分析 (1)掌握液體溫度計的制作原理:液體的熱脹冷縮的性質(zhì);
(2)該實驗需要記錄溫度和時間,所以需要的主要測量儀器有溫度計和秒表;
(3)實驗時,需用酒精燈的外焰加熱,所以要調(diào)整好鐵圈的高度,然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置;
(4)根據(jù)水在沸騰過程中溫度保持不變結(jié)合圖象得出水的沸點,水的沸點還與氣壓有關(guān),氣壓越小,沸點越低;根據(jù)水沸騰的條件進行分析:達到沸點并要繼續(xù)吸熱;
(5)由圖象分析沸點或溫度的變化快慢,得出原因;
(6)沸騰時和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰時氣泡上升過程中體積不斷增大,沸騰前氣泡在上升過程中體積減。
解答 解:
(1)實驗中所用溫度計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
(2)該實驗需要記錄溫度和時間,所以需要的主要測量儀器有溫度計和秒表;
(3)酒精燈需用外焰加熱,所以要放好酒精燈,再固定鐵圈的高度;而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中,但不能碰到容器壁和容器底,所以首先調(diào)節(jié)的是鐵圈N的高度;
(4)由圖知,水在沸騰過程中溫度保持97℃不變,所以水的沸點為97℃;
1標準大氣壓下水的沸點是100℃,由于水的沸點還與氣壓有關(guān),氣壓越小,水的沸點越低,此實驗中沸點低于100℃,說明此時實驗室中的大氣壓低于1標準大氣壓;
液體沸騰過程中吸熱,溫度不變;
(5)觀察圖丙中的圖象可知,a升溫快、b升溫慢,但兩者的沸點相同,產(chǎn)生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質(zhì)量不同,a組水的質(zhì)量小于b組水的質(zhì)量;
(6)A圖氣泡在上升過程中體積不斷變大,所以A是沸騰時的情況;B圖氣泡在上升過程中體積不斷減小,所以B是沸騰前的情況.
故答案為:(1)液體熱脹冷縮;(2)秒表;(3)N;(4)97;小于;吸;不變;(5)水的質(zhì)量不同;(6)A.
點評 此題“探究水的沸騰”實驗,考查了溫度計的制作原理及有關(guān)實驗儀器的調(diào)節(jié),影響水沸騰時間的因素及液體沸騰條件等,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用水效果好,因為水容易流動 | B. | 用冰效果好,因為冰溫度低 | ||
C. | 用水和冰的效果一樣 | D. | 用冰的效果好,因為冰熔化時吸熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
小燈泡規(guī)格 | 電壓表示數(shù)(V) | 電流表示數(shù)(A) | 燈泡亮度 |
額定電壓U=2.5V | 0.5 | 0.06 | 不發(fā)光 |
1 | 0.10 | 很暗 | |
1.5 | 0.14 | 較暗 | |
2.0 | 0.16 | 較亮 | |
2.5 | 0.20 | 正常發(fā)光 | |
2.8 | 0.22 | 很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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