【題目】一個(gè)質(zhì)量為40kg的同學(xué),由于找不到機(jī)械,只能自己親自將100N的物體從一樓搬上三樓,若每層樓的高度為3m,則他對(duì)物體做的功為 J,他做功的效率是 .(g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)征火箭攜帶“風(fēng)云2號(hào)”衛(wèi)星升空.升空時(shí),說(shuō)衛(wèi)星是靜止的,這是選擇 為參照物.在加速上升過(guò)程中,衛(wèi)星的機(jī)械能 (增大/減小/不變);衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)受到 (平衡力/非平衡力)的作用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小陶同學(xué)騎自行車(chē)上學(xué)的路上遇事緊急剎車(chē)后,自行車(chē)由于還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下,在剎車(chē)過(guò)程中,是通過(guò)增大的方法來(lái)增大摩擦力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)車(chē)輪的外表面上有凹凸不平的花紋,是為了摩擦;載重汽車(chē)安裝較多的輪子,是為了對(duì)地面的壓強(qiáng).(均選填“增大”或“減小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】初春,折下嫩綠的柳條,把皮和芯擰松,抽出木芯,用刀把嫩皮的兩端修齊,就制成了柳笛.吹柳笛時(shí) 振動(dòng)發(fā)聲,粗笛低沉,細(xì)笛高亢,這是因?yàn)榇值押图?xì)笛發(fā)出聲音的 不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m,d的長(zhǎng)度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟 的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)在探究電阻跟材料的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟 的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較.a(chǎn)、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟 的關(guān)系,其結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅站在學(xué)校大廳衣冠鏡前2m的地方,像到小紅的距離為 m;小紅發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬,便走近鏡子,鏡中的像將 (選填“變大”、“不變”或“變小”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”,實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 斜面傾角θ | 物體重G/N | 物體上升高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 物體移動(dòng)距離S/m | 有用功W有/J | 總功W總/J | 機(jī)械效率η |
1 | 較小 | 5.0 | 0.10 | 1.6 | 0.50 | 0.50 | 0.80 | 63% |
2 | 較大 | 5.0 | 0.15 | 2.2 | 0.50 | 0.75 | 1.10 | 68% |
3 | 最大 | 5.0 | 0.25 | 3.2 | 0.50 | 1.25 | 1.60 | 78% |
(1)沿斜面拉動(dòng)物體時(shí),應(yīng)使其做 運(yùn)動(dòng),分析表中數(shù)據(jù)可得出:斜面與地面間的夾角越小越 (省/費(fèi))力.
(2)由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論:斜面傾角越大,機(jī)械效率越 (高/低).
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受摩擦力為 N.
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