【題目】物體的重力會(huì)與物體的哪些因素有關(guān)呢?有這樣幾種猜想:
猜想1:可能跟物體的形狀有關(guān); 猜想2:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想3:可能跟物體的大小有關(guān); 猜想4:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān)。
⑴以上四種猜想中,哪個(gè)猜想已被實(shí)驗(yàn)證實(shí)是正確的?______________________________________;
結(jié)論是什么?_________________________。
⑵為了驗(yàn)證猜想1,某同學(xué)取了幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論。請(qǐng)說明這樣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在什么問題:___________________________。
⑶為了驗(yàn)證猜想2,某同學(xué)取了大小相同的一個(gè)鐵圓柱體和一個(gè)鋁圓柱體做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),它們的重力大小不同,于是得出“重力與物體材料有關(guān)”的結(jié)論。這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論看起來不錯(cuò),但是,這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上是反映了重力與物體________________的關(guān)系,因?yàn)?/span>____________。
【答案】 猜想4 物體重力與質(zhì)量成正比 沒有控制質(zhì)量不變 質(zhì)量 體積相同的鐵塊與鋁塊,質(zhì)量不同
【解析】⑴現(xiàn)在我們知道重力與質(zhì)量有關(guān),且重力與質(zhì)量成正比,故猜想四正確。
⑵為了驗(yàn)證猜想1,某同學(xué)取了幾個(gè)形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個(gè)積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論。
分析他的實(shí)驗(yàn)過程會(huì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)形狀不同時(shí),幾個(gè)積木的質(zhì)量也不同,不符合控制變量的思想,即沒有控制質(zhì)量相等,所以得出的結(jié)論也是不正確的。
⑶為了驗(yàn)證猜想2,某同學(xué)取了大小相同的一個(gè)鐵圓柱體和一個(gè)鋁圓柱體做實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),它們的重力大小不同,于是得出“重力與物體材料有關(guān)”的結(jié)論。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論看起來不錯(cuò),但是當(dāng)體積相同時(shí),由于鐵和鋁的密度不同,所以質(zhì)量也不同,也不符合控制變量的思想。
根據(jù)質(zhì)量與體積的關(guān)系,即可知,當(dāng)體積相同時(shí),密度大,則質(zhì)量大,同種材料的質(zhì)量與體積成正比,所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)質(zhì)上可以反映重力與物體質(zhì)量的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)探究中,經(jīng)常可以用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置完成不同的探究課題.如圖所示將兩個(gè)電阻絲串聯(lián)在電路中,將它們放入同樣大小的燒瓶中,可以對(duì)燒瓶中的液體加熱.
現(xiàn)提供如下課題:
A.探究不同物質(zhì)的吸熱能力
B.探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)
C.探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
D.探究導(dǎo)體電阻大小與長度是否有關(guān)
(1)如果甲、乙兩瓶中電阻絲電阻大小相等,燒瓶中裝著相同質(zhì)量的水和煤油,則可以探究課題(填課題對(duì)應(yīng)的字母).此探究中,水和煤油吸收的熱量是通過來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”).
(2)如果想要探究課題C,兩個(gè)燒瓶中所裝的液體需要滿足的條件是;兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值要滿足的條件是;實(shí)驗(yàn)中熱量的多少是通過來反映的(選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”).
(3)在與(2)條件相同的基礎(chǔ)上應(yīng)選擇相同,材料不同的電阻絲就可以來探究課題B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時(shí),進(jìn)行了下列操作:①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1;②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒再裝有水的量筒中,過段時(shí)間后,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2;④將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2.
(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:____________________________________________
(2)下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整.
(3)對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法_____________________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小明和小華利用以下器材:小桌、海綿、砝碼、木板等,設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)通過觀察圖(a)、(b)后,得出的結(jié)論是_________________________.
(2)請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí),對(duì)下列問題進(jìn)行分析:
①小明和小華是根據(jù)_____________________來比較壓力的作用效果的;
②小華又把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb____pc(大于/小于/等于).
③比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是:________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,靜止在花朵上的是一種叫“全碳?xì)饽z”的固體材料,它是我國科學(xué)家研制的迄今為止世界上最輕的材料。 一塊體積為1000cm3的“全碳?xì)饽z”的質(zhì)量只有0.16g,則它的密度為_________kg/m3;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),用這種材料制成的“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀,說明這種材料具有很強(qiáng)的_______。(選填“塑性”或“彈性”)研究還表明,“全碳?xì)饽z”還是吸油能力最強(qiáng)的材料之一,它最多能吸收自身質(zhì)量900 倍的有機(jī)溶劑,則1000cm3 的“全碳?xì)饽z”最多能吸收的有機(jī)溶劑重力為_______N。(g取10N/ kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示的電路中,電源電壓恒定,定值電阻R1=20Ω,小燈泡L額定電壓為6V,電流表的量程為0~3A.當(dāng)開關(guān)S2閉合,S1、S3斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P至于最右端時(shí),電流表示數(shù)為0.4A;調(diào)節(jié)滑片P至中點(diǎn)時(shí)小燈泡恰好正常發(fā)光;通過L的電流與電壓的關(guān)系如圖2所示.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值.
(2)電源電壓.
(3)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,在電流不超過電流表量程的情況下,電路中的總功率的最大值和最小值分別是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路圖,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,則下列說法中正確的是( )
①滑片向右滑時(shí),V2表讀數(shù)與A表讀數(shù)之比變小
②R2不變時(shí),V1表讀數(shù)與A表讀數(shù)之比等于R1
③R2改變一定量時(shí),V2表計(jì)數(shù)的變量與V1表讀數(shù)的變化量相等
④R2改變一定量時(shí),V1表計(jì)數(shù)的變化量與A表計(jì)數(shù)的變化量之比等于R1 .
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.②④
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:
a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是________(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越___.
(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑動(dòng)的小車,如果受到的阻力為零,它將做____________運(yùn)動(dòng).
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)____________________.
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力________(選填“是”或“不是”)對(duì)一平衡力.
(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路,兩個(gè)中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用電流表規(guī)格相同,電流表有兩個(gè)量程,閉合開關(guān)S,電阻R1與R2均有電流通過,兩只電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同,則電阻R1與R2的阻值之比是( )
A.1:4
B.4:1
C.1:5
D.5:1
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