【題目】某實驗小組的同學對A、B兩根長度相同粗細不同的橡皮筋進行研究,并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼,如圖甲所示.記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸長量Δx,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.
⑴ 當在兩根橡皮筋上都懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A的伸長量為__________cm,橡皮筋B的伸長量為__________cm.
⑵ 分別用這兩根橡皮筋制成的測力計,則用橡皮筋_______(A/B)制成的測力計量程大,用橡皮筋_______(A/B)制成的測力計測量的精確程度高.
⑶ 橡皮筋B制成的測力計,能夠測量力的最大值為______N.
【答案】 16 8 B A 15
【解析】解答:(1)由圖乙可知,A橡皮筋在受到的拉力不大于10N的情況下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情況下,橡皮筋伸長量△x與橡皮筋受到的拉力大小F變化關系為一直線,說明橡皮筋的伸長△x與受到接力F成正比例函數(shù)的關系,FA=kA△xA,FB=kB△xB,
由圖知,當FA=5N,△XA=10cm,;FB=10N,△XB=10cm,
將上面的數(shù)據(jù)分別代入:FA=kA△xA、FB=kB△xB,
得:kA=0.5N/cm、kB=1N/cm,因此FA=0.5△xA,FB=△xB,
所以,當在兩根橡皮筋上懸掛重力為8N的物體時,橡皮筋A的伸長量為:
△xA=8/0.5cm=16cm,橡皮筋B的伸長量為:△xB=8/1cm=8cm;(2)測力計是根據(jù)在測量范圍內(nèi),橡皮筋的伸長與受到的接力成正比的原理制成的,由圖乙知,A的量程為010N,B的量程為015N,則用橡皮筋B制成的測力計量程大;
由圖乙可知,在測量范圍內(nèi),如F=5N時,用橡皮筋A制成的測力計伸長10cm,而用橡皮筋B制成的測力計伸長5cm,所以,用橡皮筋A制成的測力測量的精確程度高;
(3)B在彈性范圍內(nèi),受到的最大拉力為15N,最多伸長15cm,故橡皮筋B制成的測力計,能夠測量力的最大值為15N.
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【題目】小明利用熱敏電阻設計了一個“過熱自動報警電路”,如圖甲所示。將熱敏電阻 R 安裝在需要探測溫度的地方,當環(huán)境溫度正常時,繼電器的上觸點接觸,下觸點分離,指示燈亮;當環(huán)境溫度超過某一值時,繼電器的下觸點接觸,上觸點分離,警鈴響。圖甲中繼電器的供電電壓U1 =3 V,繼電器線圈用漆包線繞成,其電阻R0為30 Ω。當線圈中的電流大于等于50 mA 時,繼電器的銜鐵將被吸合,警鈴響。圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象。
(1)由圖乙可知,當環(huán)境溫度為40 ℃ 時,熱敏電阻阻值為__________Ω。當環(huán)境溫度升高時,熱敏電阻阻值將____________,繼電器的磁性將____________(均選填“增大”、“減小”或“不變”)。
(2)圖甲中警鈴的接線柱C應與接線柱_________相連,指示燈的接線柱D應與接線柱_________(均選填“A”或 “B”) 相連。
(3)圖甲中線圈下端P的磁極是_________(選填“N”或“S”)極。
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【題目】“當?shù)厍蛘谧√柕墓饩,月亮便走進了地球的陰影…”,這是某影片中的臺詞片斷,他描述的是 現(xiàn)象(選填“日食”或“月食”),此現(xiàn)象可以用光的 原理來解釋.
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【題目】如圖甲所示,某人用大小相同的力作用于彈簧,觀察比較(a)(b)兩圖,可知力的作用效果與力的___________有關;如圖乙所示,你的認識是________________________。足球比賽中運動員經(jīng)常踢出“香蕉球”和“直線球”,這兩種球的運動軌跡和旋轉(zhuǎn)情況各不相同,根據(jù)你的判斷,這主要是由于踢球時所用的力的___________和___________不同,從而產(chǎn)生了不同效果。
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【題目】在“制作橡皮筋測力計”的活動中,同學們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出如下猜想(如圖)。究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想。
橡皮筋伸長的長度一般用符號ΔL表示,它等于掛上鉤碼后橡皮筋的長度L與橡皮筋沒有掛鉤碼時的長度L0之差,即ΔL=L-L0。
(1)要完成實驗,除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外,還需要的器材是________。
(2)小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:
①沒有掛鉤碼時,橡皮筋的長度L0=________cm。
②請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整_____________ 。
③要判斷小麗的猜想是否正確,應對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較?
答:應對________、________兩行數(shù)據(jù)進行比較。(填序號)
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認為實驗能初步驗證誰的猜想是正確的?答:________。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):_________________________________。
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【題目】【上海市崇明區(qū)2016-2017學年八年級上學期期末考試物理試題】在“用彈簧測力計測力”的實驗中,小李同學填寫的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容。
實驗目的:_______________________。
_______:細線、彈簧測力計、鉤碼、木塊
實驗步驟:
(1)完成彈簧測力計的________。
(2)在彈簧測力計上懸掛一個合適的鉤碼,如圖所示,(注意不能超出彈簧測力計的_______),則彈簧測力計的示數(shù)牛。
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【題目】電動平衡車是一種時尚代步工具。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時,下列說法錯誤的是( )
A. 平衡車勻速行駛時,相對于平衡車上的人,車是靜止的
B. 平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力
C. 平衡車輪對地面的壓力與地面對車輪的支持力是相互作用力
D. 關閉電機,平衡車仍繼續(xù)前進是由于其具有慣性
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【題目】一只小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時的電阻約為10Ω.小明想測量這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:一個電壓表、一個電流表、一個開關、電壓為6V的電源、滑動變阻器有A規(guī)格:“200Ω 2A”、B規(guī)格:“50Ω 1A”可選、導線若干.
(1)本實驗應該選擇(選填“A”或“B”)規(guī)格的滑動變阻器,該實驗中滑動變阻器的主要作用是 .
(2)小明在連接好電路的最后一根導線時,發(fā)現(xiàn)電壓表指針立刻偏到最大刻度處,小燈泡卻不亮,且電流表也沒有示數(shù),上述現(xiàn)象反映他在操作中存在的不規(guī)范之處是 , 出現(xiàn)上述故障的原因可能是 .
(3)排除故障后,小明發(fā)現(xiàn)他很幸運,電壓表并沒有因此而損壞.小明便開始進行測量,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片位置直到電壓表讀數(shù)為2.5V,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則該小燈泡的額定功率為W.
(4)完成上述實驗后,小明進行了反思,如果剛才電壓表被損壞了,能不能換成其它的實驗器材來完成實驗呢,經(jīng)過思考,他用了一個已知阻值為R0的電阻和一個單刀雙擲開關,借助部分現(xiàn)有的實驗器材,設計了如圖丙所示的電路,也測出了燈泡的額定功率,請完成下列實驗步驟:
①閉合開關S1 , 將S2撥到觸點“1”,移動滑片,使電流表的示數(shù)為;
②再將開關S2撥到觸點“2”,滑動變阻器的滑片應(填“向左調(diào)”、“向右調(diào)”或“位置不變”),讀出電流表的示數(shù)I;
③燈泡額定功率的表達式為P額=(用已知量和測量量表示).
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