5．下列關(guān)于能源、信息、材料及其應(yīng)用的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．太陽(yáng)能屬子不可再生能源
B．當(dāng)前的核電站都是利用核聚變來(lái)獲取核能的
C．光纖通訊具有傳輸信息量大、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)，適用于遠(yuǎn)距離、大容量傳輸信息
D．超導(dǎo)材料具有零電阻特性，利用超導(dǎo)體可制作白熾燈的燈絲

分析 （1）能源可以分為可再生能源（可以在自然界里源源不斷地得到的能源）和不可再生能源（不可能短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源）；
（2）核電站利用核裂變方式獲取核能；
（3）光波的頻率遠(yuǎn)高于無(wú)線電波的頻率，所以，光波傳輸?shù)男畔⒘看螅饫w很細(xì)，有內(nèi)外兩層并且折射本領(lǐng)不一樣，所以光在光纖中通過(guò)時(shí)不會(huì)跑到外層，光能損耗小，適合遠(yuǎn)距離傳輸；
（4）超導(dǎo)體的電阻為零，電流通過(guò)時(shí)不能發(fā)熱．

解答 解：
A．太陽(yáng)能從自然界里源源不斷地得到，是可再生能源．故A錯(cuò)誤；
B．當(dāng)前的核電站都是利用核裂變來(lái)獲取核能的，故B錯(cuò)誤；
C．光纖通訊具有傳輸信息量大、抗干擾能力強(qiáng)的特點(diǎn)，適用于遠(yuǎn)距離、大容量傳輸信息，故C正確；
D．白熾燈是利用電流的熱效應(yīng)工作的，超導(dǎo)體沒(méi)有電阻，電流通過(guò)時(shí)不會(huì)產(chǎn)生熱量，因此不能做燈絲，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 此題涉及到可再生能源和不可再生能源的特點(diǎn)、核能應(yīng)用、現(xiàn)代通信、超導(dǎo)體的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．工人利用如圖所示的滑輪在10s內(nèi)將重450N的物體向上勻速提起2m，所用拉力為250N；求：
（1）繩子自由端移動(dòng)的速度為多少？
（2）若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升，不計(jì)繩重和摩擦力，拉力應(yīng)為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”，就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了該路段的最高限速即判為超速．

（1）若一輛轎車通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測(cè)速”時(shí)，這輛汽車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速．（請(qǐng)通過(guò)計(jì)算進(jìn)行說(shuō)明）
（2）若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過(guò)AB這段路程，則它需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某物理興趣小組在研究物體沉浮條件時(shí)做過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：將一實(shí)心物體放入水槽中，發(fā)現(xiàn)其在水中懸浮，然后將幾枚大頭針完全插入實(shí)心物體中后，發(fā)現(xiàn)它（　�。�
A．下沉B．上浮C．懸浮D．漂浮

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．現(xiàn)有水平推力F沿水平面長(zhǎng)方體木塊，已知長(zhǎng)方體木塊高h(yuǎn)=1.2m，木塊的密度ρ=0.5×103kg/m3．推力F與木塊的速度v隨時(shí)間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示，g取10N/kg．求：
（1）木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)p．
（2）在3s～5s內(nèi)，推力對(duì)木塊所做的功．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)子電磁現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．磁體間相互作用都是通過(guò)磁場(chǎng)發(fā)生的
B．磁感線是一種假想的曲線，在磁體外部的方向是從北極到南極
C．同時(shí)改變電源的正、負(fù)極和磁場(chǎng)的方向，直流電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)方向不會(huì)改變
D．導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，彈簧下吊一塊條形磁鐵，磁鐵的下端是N極，下面有一個(gè)螺線管，P是滑動(dòng)變阻器的滑片．閉合開(kāi)關(guān)后，通電螺線管上端是S（選填“N”或“S”）極．若此時(shí)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，彈簧的長(zhǎng)度將逐漸變長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明和小紅在戶外撿到一塊小石塊，他們想知道小石塊的密度是多少，請(qǐng)同他們一起完成測(cè)量過(guò)程．

（1）小明利用天平（含砝碼）、燒杯和水進(jìn)行測(cè)量．
①用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，小石塊的質(zhì)量為32g．
②測(cè)小石塊的體積過(guò)程如圖乙；
A、往燒杯中加入適量的水用天平測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為142g
B、將小石塊浸沒(méi)在水中（水末溢出），在水面到達(dá)的位置做標(biāo)記；
C、取出小石塊，往燒杯中加水，直到水面達(dá)到標(biāo)記處，測(cè)得此時(shí)的質(zhì)量為152g．
③計(jì)算出小石塊的密度為3.2g/cm3．
④按照上述方法，由于取出小石塊時(shí)帶出一部分水，會(huì)使密度的測(cè)量值與實(shí)際值相比偏��；
（2）小紅用刻度尺，細(xì)線，一個(gè)厚底薄壁圓柱形的杯子 厚度不計(jì)）和一桶水來(lái)測(cè)小石塊的密度．步驟如下，請(qǐng)把她的步驟補(bǔ)充完整并寫出小石塊密度的表達(dá)式：
①將裝有適量水的杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在
面上，如圖丙所示，用刻度尺測(cè)得杯子外側(cè)浸沒(méi)深度為h1、杯內(nèi)水深為h2
②把小石塊投入杯內(nèi)水中，使杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖丁所示，此時(shí)杯子外側(cè)浸沒(méi)深度為h3和杯內(nèi)水深為h4
③已知水的密度為ρ水，則小石塊密度表達(dá)式是ρ=$\frac{{h}_{3}-{h}_{1}}{{h}_{4}-{h}_{2}}$•ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖，把長(zhǎng)8cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，現(xiàn)從另一端往B管中吹氣，由于A管上端氣流加快，壓強(qiáng)變小（填“變大”或“變小”），A管中的水面上升（填“上升”或“下降”）．

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