【題目】如圖是“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置．

（1）實驗中為了保證________不變，應(yīng)始終使用同一個小球；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，是為了研究小球到達(dá)水平面時動能的大小是否與________有關(guān)；

（3）實驗中通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的________來比較小球A到達(dá)水平面時動能的大小；

（4）實驗表明，質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越________．

【答案】 質(zhì)量 速度 距離 大

【解析】試題分析：物體具有動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，

（1）使用同一個小球的目的是為了保證物體的質(zhì)量不變；

（2）讓小球A從不同的高度由靜止開始滾下，小球到達(dá)水平面時的速度不同，是為了研究小球動能的大小是否與速度有關(guān)；

（3）實驗中物體具有動能的大小無法直接觀測，通過比較物塊B在同一水平面上被撞擊的距離來比較小球A到達(dá)水平面時動能的大�。�

（4）質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、玻璃，讓小車從斜面頂端由靜止開始下滑，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面運動的距離如圖所示．

（1）實驗時小車每次都從斜面頂端由靜止滑下，這是為了讓小車到水平面時____相同．

（2）由圖可知，小車在玻璃表面運動的距離最_____，說明小車受到的阻力越_____，速度減小得越慢．

（3）根據(jù)這個實驗，若水平面絕對光滑，那么小車將做_____運動。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究影響滑動摩擦力的大小的因素”的實驗中，某同學(xué)將圖1實驗裝置改進(jìn)為如圖2所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動

（1）寫出裝置改進(jìn)以后的好處；（寫出一條即可）
（2）水平向右拉動長木板，彈簧測力計示數(shù)如圖2所示．根據(jù) 知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N
（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認(rèn)為他得出這一結(jié)論正確嗎？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，測力計的示數(shù)是　 　N，測力計對物體A的拉力與 是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中．

（1）如圖1所示，讓平行光經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，由此可知，凸透鏡的焦距是　 　cm．
（2）如圖2所示，用該凸透鏡做成像實驗，把蠟燭放在距凸透鏡18cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像．若撤去光屏，人眼在圖示位置 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭的像．
（3）把蠟燭放在距凸透鏡25cm的位置，移動光屏，在光屏上形成清晰的像“A”；接著把蠟燭放在距凸透鏡28cm的位置，再移動光屏，在光屏上形成清晰的像“B”．由實驗可知像“A” （選填“大于”或“小于”）像“B”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】火車某節(jié)車廂有兩間洗手間，只有當(dāng)兩間洗手間的門都關(guān)上時（每扇門的插銷都相當(dāng)于一個開關(guān)），車廂內(nèi)指示牌內(nèi)的指示燈才會提示旅客“洗手間有人”．能實現(xiàn)上述設(shè)計的電路圖是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用托盤天平、量筒、燒杯和水來測量一正方體金屬塊的密度。實驗步驟如下：

A．用細(xì)線將金屬塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測出水和金屬塊的總體積V總。

B．計算金屬塊的密度。

C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V水。

D．用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m。

⑴上述實驗步驟的正確順序是_________。

⑵為記錄實驗數(shù)據(jù)，小明設(shè)計了實驗記錄表格（如下表）。當(dāng)記錄實驗數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)表格少設(shè)計了一項，該項是_____________________。

⑶當(dāng)天平平衡時,盤中砝碼和游碼如圖甲，該金屬塊放入量筒前、后的情況如圖乙、丙所示，則金屬塊的體積是______cm3，此金屬塊的密度是______kg/m3.

⑷指出“往量筒中倒入適量的水”中“適量”的確切含義：

①_____________________________；②____________________________。

⑸實驗中，如果小明沒有將游碼完全調(diào)到零刻線就開始調(diào)節(jié)天平平衡，然后測量小石塊的質(zhì)量，再測小石塊的體積。那么他最后測得的小石塊的密度比真實值_________（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

⑹小明在評估實驗過程時想到：測量本實驗中金屬塊的體積，如果不用量筒和水，而用_______這一測量工具，測出金屬塊的_________，就可以直接計算出金屬塊的體積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，燈L不發(fā)光，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)．若此電路中只有一處故障，則對于電路故障的判斷，下列說法不正確的是（　　）

A.燈L短路
B.燈L斷路
C.滑動變阻器R2斷路
D.定值電阻R1斷路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校實驗室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡，小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實驗員提供了以下器材：待測小燈泡、銘牌為“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑動變阻器各一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線

（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物電路補充完整．
（2）按圖連接實物電路圖時，開關(guān)S應(yīng)該
（3）正確連接電路后，閉合開關(guān)S，小明在實驗過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小，原因是： ；應(yīng)換用銘牌為 的滑動變阻器
（4）小明更換器材后完成實驗，應(yīng)用實驗數(shù)據(jù)作出“U﹣I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得小燈泡實測的額定功率為 W，該小燈泡 （選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；
（5）由“U﹣I”關(guān)系圖象可知，當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時，它的電阻是 Ω；進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高 （選填“增大”、“減少”或“不變”）

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