16.在探究“滑輪組的機械效率”的實驗中,如圖所示,同學們用同一滑輪組進行了兩次實驗,實驗數(shù)據(jù)如下表 所示,分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題.
(1)實驗過程中,滑輪組拉升物體的繩子段數(shù)為3段,請在圖中畫出繩子的繞法.
(2)第一次實驗的額外功為0.05J;
(3)利用同一滑輪組提升不同的物體,被提升物體物重增大,滑輪組的機械效率增大(選填“增大”、“不變”、“減小”)
實驗次數(shù)物重G/N物體上升高度
h/m
拉力F/N繩子自由端移動距離
s/m
110.10.50.3
220.10.80.3

分析 (1)根據(jù)物體上升高度h與繩端移動距離s的關(guān)系(s=nh)結(jié)合表格中數(shù)據(jù)得出承擔物重的繩子段數(shù),然后進行繞線;
(2)根據(jù)公式W=Gh、W=Fs和W=W+W計算出第一次實驗的額外功;
(3)利用公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$計算出兩次實驗的機械效率,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由表格中數(shù)據(jù)知,h=0.1m,而s=0.3m,繩端移動距離是物體上升高度的3倍,所以滑輪組由3段繩子承擔物重,滑輪組應從動滑輪繞起,如圖所示:

(2)第一次實驗的有用功為:W=Gh=1N×0.1m=0.1J;
總功為:W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J;
額外功為:W=W-W=0.15J-0.1J=0.05J;
(3)第一次實驗的機械效率為:η1=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{0.1J}{0.15J}$×100%≈66.7%;
第二次實驗的機械效率為:η2=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{2N×0.1m}{0.8N×0.3m}$×100%≈83.3%;
兩次實驗數(shù)據(jù)中,鉤碼升高的距離、繩子自由端移動距離都相等,提起物體越重,滑輪組機械效率越高.
故答案為:(1)3;見上圖;(2)0.05;(3)增大.

點評 此題是測量滑輪組的機械效率,考查了有關(guān)滑輪組的組裝及機械效率的計算,掌握機械效率公式及h與s的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.在“研究水的沸騰”的實驗中:
時間/min012345678
溫度/℃889092949697989898

 (1)安裝該實驗裝置時,石棉網(wǎng)的作用是為了讓水均勻受熱.
(2)小明讀溫度的方法如圖1所示,他在實驗中的錯誤是:視線未與液體的液面相平.
(3)往燒杯上方加一紙蓋,每隔1min記錄溫度計示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為98℃,根據(jù)表中數(shù)據(jù),在上圖中畫出水溫隨時間變化的圖象;
(4)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖2中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是c(選填“a”“b”“c”“d”);
(5)某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖3,其中(1)是水沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大。
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇甲、丙兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)若小偉選擇甲和乙進行實驗,其得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,滑動摩擦力越大
(4)小偉探究滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的大小關(guān)系是:滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大滑動摩擦力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.請閱讀下面的文章:
物體的慣性      一輛空車和一輛裝貨滿物的車,在相同的牽引力的作用下由靜止開始運動,空車的質(zhì)量小,在較短的時間內(nèi)可以達到某一速度,運動狀態(tài)容易改變.裝滿貨物的車,質(zhì)量大,要在較長的時間內(nèi)才能達到相同的速度,運動狀態(tài)難改變.質(zhì)量小的物體,運動狀態(tài)容易改變,我們說它的慣性小.質(zhì)量大的物體,運動狀態(tài)難改變,我們說它的慣性大.
     慣性的大小在實際中是經(jīng)常要加以考慮的.當我們要求物體的運動狀態(tài)容易改變時,應該盡可能減小物體的質(zhì)量來減小物體的慣性.相反,當我們要求物體的運動狀態(tài)不易改變時,應該盡可能增大物體的質(zhì)量來增大物體的慣性.
A、閱讀上述文章可以得到的結(jié)論是:物體的慣性與物體的質(zhì)量有關(guān).
B、請你解釋一下:為什么殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱?
答:殲擊機在戰(zhàn)斗前要拋掉副油箱,是為了減小飛機的質(zhì)量來減小飛機的慣性,使自身的運動狀態(tài)容易改變,以提高殲擊機的靈活性.
C、請你注意:在本文第一自然段的敘述中較好地體現(xiàn)了“控制變量”這種研究方法,這一自然段所控制是:兩車受到的牽引力相同和兩車的速度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.閱讀文章,回答問題.
牛頓第三定律     兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等,方向相反,作用在一條直線上.這就是牛頓第三定律.
牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應用很廣泛.人走路時用腳蹬地.腳對地面施加一個作用力,地面同時給腳一個反作用力,使人前進.輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時,用力向后推水,水同時給螺旋槳一個反作用力,推動輪船前進.汽車的發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于輪胎和地面間有摩擦,車輪向后推地面,地面給車輪一個向前的反作用力,使汽車前進.汽車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的.如果把后輪架空,不讓它跟地面接觸,這時讓發(fā)動機驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動,由于車輪不推地面,地面也不產(chǎn)生向前推車的力,汽車就不能首進.
根據(jù)上述知識,回答下列問題:
(1)兩個物體之間的作用力和反作用力,總是大小相等,方向相反,且作用在同一直線上,這就是牛頓第三定律.
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷而雞蛋破了,這一現(xiàn)象中,石頭對雞蛋的作用力大小等于(填“大于”、“等于”或“小于”)雞蛋對石頭的作用力大小.
(3)人走路時用腳蹬地,腳對地施加一個作用力F1,地面同時給腳一個反作用力F2,則這兩個力的大小關(guān)系是C
A、F1>F2        B、F1<F2      C、F1=F2     D、無法判斷
(4)下列現(xiàn)象中,不是一對作用力與反作用力的是D
A.劃船時,船槳對水的力與水對槳的力
B.地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力
C.汽車行駛時,汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力
D.靜止在桌面上的茶杯,所受的重力與桌面對它的支持力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.一小球所受重力為10N,體積為10-3m3,用手將它浸沒在水中受到的浮力是10N,(g取10N/kg),浮力的方向是豎直向上,放手后小球?qū)腋。ㄟx填“上浮”“下沉”或“懸浮”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.下表中數(shù)據(jù)為一個“王老吉”礦泉水空瓶的質(zhì)量、容積等各項參數(shù),在瓶中裝滿水后,將它放在水平地面上,如圖甲所示,(g取10N/kg)求:
質(zhì)量m/kg1×10-1
底面積S/m23.5×10-3
瓶蓋面積S/m27×10-4
高h/m2×10-1
容積V/m36×10-4
(1)瓶中水的質(zhì)量;
(2)裝滿水后,水對瓶底的壓強和壓力;
(3)若旋緊瓶蓋后把瓶子倒置,如圖乙所示,求瓶子對桌面的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.馬德堡半球?qū)嶒烌炞C了大氣壓存在且很大,托里拆利首先用實驗測定了大氣壓的值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近碎紙屑,會發(fā)現(xiàn)碎紙屑被吸引,如果把這個橡膠棒接觸驗電器的金屬球,驗電器的金屬箔片會張開,驗電器的原理是利用了同種電荷相互排斥.

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