5．曉晴選用三節(jié)干電池，測(cè)額定電壓是3.8V小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中．

（1）為完成實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最左（填“左”或“右”）端．若開關(guān)閉合后，
發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表電流表示數(shù)較小且-直不變，則故障原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱上．
（3）故障排除后，若要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片直到電壓表示數(shù)為3.8V
為止．電流表示數(shù)如圖乙所示，由此可算出小燈泡的額這功率為0.836W．
（4）小聰同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表大量程已損壞，在不更換器材的情況下，如何完成測(cè)量小燈泡的額定功率，請(qǐng)寫出具體操作步驟：將電壓表的0-3V量程并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，閉合開關(guān)移動(dòng)滑片，記下電壓表示數(shù)為0.7V時(shí)電流表示數(shù)，由P=UI計(jì)算燈泡的額定功率．

分析 （1）連接實(shí)物電路時(shí)，變阻器應(yīng)串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，注意滑動(dòng)變阻器的接線柱和電壓表量程的選擇；
（2）閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最大值處；
發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電壓表電流表示數(shù)較小且一直不變，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器接錯(cuò)了，把滑動(dòng)變阻器當(dāng)定值電阻接入電路了；
（3）正確讀出電流表的示數(shù)，利用公式P=UI可計(jì)算額定功率的大��；
（4）小燈泡額定電壓是3.8V，電源電壓為4.5V，當(dāng)燈泡電壓為額定電壓時(shí)，與燈泡串聯(lián)的滑動(dòng)變阻器電壓為0.7V，電壓表“0～15V”的量程已損壞，所以電壓表不能測(cè)燈泡電壓，但可以測(cè)滑動(dòng)變阻器電壓，電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)．

解答 解：
（1）因小燈泡額定電功率為3.8V，故電壓表選擇0-15V量程，并聯(lián)在燈泡兩端；滑動(dòng)變阻器選擇上端的任一接線柱，如圖所示：
；
（2）為了保護(hù)電路，閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最大值左端；
開關(guān)閉合后，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，電流表和電壓表示數(shù)太小且不變，說(shuō)明滑動(dòng)變阻器的阻值太大，原因是滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱上；
（3）要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片直到電壓表示數(shù)等于其額定電壓3.8V，
讀圖乙可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，其示數(shù)為0.22A，
則小燈泡的額定功率為：P=UI=3.8V×0.22A=0.836W；
（4）由圖知，電源由三節(jié)干電池組成，電源電壓為4.5V，電壓表大量程已損壞，可用電壓表用“0～3V”的量程，測(cè)滑動(dòng)變阻器的電壓，當(dāng)滑動(dòng)變阻器電壓為4.5V-3.8V=0.7V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，讀出此時(shí)電流表示數(shù)，由P=UI計(jì)算燈泡的額定功率即可，電路圖如圖所示：
．
故答案為：（1）見(jiàn)上圖；（2）左；滑動(dòng)變阻器同時(shí)接到下面兩個(gè)接線柱上；（3）3.8；0.836；（4）將電壓表的0-3V量程并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器兩端，閉合開關(guān)移動(dòng)滑片，記下電壓表示數(shù)為0.7V時(shí)電流表示數(shù)，由P=UI計(jì)算燈泡的額定功率．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)，考查了實(shí)物圖的連接、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、電路故障的判斷、電功率的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)電路圖的設(shè)計(jì)等，雖然涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，但都是基本內(nèi)容，要多注意基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．張揚(yáng)同學(xué)通過(guò)觀察和分析表，提出了自己的見(jiàn)解，請(qǐng)將不正確的選項(xiàng)挑出來(lái)（　�。�
一些常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容  J/（kg•k）
水4.2×103水銀0.14×103玻璃0.48×103鋼鐵0.46×103冰2.1×103
酒精2.44×103木材2.4×103銅0.39×103煤油2.1×103砂石0.92×103
鋁0.88×103鉛0.13×103蓖麻油1.8×103干泥土0.48×103 
A．由于水的比熱容較大，因此沿海地區(qū)的晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小
B．相同質(zhì)量的水和煤油，若吸收相同的熱量，煤油升溫快
C．相同質(zhì)量的砂石和鋼鐵，降低同樣的溫度，鋼鐵放出的熱量多
D．若使水和冰吸收相同的熱量，升高相同的溫度，則水的質(zhì)量一定小于冰的質(zhì)量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．小紅同學(xué)要測(cè)定某種金屬顆粒的密度，現(xiàn)有一架托盤天平、一盒砝碼、一個(gè)溢水杯和足量的水，她的實(shí)驗(yàn)有如下4步：
1、把天平放在水平桌面上，并調(diào)節(jié)橫梁平衡，
2、把適量的金屬顆粒輕輕放入盛滿水的溢水杯中，并溢出部分水，然后用天平稱出金屬顆粒、溢水杯和剩余水的總質(zhì)量m，
3、用天平稱出盛滿水的溢水杯的總質(zhì)量M，
4、用天平稱出適量的金屬顆粒的質(zhì)量m1．
（1）請(qǐng)你幫她排出正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序：1、4、3、2．
（2）寫出金屬顆粒的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{1}}{M+{m}_{1}-m}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．每年夏季一些家庭都要將棉絮放在太陽(yáng)下曬，這樣做不能達(dá)到的目的是（　�。�
A．利用熱脹冷縮現(xiàn)象，使錦絮變得蓬松柔軟
B．驅(qū)除棉絮中的濕氣
C．利用太陽(yáng)中的紫外線消毒殺菌
D．把棉絮曬白一些

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．為了探究光反射的規(guī)律，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他將如何操作？
把紙板B向后彎折，看紙板B上能否接收到反射光線
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出，這表明：光在反射時(shí)光路是可逆的．
（3）看圖寫出一條物理規(guī)律反射角等于入射角．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．下面是同學(xué)們?cè)谘芯坑绊戨姛嵋蛩刂兴龅膸讉�(gè)實(shí)驗(yàn)，

（1）小航在探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，兩燒瓶A、B中煤油質(zhì)量相等，開始時(shí)兩只溫度計(jì)的示數(shù)相同，電阻絲的阻值R1＞R2．
①實(shí)驗(yàn)中，燒瓶中裝比熱容比較小的煤油的原因是用煤油比用水更容易看出溫度的變化；
②閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)B中溫度計(jì)的示數(shù)上升較快．由此得出結(jié)論：當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓和通電時(shí)間相同時(shí)，導(dǎo)體電阻越小，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多．
③請(qǐng)應(yīng)用上述結(jié)論解決以下問(wèn)題．如圖乙是某款電熱烤箱的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，R1＞R2，該電路可通過(guò)改變開關(guān)的閉合、斷開的情況，實(shí)現(xiàn)高溫、中溫、低溫?fù)踔g的切換．想要實(shí)現(xiàn)高溫檔，開關(guān)S1 閉合（選填“閉合”或“斷開”）S2接a（選填“a”或“b”）；想要實(shí)現(xiàn)低溫檔，開關(guān)S1斷開（選填“閉合”或“斷開”）S2接b（選填“a”或“b”）．
（2）小妍和小玉又用如圖丙所示的裝置探究“電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”．裝置中除了R甲＞R乙外，其余條件均相同．
①將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制電阻絲的電流及通電時(shí)間相等．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計(jì)示數(shù)升高快，表明電阻大的在相同電流、相同時(shí)間產(chǎn)生的熱量多，升高的溫度快．
②小妍提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．保持甲的器材不變，只把乙的煤油換成等質(zhì)量的食用油．通電一段時(shí)間后，溫度計(jì)示數(shù)變化小的液體吸熱能力強(qiáng)．她們得出的結(jié)論對(duì)嗎？為什么？
不對(duì)，沒(méi)有控制電阻絲阻值相等．
（3）小新看到實(shí)驗(yàn)室里有這樣的一套新實(shí)驗(yàn)器材，如圖丁，也能探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)．說(shuō)明書上寫了：兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化可反應(yīng)出該密閉空氣溫度的變化．他連接了如圖所示的電路，根據(jù)該電路，以下說(shuō)法正確的是：C
A．該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B．將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C．通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大
D．該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖乙所示．

（1）實(shí)驗(yàn)中所用的溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的；
（2）實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量工具除溫度計(jì)外，還需要秒表；
（3）小華在組裝裝置甲時(shí)，要分別調(diào)節(jié)鐵圈M、N的高度，其中首先調(diào)節(jié)的是鐵圈N的高度（選填“M”或“N”）；
（4）信息提示：液體的沸點(diǎn)與其表面的氣壓有關(guān)，液體表面的氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越高．由圖乙可知實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是97℃，說(shuō)明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓小于（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．水在沸騰的過(guò)程中，吸熱，溫度將不變（選填“升高”、“降低”或“不變”）；
（5）另外兩同學(xué)也選用相同的裝置做該實(shí)驗(yàn)，他們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，問(wèn)a、b圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同；
（6）小華在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了如圖丁中A、B的兩種情形，其中圖A是水在沸騰時(shí)的情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．甲、乙、丙三位同學(xué)分別將重物勻速豎直向上提升，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
同學(xué)重物重力G/N提升高度h/m時(shí)間t/s
甲21.52
乙414
丙50.55
根據(jù)上表可知，做功最多的是乙，做功最快的是甲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）除了圖A中所給的實(shí)驗(yàn)器材外，完成本實(shí)驗(yàn)還需要添加的器材有秒表．如圖B中甲、乙兩圖中，圖乙所示是水沸騰前的情況．
（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：此時(shí)水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過(guò)程中溫度不變（選填“變”或“不變”）．
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929395969898989898
（3）水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如圖，在圖C中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖象．
（4）水沸騰后，停止對(duì)水加熱，水不能（能/不能）繼續(xù)沸騰，可知水沸騰的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)且不斷吸熱．
（5）小明同學(xué)在利用圖A所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．（寫出兩種即可）
①水的初溫太低；
②水量較大或酒精燈的火焰較�。�

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