小明為了探究改變物體內(nèi)能的方法找來一段鐵絲,進行以下實驗探究:
A.將鐵絲放在火爐上燒,手感到鐵絲發(fā)熱;
B.雙手捏住鐵絲中間某一固定位置,反復(fù)彎動數(shù)十次,手指就會感到被彎折處溫度升高;
C.用鐵錘不斷地敲打鐵絲,一會兒感到鐵絲發(fā)熱;
D.將鐵絲放入沸水中,一會兒鐵絲也會變熱;
E.將鐵絲用砂紙磨一磨,被磨的部分溫度升高;
F.將鐵絲放在手心里焐一焐,鐵絲也會變熱.
請你將上述方法分成兩類:
一類為: (填序號),其方法(特點)是 .另一類的方法(特點)是 .
解:A.將鐵絲放在火爐上燒,手感到鐵絲發(fā)熱,是通過熱傳遞的方式改變鐵絲的內(nèi)能;
B.雙手捏住鐵絲中間某一固定位置,反復(fù)彎動數(shù)十次,手指就會感到被彎折處溫度升高,是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能的;w W w . x K b 1.c o M
C.用鐵錘不斷地敲打鐵絲,一會兒感到鐵絲發(fā)熱,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的;
D.將鐵絲放入沸水中,一會兒鐵絲也會變熱,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的;
E.將鐵絲用砂紙磨一磨,被磨的部分溫度升高,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能的;
F.將鐵絲放在手心里焐一焐,鐵絲也會變熱,是通過熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的.
故ADF為一類,都是用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的;另一類是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能的.
故答案為:ADF;用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能;用做功的方式改變物體的內(nèi)能.
科目:初中物理 來源: 題型:
端午節(jié)舉行龍舟大賽。開始階段甲隊落后于乙隊。甲隊急起直追。從甲隊船頭追上乙隊船尾到甲隊船尾超過乙隊船頭,共歷時80s。已知兩隊船長均為10m,乙隊劃船速度保持為7m/s不變,甲從超越乙隊的過程中船速也不變,那么甲隊超越乙隊時船的速度為______m/s。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上,杯子的底面積是60cm2杯子裝上8cm高的水后,杯子和水的總質(zhì)量是0.6 kg則杯子對桌面的壓力大小是 N,杯子對桌面的壓強是 Pa;水對杯底產(chǎn)生的壓強是 Pa(杯壁的厚度忽略不汁,水的密度是1 0 ×lO3kg/m3,g取lON/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
電壓表和電流表是電路測量中的常用工具,有關(guān)它們的使用方法符合使用要求的是( 。
| A. | 電壓表和電流表只能單獨使用 |
| B. | 電壓表和電流表的“+”接線柱要和電源的“+”極相接 |
| C. | 電壓表和電流表選用最大量程時比較保險 |
| D. | 電壓表要與被測電路并聯(lián)而電流表一定不能并聯(lián)
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科目:初中物理 來源: 題型:
在用電流表測電流的實驗中:
(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,電流表應(yīng)先用 量程試觸;
(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示,則電流表測的是燈 的電流.合上開關(guān)后,如果電流表的示數(shù)如圖乙所示,則通過該燈的電流是 mA;
(3)只需改動一根導(dǎo)線就可測得總電流,請在圖中用“×”號指出需改動的導(dǎo)線,并在原圖中畫出正確的電路連線;
(4)若合上開關(guān)后,燈均亮,電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么原因可能是 .
A.電流表內(nèi)部開路
B.開關(guān)處接觸不良
C.電流表被短路
D.電源供電不足.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表與電壓表均有示數(shù)。過一會兒,兩燈都不發(fā)光,電流表與電壓表的示數(shù)均變?yōu)榱,電路中可能發(fā)生的故障是
A.L1燈絲斷了 B.L1被短路了
C.L2燈絲斷了 D.L2被短路了
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科目:初中物理 來源: 題型:
吊在室內(nèi)天花板的電風(fēng)扇重G,靜止時固定桿對它的拉力為F1,當(dāng)風(fēng)扇葉片水平轉(zhuǎn)動起來后,桿對它的拉力為F2,則( )
A. F1=G 、 F2=F1 B. F2=G 、 F2<F1 C. F1=G 、 F2>F1 D. F1=G 、 F2<F1
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