20．在探究“通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流方向和繞線方式是否有關(guān)”的活動中，閉合開關(guān)，可自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時的四種情景如圖所示．分析后可得下列哪個結(jié)論（　　）
A．通電螺線管的磁極極性只與螺線管中電流方向有關(guān)
B．通電螺線管的磁極極性只與螺線管的繞線方式有關(guān)
C．通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流方向和繞線方式都有關(guān)
D．通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流方向和繞線方式都無關(guān)

分析 根據(jù)小磁針的NS極，利用磁極間的作用規(guī)律可以確定螺線管的NS極；再結(jié)合螺線管的繞向，利用安培定則可以確定螺線管中電流方向．

解答 解：由甲、乙兩圖可知，電流方向改變，線圈繞向不變，螺線管的磁極方向改變．
由丙、丁兩圖可知，電流方向不改變，線圈繞向改變，螺線管的磁極方向改變，
由此可知：通電螺線管的磁極極性與螺線管中電流方向和繞線方式都有關(guān)．
故C正確，ABD錯誤．
故選C．

點(diǎn)評 安培定則共涉及三個方向：電流方向、磁場方向、線圈繞向，告訴其中的兩個可以確定第三個．此題中就是告訴了磁場方向和線圈繞向，來確定電流方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．幼兒園的小明分別沿如圖所示1、2、3三條路徑滑到地面．請回答下列問題：
（1）若不考慮空氣阻力和摩擦，滑到地面時速度大小的情況是相同．從能量轉(zhuǎn)化的角度考慮，你的解釋是人的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能．
（2）假設(shè)三條路徑的粗糙程度都相同，若考慮摩擦阻力的影響，滑到地面時速度大小的一般情況是2最快，1次之，3最慢．從能量轉(zhuǎn)化的角度考慮，你的解釋是部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．大夢同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗對聲音進(jìn)行探究．請你幫她記錄填寫完整．
（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動．
（2）如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明：空氣能傳遞聲音．
（3）如圖乙所示，用大小不同的力敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)乒乓球彈開的幅度不同，這個現(xiàn)象說明響度與振幅有關(guān)．
（4）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實驗裝置．兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的變化．下列說法不正確的是（　�。�
A．甲實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B．甲實驗通電一段時間后，左側(cè)容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多
C．乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
D．乙實驗通電一段時間后，右側(cè)U形管中液面的高度差比左側(cè)的小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，一根不可伸長的細(xì)繩一端固定在O點(diǎn)，另一端系一小球．位置1在O點(diǎn)的正下方，位置4與A點(diǎn)等高，位置2是A與l之間的某點(diǎn)，位置3是l與4之間的某點(diǎn)．小球從A點(diǎn)靜止釋放第一次過位置l后最高能到達(dá)位置4，則下列說法一定正確的是（　�。�
A．小球在A點(diǎn)位置時，剛好受到平衡力的作用
B．小球第一次過位置l到達(dá)位置3時，如果此時繩子突然斷裂，則小球一定仍能到達(dá)位置4
C．小球第二次過位置1后可能會到達(dá)位置A
D．研究小球的擺動，能得出動能與勢能是可以轉(zhuǎn)化的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．兩塊完全相同的磚塊，如圖所示疊放在水平地面上，磚塊的長、寬、高之比為4：2：1，若磚塊A對磚塊B的壓力是Fa，壓強(qiáng)為Pa，磚塊B對地面的壓力為Fb．壓強(qiáng)為Pb，則Fa：Fb=1：2Pa：Pb=2：1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，在做“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，分別將質(zhì)量不同的鐵球和木球（m鐵＞m木）先后從同一斜面的不同高度處滾下，推動同一紙盒移動一段距離后停止．
（1）本實驗是通過觀察紙盒被推動的距離的大小來比較小球的動能大小，讓不同的鐵球從斜面上同一高度處滾下是為了讓鐵球到達(dá)斜面低端時具有相同的速度．
（2）分析比較（A）、（B）所示的實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，從而得出結(jié)論是物體質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大．
（3）分析比較（B）、（C）所示的實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件，從而得出結(jié)論是物體速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．
（4）若本實驗中的水平面絕對光滑，不能（選填“能”、“不能”）得出實驗結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列說法正確的是（　�。�
A．相互平衡的兩個力，這兩個力的三要素可能相同
B．做勻速直線運(yùn)動的汽車受到的合力不一定為零
C．一個物體受到力的作用，它的運(yùn)動狀態(tài)一定改變
D．甲對乙施力的同時，乙一定也對甲施加了力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖是小明自制的打樁機(jī)的示意圖，它利用光學(xué)元件改變太陽光的傳播方向，從而燒斷細(xì)線，使重錘下落打在樁上．圖中元件a為平面鏡，元件b為凸透鏡．重錘在下落的過程中，慣性不變（選填“變大”“不變”或“變小”）．

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同步練習(xí)冊答案