【題目】如圖甲,鄰居大叔正吃力地把一重物搬上高臺,放學(xué)回家的小明看見后急忙前去幫忙,他找來一塊木板,搭成圖乙所示的斜面,結(jié)果非常輕松的把同樣的重物推到了高臺上.關(guān)于這兩種方法,下列說法正確的是( )
A.甲種情況下更省力
B.乙種情況的機(jī)械效率高
C.兩人做同樣多的有用功
D.小明做功的功率要大些
【答案】C
【解析】
試題分析:①使用機(jī)械時,人們?yōu)橥瓿赡稠椚蝿?wù)必須做的功叫有用功;對完成任務(wù)沒有用但不得不做的功叫額外功;有用功與額外功之和叫總功;有用功與總功的比值叫機(jī)械效率;
②功率是描述物體做功快慢的物理量,等于做功多少與所用時間的比值.
解:
A、斜面是一種省力機(jī)械,利用斜面將物體推上高臺可更省力,所以,甲種情況費(fèi)力,故A錯誤;
B、由于乙中情況需要克服摩擦做功,所以乙種情況下的機(jī)械效率。蔅錯誤;
C、這兩種方法,都把重物推到了高臺上,兩人做同樣多的有用功,克服重力做功相同,故C正確;
D、功率等于功與時間的比值,由于題中沒有給出時間,不能確定哪個做功的功率大.故D錯誤.
故選C.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】手掌按住正在發(fā)聲的鼓面,鼓聲消失了,原因是手( )
A.把聲音反射回去了
B.吸收了聲波
C.改變了鼓面的振動頻率,超出了人的聽覺范圍
D.使鼓面停止了振動
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于彈簧測力計的說法中,不正確的是( )
A.彈簧測力計是常見的測力計
B.彈簧測力計的最大刻度就是它的量程
C.彈簧測力計的刻度是不均勻的
D.彈簧測力計是根據(jù)彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用手握住汽水瓶,汽水瓶并不滑落,這是因為( )
A.力大于汽水瓶的重力
B.手的握力等于汽水瓶的重力
C.給汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力
D.手給汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,R0是一個光敏電阻,光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增加而減小,R是電阻箱(已調(diào)至合適阻值),它們和繼電器組成自動控制電路來控制路燈,白天燈熄,夜晚燈亮.下列說法正確的是( )
A.白天流過R0的電流比夜晚小
B.給路燈供電的電源應(yīng)接在b、c兩端
C.白天R0兩端的電壓比夜晚大
D.白天,如果將電阻箱R的阻值調(diào)大,則路燈也可能變成亮
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“摩擦力對物體運(yùn)動影響”的實驗裝置示意圖,在實驗過程中:
(1)為了使小車在水平面上滑行的初速度相等,可以把小車放在斜面的 ,且由靜止開始下滑.
(2)比較小車在不同表面上運(yùn)動的距離或 ,便可得知“摩擦力”對“物體運(yùn)動的影響”.
(3)將本實驗結(jié)論合理外推可得,如果小車運(yùn)動時不受摩擦力的作用,那么小車將 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”活動中:
(1)小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑,這說明它們都帶了“電”,用摩擦的方式使物體帶電叫做 ;
(2)如圖,將兩個帶電棒相互靠近,發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖 ,相互吸引的是圖 ;
(3)愛動腦筋的小華想,除了正電荷和負(fù)電荷之外,到底有沒有第三種電荷呢?他分析:如果能找到一個帶電體既能和帶電玻璃棒相互吸引,也能和帶電橡膠棒吸引,則說明有第三種電荷存在.你認(rèn)為他的分析有道理嗎? .
(4)小華找了一段PVC水管,分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒,發(fā)現(xiàn)真的相互吸引了,于是他認(rèn)為找到了第三種電荷.小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實質(zhì)是電子在物體間的轉(zhuǎn)移,不可能存在第三種電荷”.到底是怎么回事呢?你認(rèn)為原因是 .
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