某同學用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實驗,圖中杠桿勻質且均勻刻度.當杠桿水平平衡后,在左側第2格上掛3個相同的鉤碼,則應在右側第3格上掛 個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡;若在右側改用彈簧測力計向下拉,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動,杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸 (選填“增大”“減小”或“不變”).
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如圖的電路中,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右移動時,不變的是( )
A. 電流表A示數(shù)與電流表A1示數(shù)的差值
B. 電壓表V示數(shù)與與電流表A示數(shù)的比值
C. 電壓表V示數(shù)與與電流表A示數(shù)的乘積
D. 電壓表V示數(shù)與與電流表A1示數(shù)的乘積
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各地高高聳立的電視塔是地標性建筑,電視塔上天線的作用是( 。
A. 讓聲音、圖象信號轉化為電信號
B. 讓聲音、圖象信號加載到高頻電流上
C. 讓音頻、視頻電信號加載到高頻電流上
D. 讓載有音頻、視頻信號的高頻電流產(chǎn)生電磁波
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2012年10月15日,奧地利著名極限運動員鮑姆加特納乘坐熱氣球從距地面高度約39km的高空跳下,并成功若陸.如圖所示.該熱氣球由太空艙,繩索和氣囊三部分組成.氣囊與太空艙之間利用繩索連接.在加熱過程中氣囊中氣體受熱膨脹.密度變小,一部分氣體逸出,當熱氣球總重力小于浮力時便開始上升.
假定鮑姆加特納是在豎直方向上運動的,并經(jīng)歷了以下幾個運動階段:他首先乘坐熱氣球從地面開始加速上升到離地高h1=1km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F1=3002.5N;接著再勻速上升到離地面高h2=38km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F2=3000N;然后再減速上升到離地高h3=39km處,此階段繩索對太空艙向上的總拉力恒為F3=2997.5N;他在上升過程中共用時t1=1×104s,在離地高39km處立即跳下.自由下落t2=4min后速度已超過音速,最后打開降落傘,又用時t3=16min又安全到達地面.忽略髙度對g的影響,取g=10N/kg.求:
①從離開地面到安全返回地面的整個過程中,運動員的平均速度是多少?(結果取整數(shù))
②在熱氣球上升過程中.繩索對太空艙向上的總拉力做功的平均功率是多少?
③當熱氣球上升到離地高20km處.若熱氣球總質量(含氣囊里面氣體)m=7.18×104kg,整個熱氣球的體積V=8×105m3,整個熱氣球受到的空氣阻力f=2×103N,不考慮氣流(或風) 對熱氣球的影響.則此高度處的空氣密度是多少?
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微距攝影是指照相機通過鏡頭拍攝與物體等大或稍小的圖象.如圖所示,一次微距攝影中,拍攝圖象與物體等大,光學鏡頭等效為一個凸透鏡,則物體一定位于( 。
A. 兩倍焦距以外 B. 兩倍焦距上
C. 兩倍焦距與1倍焦距之間 D. 1倍焦距以內(nèi)
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某會議室里安裝了100只相同的LED節(jié)能燈,這些燈全部正常發(fā)光2h,且無其他用電器工作,電能表的示數(shù)由變?yōu)?img src='http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/07/02/01/2014070201253480172390.files/image018.gif'>.已知每只燈的額定電壓為220V,則通過每只燈泡的電流為 A;實驗表明,一只這樣的節(jié)能燈與一只60W的白熾燈正常發(fā)光是亮度相等.與使用60W的白熾燈相比,100只這樣的節(jié)能燈正常發(fā)光2h可節(jié)能 kW•h.
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隨著生活水平的提高,小轎車已進入千家萬戶.與小轎車相關的物理知識.下列說法正確的是( 。
A. 小轎車的方向盤其實是一個省力杠桿
B. 使用小轎車不會對環(huán)境造成污染
C. 甲車超過同向行駛的乙車時,以甲車為參照物,乙車是前進的
D. 小轎車在平直的路面上加速行駛,車受到的力平衡
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如圖所示,用動滑輪把重為100N的物體勻速提升3m,拉力F=80N,則拉力F所做的額外功為 J,若改用質量更小的動滑輪來提升此重物.則動滑輪的機械效率將會 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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我市初中畢業(yè)水平考試的體育測試中,男生有一個引體向上的考試項目,小唐同學為了在體育測試中取得優(yōu)異成績,用吸盤和不銹鋼管在家里豎固平滑的墻面上安裝了如圖所示的訓練裝置練習引體向上.已知,他的質量為50kg,每個洗盤與墻面的接觸面積為1.0×10﹣3m3,共有兩個吸盤,他每次引體向上上升的高度為0.5m,取g=10N/kg,求:
(1)他吊在吸盤騎上靜止時(腳離地,不考慮吸盤器的重力),墻面對吸盤器的摩擦力是多大?方向怎樣?
(2)吸盤器對墻面的壓強為1.0×105Pa,則兩個吸盤器對墻面的壓力是多少?
(3)他引體向上一次克服重力做的功是多少?
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