15．如圖所示是列車(chē)上出售食品的手推車(chē)，當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向下按扶把，若把手推車(chē)視為杠桿，這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是A，此時(shí)手推車(chē)可視為費(fèi)力杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”）；當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向上抬扶把，若把手推車(chē)視為省力杠桿，這時(shí)杠桿的支點(diǎn)是B．

分析 杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的固定點(diǎn)是杠桿的支點(diǎn)；先判斷杠桿在使用過(guò)程中，動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系，再判斷杠桿的類(lèi)型．

解答 解：
（1）當(dāng)前輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向下按扶把，此時(shí)杠桿（手推車(chē)）繞后輪轉(zhuǎn)動(dòng)，后輪A是支點(diǎn)；如下圖：

據(jù)圖可知，此時(shí)的動(dòng)力臂小于阻力臂，所以是費(fèi)力杠桿；
（2）當(dāng)后輪遇到障礙物時(shí)，售貨員向上抬扶把，此時(shí)杠桿繞前輪轉(zhuǎn)動(dòng)，前輪B是支點(diǎn)；手推車(chē)（包括貨物）的重力是阻力，人對(duì)手推車(chē)的向上作用力是動(dòng)力，

由圖示可知，售貨員向上提扶把時(shí)，動(dòng)力臂大于阻力臂，杠桿是省力杠桿．
故答案為：A；費(fèi)力；省力；B．

點(diǎn)評(píng) 本題要掌握杠桿的五個(gè)要素：支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂．然后根據(jù)動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系判斷杠桿的類(lèi)型；動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂的杠桿是等臂杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子由靜止開(kāi)始沿水平方向飛出，這表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．上面的棋子由于慣性要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，同時(shí)，這些棋子因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔�，又落到下面的旗子上�?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，小燈泡兩端的電壓為3V時(shí)，開(kāi)關(guān)閉合后通過(guò)它的電流為0.3A．而它正常工作時(shí)的電流為0.45A，為了讓它正常工作，下列做法可行的是（　　）
A．并聯(lián)一個(gè)阻值為20Ω的小燈泡B．串聯(lián)一個(gè)阻值20Ω的小燈泡
C．再串聯(lián)一節(jié)干電池D．去掉一節(jié)干電池

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．研究物理問(wèn)題的常見(jiàn)方法有：控制變量法、等效替代法、轉(zhuǎn)換法、模型法、比較法、歸納法、類(lèi)比法和實(shí)驗(yàn)+推理等，下列研究方法判斷正確的是（　　）
A．在研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線對(duì)磁場(chǎng)進(jìn)行形象的描述，采用了歸納法
B．在研究合力與分力的關(guān)系時(shí)，采用了控制變量法
C．在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，推理出物體不受阻力時(shí)將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．采用了實(shí)驗(yàn)+推理的方法
D．在探究電流的熱效應(yīng)跟電阻的關(guān)系時(shí)，用質(zhì)量相等的煤油的溫度變化來(lái)比較不同電阻絲產(chǎn)生的熱量，采用了模型法

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的活動(dòng)中，某同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
該同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程：

（1）在實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（2）對(duì)比圖中甲丙兩個(gè)探究過(guò)程，可以驗(yàn)證猜想C．
（3）在甲探究過(guò)程中，該同學(xué)正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為2N，若拉力增大到20N，摩擦力為2N．
（4）實(shí)驗(yàn)探究中，該同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是C
A、類(lèi)比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．如圖所示，R1=10Ω，小燈泡L的規(guī)格為“3V  0.9W”，電源電壓保持不變（不考慮燈絲電阻隨溫度的變化）．
（1）當(dāng)S1、S2斷開(kāi)，S3閉合時(shí)，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓；
（2）當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，電流表示數(shù)變?yōu)?.9A，求R2的阻值；
（3）當(dāng)S1、S3斷開(kāi)，S2閉合時(shí)，燈泡L工作2min消耗的電能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=10.0cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立、放大的實(shí)像．若保持蠟燭和光屏位置不變，移動(dòng)透鏡至40刻度線處，光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像．
（3）如圖丙，保持蠟燭位置不變，移動(dòng)透鏡至16cm刻度線處，則人眼在圖中B處能觀察到燭焰的像．
（4）如圖丁，在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了，將光屏向透鏡移動(dòng)適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像．則該眼鏡是遠(yuǎn)視眼鏡（近視/遠(yuǎn)視）．
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng)，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向上（選填“上”或“下”）方移動(dòng)．
（6）無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上承接到像，可能的原因是u＜f．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖，臺(tái)秤上放置一個(gè)裝有800ml水的圓柱形容器，已知容器質(zhì)量為100g，容器的容積為1100cm3，底面積為100cm2．現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為600g，體積為400cm3的實(shí)心物體A用細(xì)線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中．（燒杯厚度不計(jì)）求：
（1）物體A一半浸入水中后，物體A所受到的浮力；
（2）物體A一半浸入水中后，水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)增大了多少？
（3）物體A全部浸入水中后，燒杯對(duì)臺(tái)秤表面的壓強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．小紅和同學(xué)們?nèi)?nbsp;Sentosa 島游玩，如圖所示，它們坐在滑行的“香蕉”船上疾速行 駛，若說(shuō)小紅是靜止的，則所選擇的參照物是（　�。�
A．Sentosa 島B．小紅她們乘坐的香蕉船
C．海水D．站在沙灘上給小紅照相的同學(xué)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案