是多少？
額定電壓220V
額定頻率50Hz
電動機(jī)額定功率120W
電熱器額定功率1100W
（3）算一下豆?jié){機(jī)的電熱器電熱絲的電阻值是多少？
（4）如圖2是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動機(jī)交替工作時的P-t圖象．豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．下表是小明同學(xué)利用圖所示的實驗裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時所測得的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
（1）圖中，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時所用的儀器是液體壓強(qiáng)計；如果將橡皮膜浸入液體中，觀察到U型管左右液面存在高度差，即說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)．這一過程采用的實驗方法是轉(zhuǎn)換法．
（2）實驗所得的數(shù)據(jù)有一組是錯誤的，其實驗序號為4；
（3）綜合分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，歸納可以得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：①在同一液體中，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增加，進(jìn)一步分析比較實驗序號3、5、6的數(shù)據(jù)得出液體壓強(qiáng)的規(guī)律：②在液體的同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)都相等．
（4）如果換用酒精來做實驗，在深度為9cm時，U型管左右液面高度差△h將＜8.2cm（選填“＞”、“﹦”或“＜”），由此還可以得出的結(jié)論是：液體的壓強(qiáng)與液體密度有關(guān)．（已知ρ水＞ρ酒精）
實驗次數(shù)深度h/（cm）橡皮膜在水中的方向U型管左右液面
高度差△h/（cm）
13朝上2.6
26朝上5.4
39朝上8.2
49朝下8.0
59朝左8.2
69朝右8.2

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，陽陽同學(xué)已連接好如圖1所示的部分電路．

（1）在陽陽所連接的電路中，有兩根導(dǎo)線還沒連好，請你幫他完成電路的連接（其他的導(dǎo)線不要變動）．
（2）連接電路時，開關(guān)要斷開；滑動變阻器要滑到A （填“A”或“B”）移動．
（3）開關(guān)試觸時，若發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)較大，其故障原因可能是燈泡斷路．
（4）陽陽實驗時，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)如圖2所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應(yīng)該把滑片向B（填“A”或“B”）移動．
（5）實驗中陽陽測出了三組數(shù)據(jù)，記錄在表中．若第一次實驗時電流表的示數(shù)如圖3所示，請將此示數(shù)讀出并填入表中．
次數(shù)123
U/V22.53
I/A0.40.42
亮度暗→亮
（6）他測出小燈泡的額定功率是1W，小燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率．
（7）完成上述實驗后，小明發(fā)觀電壓表已壞，她利用剩余器材和老師又給的一個定值電阻R0、兩個開關(guān)S1、S2及導(dǎo)線，也完成了對小燈泡額定功率的測量．
①請你在畫出小明完成實驗設(shè)計的電路圖．
②寫出測定額定功率的簡要步驟：
a、閉合開關(guān)S、S1，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表A的示數(shù)為$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$
b、保持滑動變阻器阻值不變，閉合開關(guān)S2，斷開開關(guān)S1，讀出電壓表A的示數(shù)為I．
③額定功率的表達(dá)式：P額=2.5V×（I-$\frac{2.5V}{{R}_{0}}$）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．海若同學(xué)騎自行車來到一段上坡路，她發(fā)現(xiàn)即使不踩踏板，自行車也能沖上斜坡一段距離．幾次試驗，她發(fā)現(xiàn)在坡底時的速度越大，自行車自行沖上斜坡的距離就越遠(yuǎn)．自行車沖上斜坡的最大距離與哪些因索有關(guān)呢？海若同學(xué)提出了下列猜想：
A．與其運(yùn)動到坡成時速度的大小有關(guān)；
B．與其在斜坡上受到摩擦力的大小有關(guān)；
C．與其質(zhì)量的大小有關(guān)．
為了驗證猜想，海若將一左側(cè)光滑，右側(cè)粗糙的弧形軌道固定在水平桌面上，并用小球模擬自行車，如圖所示．將小球從左側(cè)軌道某位置自由釋放，小球沿軌道向下運(yùn)動，繼而沖上右側(cè)軌道，測出小球在右側(cè)軌道運(yùn)動的最大距離s．（不計空氣阻力）
請你作答以下問題：
（1）小珠在軌道上釋放后會加速向下運(yùn)動，是由于小球受到重力的作用；小球沖上右側(cè)軌道的過程中，它的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能和內(nèi)能．
（2）海若將同一小球從左側(cè)軌道的不同高度釋放，分別記下小球沖上右側(cè)軌道的最大距離s，這是為了探究猜想A（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）在探究猜想C時，海若將質(zhì)量不同的小球由左側(cè)軌道相同高度自由釋放，分別測出它們在右側(cè)軌道運(yùn)動的最大距離s，數(shù)據(jù)如表所示：
實驗次數(shù)12345
小球質(zhì)量m/g2030405060
小球沖上軌道的最大距離s/cm30.130.229.829.930.1
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：小球沖上軌道的最大距離與小球的質(zhì)量無關(guān)．
②小球在右側(cè)軌道上運(yùn)動的最大距離相同，即表示小球能到達(dá)的最大高度相同．某同學(xué)由此分析認(rèn)為：“以上各次小球從左側(cè)軌道滾到底端時速度相同，那么質(zhì)量大的小球此時動能就大，則它沖上右側(cè)軌道的高度一定越高．
這位同學(xué)的現(xiàn)點(diǎn)是否合理？不正確．原因是：小球上升過程中動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，而動能和重力勢能均與質(zhì)量有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗中．
（1）小明將塑料小人放在玻璃板的某一表面上，發(fā)現(xiàn)塑料小人的像與塑料小人之間并不緊密“接觸”，像與小人之間有間隙，說明該表面不是（選填“是”或“不是”）鍍膜面．
（2）小明同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，使玻璃板的鍍膜面與直線MN重合，取兩枚相同的塑料小人E和F，E放在玻璃板前，移動玻璃板后面的小人F，直到它看上去與E的像完全重合，說明平面鏡所成的像與物體大小相等．
（3）為了讓同桌的小亮也看到E的像，小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離，在此過程中，E的像不會（選填“會”或“不會”）向右平移．
（4）小亮做實驗前不小心將水灑在了白紙上，小亮將水擦掉將紙晾干后繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)測出的像距和物距不相等，可能原因是白紙不平整使玻璃板與紙面不垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖，在圖中，在括號內(nèi)標(biāo)出電源的“+、-”極和磁感線的方向．   
   

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．（1）如圖1所示，電能表的示數(shù)是2016.5kW•h．
（2）如圖2所示，木塊的長度是2.75cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．八年二班同學(xué)做探究“杠桿的平衡條件”的實驗，請你幫他們完成下列內(nèi)容：

（1）把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖1所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向右 邊旋一些（選填“左”或“右”）；
（2）調(diào)好后，第一組同學(xué)按圖2進(jìn)行實驗，第二組同學(xué)按圖3進(jìn)行實驗，你認(rèn)為第二組實驗更好，理由是便于測量力臂；
（3）同學(xué)們多次實驗，得出下表數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件是：F1l1=F2l2 （用字母表示）；表格中所缺的數(shù)據(jù)F2為6N．
次數(shù)動力F1/N動力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m
10.50.110.05
21.50.230.1
32.00.30.1

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同步練習(xí)冊答案