2.(1)如圖1所示,輕質(zhì)杠桿OA能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,請在杠桿中的A端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖.(要求保留作圖痕跡)

(2)如圖2所示,小明同學(xué)用一定滑輪和一個動滑輪組成一個向下拉繩的滑輪組,并用它提升物體,請在圖中畫出繞繩的方法.

分析 (1)求杠桿最小力的問題,已知點(diǎn)O是動力作用點(diǎn),那么只需找出最長動力臂即可,可根據(jù)這個思路進(jìn)行求解.
(2)圖中給出的滑輪組是“一定一動”,其繞線方法有兩種,但由于小明站在地上,即確定了繩子自由端的方向,所以先從小明的手中出發(fā),然后再依次繞過滑輪即可確定作圖方法.

解答 解:
(1)O為支點(diǎn),所以力作用在杠桿的最右端A點(diǎn),并且力臂是OA時,力臂最長,此時的力最。_定出力臂然后做力臂的垂線即為力F.如圖所示:

(2)由于小明要站在地面上拉動繩子,所以從小明的手開始,先繞過定滑輪,然后再繞過動滑輪,最后系在定滑輪下面的掛鉤上,如圖所示:

點(diǎn)評 ①杠桿中最小力的問題.解決此類題目的關(guān)鍵是確定出最長的力臂,并根據(jù)力臂的畫法做出最小的力.
②確定滑輪組的繞線方法,一般遵循的是“奇動偶定”的繞線原則,但由于此題給出了繩子自由端的方向,使得題目的難度大大降低.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小聰實驗小組用如圖所示的電路“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗電路補(bǔ)充完整,要求滑片P向右移動時電流表示數(shù)變大;
(2)小聰利用連接好的電路探究電流與電壓的關(guān)系,得到如表的數(shù)據(jù),分析表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是:電阻不變,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A
10.50.1
21.00.2
31.50.3
42.00.4
(3)為了研究“電流與電阻的關(guān)系”,小聰選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω等四個定值電阻進(jìn)行實驗,他首先將5Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān)移動滑片,使電壓表示數(shù)為2V,并記錄了相應(yīng)的電流值;然后斷開開關(guān),將5Ω的電阻換成10Ω電阻,則他接下來需要進(jìn)行的操作是將滑片移至最大阻值處,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為2V,并記錄電流表的示數(shù).
(4)老師在實驗桌上準(zhǔn)備了“20Ω,2A”和“40Ω,1A”兩種規(guī)格的滑動變阻器和電壓恒為4.5V的電池組,為了能夠完成題(3)中的四次實驗,小聰需要選擇“40Ω,1A”滑動變阻器,小聰選擇的理由是當(dāng)R=20Ω時,所需滑動變阻器的阻值為25Ω,選用“20Ω,2A”的滑動變阻器不能滿足要求,應(yīng)選擇“40Ω,1A”的滑動變阻器.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.2015年12月29日,南昌地鐵1號站對外進(jìn)行為期6天的免費(fèi)試乘.這幾日小明連續(xù)試乘了多次列車,發(fā)現(xiàn)從始發(fā)站到終點(diǎn)站,要花約54min.地鐵1號線一期工程全長28.8km,那么列車運(yùn)行的平均速度為32km/h;以列車為參照物,乘坐在列車上的小明是靜止的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.以下物態(tài)下對于物態(tài)變化判斷正確的是( 。
A.湖面上的水結(jié)成冰是凝華現(xiàn)象B.樹葉上形成的白霜凝固現(xiàn)象
C.山間形成的濃霧汽化現(xiàn)象D.草葉上形成的露珠液化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動會,將于2022年2月4日一20日在中華人民共和國北京市和張家口市聯(lián)合舉行,這將是中國首次舉辦的冬季奧林匹克運(yùn)動會.如圖是滑雪運(yùn)動員從山上滑下的情景,下列說法中正確的是( 。
A.運(yùn)動員加速下滑過程中動能增大
B.運(yùn)動員下滑過程中,若一切外力都消失,他將處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.運(yùn)動員穿上滑雪板,因增大了與雪地的接觸面積,從而增大了摩擦力
D.運(yùn)動員弓著腰,是通過降低重心來增大重力的

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.如下所示四幅圖對應(yīng)的說法正確的是(  )
A.
某同學(xué)沿桿勻速向上爬升時,該同學(xué)受到的摩擦力方向向上
B.
筷子提米在空中靜止時,杯子受到的摩擦力與重力是一對相互作用力
C.
在力F拉動均勻木板B使其速度逐漸變大的過程中,B所受A對它的摩擦力也逐漸變大
D.
為每隔相等時間拍攝的向右運(yùn)動的某個同學(xué)的位置圖片,由圖可知該同學(xué)運(yùn)動越來越慢

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.小麗同學(xué)家電飯煲上的銘牌模糊不淸,她想利用如圖標(biāo)有“1200r/(kW•h)字樣的電能表測量電飯煲的功率.她斷開家中的其他用電器,只將電飯煲接入電路,測得電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)了20圈,則電飯煲的功率是1000W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列實例中,通過增大壓力的方法來增大摩擦的是(  )
A.
運(yùn)動員手上涂鎂粉
B.
捏緊自行車的剎車裝置
C.
給車輪轉(zhuǎn)軸添加潤滑油
D.
鞋底有凹凸不平的花紋

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.騎自行車是一項很好的鍛煉活動,如圖所示.下列有關(guān)自行車及騎自行車的說法中,正確的是(  )
A.騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力
B.自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦
C.騎自行車下坡時,速度越來越快,慣性越來越大
D.將坐墊做的較寬,是為了減小人對坐墊的壓力,從而減小壓強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案