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5．馬德堡半球實驗驗證了大氣壓存在且很大，托里拆利首先用實驗測定了大氣壓的值．

分析 證明大氣壓存在的實驗很多，而最著名的實驗就是馬德堡半球實驗；歷史上首先測出大氣壓的數值的實驗是托里拆利實驗，他借助水銀利用了平衡法測出了大氣壓的數值．

解答 解：能說明大氣壓的存在的實驗有很多，歷史上，在德國的馬德堡市廣場上做過一個著名的實驗，將兩銅制的半球合在一起，抽出里面的空氣，用兩支馬隊向相反方向拉，半球未被拉開，從而證實了大氣壓的存在，是大氣壓將兩半球壓在一起，這就是著名的馬德堡半球實驗；
意大利科學家托里拆利利用液體水銀間接測出了大氣壓的數值，此實驗運用了平衡法，即大氣壓大小等于水銀柱產生的壓強；通過計算水銀柱的壓強也就得出了大氣壓的數值．
故答案為：馬德堡半球實驗；托里拆利實驗．

點評 此題是一道基礎題，在理解馬德堡半球實驗的原理后，可知，它證實了大氣壓的存在；托里拆利首先運用水銀測出了大氣壓的值；知識點要準確、熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．靜止放在桌面上的課本，下列哪一對力是平衡力（　　）
A．課本受到的重力與課本受到的支持力
B．課本受到的重力與桌面受到的壓力
C．課本受到的支持力與桌面受到的壓力
D．課本受到的支持力與桌面受到的重力

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在探究“滑輪組的機械效率”的實驗中，如圖所示，同學們用同一滑輪組進行了兩次實驗，實驗數據如下表 所示，分析表中數據，回答以下問題．
（1）實驗過程中，滑輪組拉升物體的繩子段數為3段，請在圖中畫出繩子的繞法．
（2）第一次實驗的額外功為0.05J；
（3）利用同一滑輪組提升不同的物體，被提升物體物重增大，滑輪組的機械效率增大（選填“增大”、“不變”、“減小”）
實驗次數物重G/N物體上升高度
h/m		拉力F/N繩子自由端移動距離
s/m
110.10.50.3
220.10.80.3

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．電動汽車是以車載電源為動力，用電動機驅動車輪行駛的新型汽車．由于對環(huán)境的污染比傳統(tǒng)汽車小，電動汽車的前景被廣泛看好．如圖所示的電動汽車的整車質量為155kg．（g取10N/kg）
（1）若汽車上人的質量是45kg，每個車輪與地面的接觸面積為100cm2，則電動汽車靜止時對水平地面的壓強是多大？
（2）電動汽車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是200N，則1min內電動汽車克服阻力做的功是多少？
（3）說出電動汽車行駛時，能量的轉化形式．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在碘的升華實驗中，小星直接把試管放在酒精燈火焰上，如圖（甲）所示； 小芳將試管浸入裝有沸水的燒杯中，如圖（乙）所示，結果兩試管都出現(xiàn)了 碘蒸氣．已知：碘的熔點是114℃、沸點是184℃；水的沸點是100℃；酒精燈火焰溫度約為400℃．根據上述的信息請回答：
（1）小芳（“小星、小芳”）實驗方案較好．
（2）你判斷的依據是火焰溫度超過碘的熔點和沸點，碘易發(fā)生熔化和沸騰現(xiàn)象，不利于研究碘的升華；而水的沸點低于碘的熔點，碘不會發(fā)生熔化現(xiàn)象，但可發(fā)生升華現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．如圖，懸掛的小球處于靜止狀態(tài)，請在圖中畫出它的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體．為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死，爸爸將花盆放在裝有水的盆中，并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩�。雮�月后，小明再次來到新房，驚喜地發(fā)現(xiàn)植物長得很好，盆里還剩有一些水，而且可以看到塑料薄膜的內壁上有很多細小的水珠，如圖所示．請結合物理知識回答：
①在盆上罩塑料薄膜的好處是：減慢水的蒸發(fā)．
②水珠形成經過的兩種物態(tài)變化是：汽化和液化．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如甲圖所示，用輕繩豎直懸掛的小球隨車廂一起水平向右做勻速直線運動，當小球出現(xiàn)乙圖所示的狀態(tài)時，則小車此時正在加速（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運動，作出上述判斷的根據是小球由于慣性扔保持原來運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx．實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V）、學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω　　5A）各一個，開關、導線若干．
（1）小明用伏安法測量該電阻，如圖是小明連接的電路．接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數為零，電壓表示數為2V．請你判斷：電路中哪一個元件發(fā)生了什么故障？答：電流表短路；
（2）在排除故障換用新元件后，經檢查電路完好．閉合開關，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數，但電流表的指針幾乎不偏轉，電流太小的原因是待測電阻阻值太大．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計實驗方案測出該電阻的值．
（a）畫出實驗電路圖；
（b）實驗步驟：按圖連接好電路；閉合S1調節(jié)滑動變阻器，使電壓表顯示合適的值；斷開S1閉合S2，保持滑片位置不變，調節(jié)電阻箱阻值，使電壓表示數與閉合S1時相同；讀出電阻箱的阻值R．
（c）寫出待測電阻Rx的表達式：Rx=R．

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