10．圖1中體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35～42℃，其示數(shù)是37℃；圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的最小分度值是0.2N．

分析 （1）體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃；要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù)．
（2）分度值就是彈簧測(cè)力計(jì)上面兩個(gè)相鄰刻度之間的數(shù)值．

解答 解：（1）人的體溫變化范圍大約是35℃～42℃，所以體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35℃～42℃；圖1中體溫計(jì)的一個(gè)大格表示1℃，里面有10個(gè)小格，因此它的分度值為0.1℃．因此它的讀數(shù)為37℃；
（2）圖2中彈簧測(cè)力計(jì)的一個(gè)大格表示1N，里面有5個(gè)小格，則一個(gè)小格表示0.2N，即分度值為0.2N．
故答案為：35～42；37；0.2．

點(diǎn)評(píng) 體溫計(jì)和彈簧測(cè)力計(jì)是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值．讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

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（1）直尺的作用便于比較物與像到平面鏡距離的關(guān)系．
（2）用玻璃板代替平面鏡的目是確定像的位置．
（3）在玻璃板的同側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板兩面同時(shí)成像，形成了重影．

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18．請(qǐng)根據(jù)要求作圖．
（1）如圖1中，畫出通過凸透鏡的折射光線．
（2）如圖2所示，已知入射光線，請(qǐng)畫出它的折射光線．
（3）如圖3所示，煤礦工人用50N的力在A點(diǎn)水平向右推車，畫出推力的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．圖甲是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）安裝該裝置時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的B鐵圈；
（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水溫是-12℃；
（3）水的氣泡在沸騰前由大變小，沸騰時(shí)由小變大（填由大變小或由小變大）；
（4）當(dāng)水溫升到91℃時(shí)，每隔1min記錄一次水溫，得到下表的數(shù)據(jù)，分析可知水沸騰時(shí)的溫度是99℃，第3分鐘數(shù)據(jù)可能有誤．
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃91939897989999999999
（5）請(qǐng)?jiān)趫D丙方格紙上畫出“溫度--時(shí)間”關(guān)系圖象．
（6）有同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從水從開始加熱到沸騰所用時(shí)間過長(zhǎng)，為了節(jié)省燃料，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的方法是減少水的質(zhì)量（寫一種）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖是某人乘坐出租車后獲得的車費(fèi)發(fā)票，其中記錄了一些數(shù)據(jù)，試根據(jù)其中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）從乘客上車到下車汽車的行駛時(shí)間16min；
（2）出租車行駛的平均速度是多少？
（3）由于受到雨淋，金額一項(xiàng)已無法看清，小明在出租車的車門上看到了如下信息：“￥2.00元/km．  起步費(fèi)6元，限3km內(nèi)．”根據(jù)上述信息，發(fā)票的金額應(yīng)該為幾元？（保留到0.1元）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現(xiàn)自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，你認(rèn)為這滴水將落在（　�。�
A．此乘客的頭上B．此乘客的前面
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19．宇宙飛船在進(jìn)入預(yù)定軌道并關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，在太空運(yùn)行．在這艘飛船中，宇航員用天平測(cè)物體的質(zhì)量，下列說法正確的是（　�。�
A．可以測(cè)出質(zhì)量，但測(cè)量值要變小
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D．不能測(cè)出質(zhì)量，因?yàn)槲矬w失去了質(zhì)量

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20．下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，屬于“比較法”的是（　�。�
A．研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時(shí)需控制音調(diào)不變
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D．將機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為勻速直線運(yùn)動(dòng)和變速運(yùn)動(dòng)

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