如圖所示是藝術(shù)體操訓(xùn)練房的俯視圖，訓(xùn)練房的北墻有一大平面鏡，當(dāng)老師從室外進(jìn)入到圖示位置時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)能通過平面鏡觀察到老師的是（　　）

A．甲同學(xué) B．乙同學(xué) C．丙同學(xué) D．丁同學(xué)

 

 

 

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


某品牌汽車使用一段時(shí)間后，日行燈的反光碗上面部分就開始發(fā)白，影響反光效果。

(1)初步探究

    【猜想】日行燈工作時(shí)的高溫使反光碗表面物質(zhì)熔化后變白。

【查閱資料】反光碗材料為表面鍍鉻的團(tuán)狀模塑料，

它的耐熱性比一般工程塑料好，熱變形溫度為200～280℃，可長期在130℃下使用。鉻的熔點(diǎn)為l800℃。

【實(shí)驗(yàn)】該燈正常工作時(shí)，每20min測一次反光碗發(fā)白處附近的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度逐漸升高，3h后保持在75℃左右。上述實(shí)驗(yàn)中需用到的測量儀器有    ▲    。

【分析評價(jià)】七述獲取的證據(jù)能否支持猜想并說明理由：     ▲      。

（2)進(jìn)一步探究

【觀察】發(fā)現(xiàn)燈座的焊接點(diǎn)附近有松香殘跡。

【查閱資料】松香外觀為淡黃色至淡棕色(粉末為白色)，有松節(jié)油氣味，密度1.06～1.09／cm3，軟化點(diǎn)72～76℃，沸點(diǎn)約300℃，加熱后能揮發(fā)，不溶于水，能溶于酒精等有機(jī)溶劑。

  【提出假設(shè)】反光碗上面部分發(fā)白是由于  ▲  產(chǎn)生的。

  【制定方案】發(fā)白處用  ▲  來清洗，使它溶解。

  【實(shí)驗(yàn)】按制定方案清洗，表面的白色同體溶解，反光碗重新變得光亮。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，電源電壓恒定,R1= 20Ω．閉合開關(guān)S，斷開開關(guān)S1，電流表示數(shù)是0.3A;若再閉合S1，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變化了0.2A，則電源電壓為   ▲   V，R2的阻值為   ▲   Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：


鋪設(shè)柏油馬路時(shí)，需要把瀝青由固態(tài)熔化成液態(tài)．下列圖象能正確表示這一過程的是（　�。�

A． B． C． D．

 

 

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


王斌同學(xué)根據(jù)如圖所示的原理，只做了一臺小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)，用以輔助照明，發(fā)電機(jī)工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗，下列措施能夠增加燈泡亮度的是（　�。�

A．把銅線圈換成鐵線圈 B．換用磁性較強(qiáng)的磁體

C．提高線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)速度 D．換用匝數(shù)較多的線圈

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、卷尺、質(zhì)量為m0的鉤碼一個(gè)、細(xì)棉線若干，請你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測出一支粗細(xì)不均勻竹筷的質(zhì)量，要求：
（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及所要測量的物理量（可畫圖輔助說明）；
（2）寫出竹筷質(zhì)量的表達(dá)式m筷子=

．

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列利用氣球進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，解釋錯(cuò)誤的是

A．甲圖：輕推氣球，快速滑行——說明利用氣墊可以減小摩擦

B．乙圖：向后噴氣，氣球前進(jìn)——說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C．丙圖：對氣球充氣，小圓點(diǎn)距離增大——模擬宇宙膨脹現(xiàn)象

D．丁圖：左球擠右球，兩球都變形了——說明力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年6月20日，我國航天員王亞平在“天宮一號”上為全國中小學(xué)生授課，成為中國首位“太空教師”.下列說法中正確的是

A.工亞平說話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B.王亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高

C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的

D.天宮一號里聲音傳播的速度為3. 0 x 108 m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：


把一個(gè)標(biāo)有“220V 500W”的電熱杯接在電源上使其正常工作，在通電3min的時(shí)間內(nèi)，該電熱杯產(chǎn)生的熱量為            J．

 

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