【題目】如圖是電阻A、B的圖象．由圖可知：將電阻A、B串聯(lián)后接入電路，當(dāng)通過A的電流為0.3A時，A和B兩端的總電壓是_____V，將電阻A、B并聯(lián)后接入某電路，當(dāng)通過B的電流為0.2A時，A兩端的電壓是_____V．

【答案】4.5 2

【解析】

[1]因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以兩電阻串聯(lián)時，通過A的電流為0.3A時，通過B的電流也為0.3A，由圖象可知，通過A、B兩端的電壓分別為，，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，A和B兩端的電壓總和：

[2]因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，將A、B并聯(lián)后接入電路中時，它們兩端的電壓相等，由圖象可知，當(dāng)通過B的電流為0.2A時，兩端的電壓為2V，所以A兩端的電壓也為2V．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道:“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量，與電流的平方成正比，與導(dǎo)體的電阻成正比，與通電時間成正比.”這就是焦耳定律，有公式可表達為:.愛動腦筋的小明在探究這個問題時，設(shè)計了如圖所示的實驗，只連接一次電路就完成了實驗探究.他的方法是用電阻絲(其中R甲≠R乙）給燒瓶中的煤油(煤油質(zhì)量相同)加熱，然后觀察煤油在插入密封燒瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少.請你仔細觀察小明設(shè)計的實驗電路，并應(yīng)用所學(xué)知識分析回答下列問題.

（1）在本實驗中想讓燒瓶內(nèi)液體在相同時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用_____（選填“煤油”或“水”），理由是_____和_____．

（2）探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比_____兩個燒瓶中煤油柱上升的高度，而這兩個燒瓶中電阻絲阻值應(yīng)該_____．

（3）探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比_____ 兩個燒瓶中煤油柱上升的高度.

（4）本實驗中通過觀察煤油在密閉燒瓶里的玻璃管中上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少，下列探究實驗中與此方法相同的是（________）

A. 利用磁感線去研究磁場問題

B. 電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定

C. 研究電流與電壓、電阻關(guān)系時，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系;然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系

D. 研究電流時，將它比做水流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用甲、乙兩個滑輪組勻速提起重物，已知兩滑輪組所使用的滑輪完全相同，不計繩重與摩擦，下列說法正確是( )

A.作用在繩端的拉力相等時，乙所提起的物重為甲的1.5倍

B.當(dāng)所提物重相等，重物上升速度相等時，乙的拉力的功率更大

C.當(dāng)提起等重的物體時，乙比甲省力但機械效率與甲相同

D.若乙提起的物體比甲重，乙的機械效率比甲高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，熱水壺放在燃氣灶上燒水，小明注意到燒開一壺水比燒開半壺水用的時間長．于是他提出了一個可探究的科學(xué)問題“物體吸熱多少與物體的質(zhì)量有關(guān)嗎?”并設(shè)計了實驗進行探究．

（1）他準(zhǔn)備的物品有：兩個相同的大燒杯；水；天平；兩支相同的溫度計；兩個相同的“熱得快”和__________．

（2）選兩個相同的“熱的快”的目的是_______________．

（3）該實驗的自變量是_______________

（4）該實驗中物體吸收的熱量無法直接測量，我們利用加熱時間來表示，這是物理學(xué)中經(jīng)常用到的一種方法：______________．

A. 控制變量法 B. 等效替代法 C. 轉(zhuǎn)化法 D. 類比法

（5）請畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小夢實驗小組在測量未知電阻Rx阻值的實驗中．

（1）圖甲中有一根導(dǎo)線連接是錯誤的，請在圖中將這根線打上“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線補畫出正確的連線．

（________）

（2）改正連接錯誤后，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____（選填“最左端”或“最右端”）．

（3）閉合開關(guān)，當(dāng)滑片移動到某位置時，電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為_____V，則未知電阻Rx＝_____Ω．

（4）若實驗中電壓表損壞，利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值．設(shè)計實驗電路圖如圖丙所示（滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變），請將下列相關(guān)實驗步驟補充完整：

①閉合開關(guān)S，將滑動變阻器的滑片P移到a端，記錄電流表示數(shù)為I1；

②_____；

③寫出待測電阻Rx的表達式：Rx＝_____．（用已知量和測量量的符號表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱敏電阻廣泛應(yīng)用于控制電路中，其阻值會隨環(huán)境溫度的改變而改變．圖甲中，電源電壓，A是小量程電流表，其允許通過的最大電流為0.02A，電路保護電阻R的最大阻值為200Ω，為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示．閉合開關(guān)S，求：

(1)環(huán)境溫度為20℃時，電路中電流為0.01A，保護電阻R兩端的電壓．

(2)圖甲電路可以正常工作的最高環(huán)境溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一段細鐵絲做一個支架，作為轉(zhuǎn)動軸，把一根中間戳有小孔(沒有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動軸上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，用餐巾紙與吸管的一端摩擦使其帶電，再用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近吸管的兩端，吸管兩端都能與玻璃棒相互吸引．下列說法正確的是

A.吸管兩端都帶負電

B.絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，是因為玻璃棒原子核束縛電子的本領(lǐng)強而帶正電

C.餐巾紙和吸管摩擦起電時，吸管帶負電，餐巾紙帶正電

D.把某個物體靠近帶電吸管時，發(fā)現(xiàn)吸管被吸引過來，該物體一定帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，滑動變阻器的滑片向右滑動的過程中，電流表的示數(shù)_______；電壓表示數(shù)的變化量與電流表示數(shù)的變化量的比值_______（兩空均選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在做“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗時，準(zhǔn)備了以下器材：干電池（1.5V）兩節(jié)，電流表（0-0.6A，0-3A）、電壓表（0-3V，0-15V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、定值電阻（5Ω）、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干．根據(jù)圖甲所示的電路圖進行實驗．

（1）連接電路．閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)處于______（選填“A”或“B”）端．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，若故障出在定值電阻R或滑動變阻器上，那么原因可能是______________．

（3）實驗過程中，要使電壓表示數(shù)逐漸增大，滑動變阻器滑片P應(yīng)向______（填“左”或“右”）移動．

（4）實驗過程中，電流表的示數(shù)如圖丙所示，此時電路中的電流為______ A．

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