3.人類對“運動和力的關(guān)系”的認識就經(jīng)歷了一個曲折漫長的探索過程.
(1)古希臘哲學家亞里士多德認為力是維持物體運動的原因,這一根據(jù)生活經(jīng)驗和事物表象得出的錯誤觀點被人們沿用了近兩千年.
(2)十七世紀,伽利略通過理想斜面實驗,正確揭示了“運動和力的關(guān)系”.如圖所示,伽利略的斜面實驗有如下步驟:
①減小第二個斜面的傾角,小球在這個斜面上仍然要達到原來的高度;
②兩個對接的斜面,讓小球沿一個斜面從靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面;
③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度;
④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球?qū)⒀厮矫嬉院愣ㄋ俣瘸掷m(xù)運動下去.上述步驟中,有的屬于可靠事實,有的則是科學推論.
將這些事實和推論進行分類排序,以下順序正確的是D.
A.事實②→事實①→推論③→推論④
B.事實②→推論①→推論③→推論④
C.事實②→推論①→推論④→推論③
D.事實②→推論③→推論①→推論④
(3)伽利略得出;運動物體如果不受力的作用,將會做勻速直線運動.伽利略由此開創(chuàng)了實驗和推理相結(jié)合的科學研究方法.在我們初中物理中也用到此方法進行研究的有:聲音能否在真空中傳播(寫出一個即可).

分析 (2)關(guān)于力和運動的關(guān)系,歷史上有兩種對立的觀點:亞里士多德認為,力是維持物體運動的原因;伽利略等人認為,力是改變物體運動狀態(tài)的原因.
現(xiàn)在人們普遍認為力是改變物體運動狀態(tài)的原因的觀點是正確的,這一觀點無法經(jīng)過實驗直接證實,而是在大量實驗事實的基礎(chǔ)上,經(jīng)過推理概括得出的.
(3)根據(jù)伽利略的實驗結(jié)論分析答題;伽利略通過理想實驗研究了力與運動的關(guān)系時,應(yīng)用了推理法,研究聲音是否能在真空中傳播也用到了這種方法.

解答 解:(2)這是依據(jù)思維程序排序的問題,伽利略的觀點是在實驗事實的基礎(chǔ)上,經(jīng)過推理概括得出結(jié)論,第一步是實驗事實,即②;小球滾到右側(cè)斜面的高度與小球自由放手的位置接近,摩擦越小越接近,得出推理,如果無摩擦,小球上升的高度與自由放手位置相同,即第二步是③;繼續(xù)推理,在無摩擦的情況下如果改變右側(cè)斜面的傾斜程度,減小傾解,仍能使小球上升的高度與自由放手的位置相同,即第三步是①;繼續(xù)大膽推理,在無摩擦的情況下,右側(cè)斜面繼續(xù)減小傾角為0,即水平,則小球永遠運動,即第四步是④.按照這樣的思維程序排列順序,故D正確.
(3)伽利略通過理想實驗得出:運動物體如果不受其他物體的作用,將會永遠勻速直線運動下去,研究“聲音能否在真空中傳播”實驗也應(yīng)用了這種方法.
故答案為:(2)D;(3)做勻速直線運動;聲音能否在真空中傳播.

點評 本題主要是對學生科學探究能力的考查,有機滲透對科學態(tài)度、以及科學方法的體驗與應(yīng)用,要注意體會本實驗所用的理想實驗、推理法.

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13.人們站在輕軌站等車時,需要站在“安全線”以外,這是因為輕軌列車通過時速度較快,導致附近的空氣流速變大而使氣壓變。ㄌ睢白兇蟆薄ⅰ白冃 被颉安蛔儭保,容易把人“吸向”列車發(fā)生安全事故;潛水艇是靠改變自身重力實現(xiàn)上浮和下沉的.

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14.某實驗小組在探究浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積是否有關(guān)的實驗中,記錄的數(shù)據(jù)如表所示
實驗次數(shù)液體的密度ρ/(g•cm-3排開液體的體積V/cm3物體的重力G/N彈簧測力計的示數(shù)F/N浮力F/N
10.8500.700.300.40
21.0500.700.200.50
31.2500.700.100.60
41.0600.84[]0.240.60
51.0700.980.70
(1)在第5次實驗中,彈簧測力計的示數(shù)如圖所示,則表格中①處的數(shù)據(jù)應(yīng)為0.28.
(2)分析對比第1、2和3三次實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論一:當物體排開液體的體積相同時,液體密度越大,物體所受的浮力就越大.
(3)分析對比第2、4、5三次的實驗數(shù)據(jù),得出結(jié)論二:當液體密度相同時,物體排開液體的體積越大,物體所受的浮力就越大.
(4)綜合結(jié)論一和結(jié)論二,得出探究結(jié)論:液體密度越大、物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力就越大.
(5)小明聯(lián)想到質(zhì)量等于密度與體積的乘積,由此推想:物體排開液體的質(zhì)量越大,所受的浮力就越大.
(6)深入分析處理數(shù)據(jù)后,可以得出進一步的結(jié)論:浸在液體中的物體所受浮力的大小等于它排開的液體所受的重力.

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11.用塑料瓶、透明膠帶、螺母、塑料管等按如圖制作了一只潛水艇模型.下列有關(guān)潛水艇模型的說法中,正確的是( 。
A.它能懸浮在水中,是因為它受到浮力的作用
B.它在下沉過程中,所受浮力變小
C.要使它上浮,必須從進氣管吹氣
D.它在下沉過程中,所受水的壓強不變

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18.如圖,斜面長s為1.2m、高h為0.3m,現(xiàn)將重為16N的物體沿斜面向上從底端勻速拉到頂端,若拉力F為5N,拉力的功率為3W,則斜面的效率是80%;物體由斜面底端運動到頂端用時2s.

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8.在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”實驗中,小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一只.請補全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容:
(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上,為了測出滑動摩擦力的大小,他用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊運動,記下此時彈簧測力計的示數(shù)為F1,則滑動摩擦力的大小等于F1
(2)接著,他在木塊上先后增加二個和四個鉤碼,重復(fù)步驟(1),分別讀出對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,這說明接觸面的粗糙程度一定時,壓力越大,物體受到的滑動摩擦力越大;
(3)取下鉤碼,他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上,按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數(shù),他這樣操作是為了研究滑動摩擦力大小是否跟接觸面積大小有關(guān).

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(2)泥土的重是多少?
(3)利用該裝置提升泥土的機械效率.

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