12．如圖所示，某同學(xué)將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能與哪些因素有關(guān)．
（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止．這表明兩球的速度跟質(zhì)量無關(guān)．
（2）將同一小球從同一斜面的不同高度由靜止開始釋放，先后撞擊放在水平桌面，同一位置上的同一木塊，本實驗可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動能越大．
（3）若要探究“阻力對小球運動的影響”，需要增加的器材毛巾和棉布．

分析 （1）由于兩球原來的位置相同，運動了一段時間后，兩球的位置沒有變化，極始終相對靜止，由此可知，兩球的速度大小關(guān)系．由題意知，兩個球的質(zhì)量不同，但兩球的速度始終相等，由此得到球的速度與質(zhì)量的關(guān)系；
（2）研究動能的大小與速度的關(guān)系時，要使小球以不同的速度（動能）與木塊撞擊，為達到此目的，應(yīng)使小球從不同的位置釋放，使小球到達水平面時的速度不同；
（3）探究阻力對物體運動的影響，實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小，據(jù)此進行分析．

解答 解：（1）由于兩球從相同的高度同時滾落，且在每一時刻，兩者的位置都相對靜止，即，經(jīng)過了相同的時間，運動的距離相同，由此可知，兩球的速度始終相等，由題意知，兩個球的質(zhì)量不同，但在每一時刻的速度相同，所以兩個球的速度大小與質(zhì)量無關(guān)．
（2）同一小球從不同的高度滾下，質(zhì)量相同，小球到達水平面時的速度不同，研究動能與速度的關(guān)系，可得到的結(jié)論是質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動能越大；
（3）探究阻力對物體運動的影響，需要比較小球在不同表面上運動的距離，據(jù)此可知必須增加的器材是粗糙程度不同的水平面：毛巾和棉布；
故答案為：（1）質(zhì)量；（2）質(zhì)量相同的物體，速度越大，它的動能越大；（3）毛巾和棉布；

點評 物體動能的多少通過木塊移動距離的遠近反應(yīng)出來；把握兩個球的異同點，根據(jù)實驗現(xiàn)象，結(jié)合控制變量法的思路，即可確定球的動能影響因素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．有關(guān)熱現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（　�。�
A．晶體在熔化時吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能也不變
B．液體的沸點與液體的種類和大氣壓強有關(guān)
C．放在衣柜里的樟腦球過一段時間變小了，屬于汽化現(xiàn)象
D．灑在教室地面上的水過一會兒變干了，屬于升華現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．小明用重10N的電熱水壺裝了2kg的水，已知電熱水壺與面接觸面積約為0.01m2，電熱水壺的功率為1000W，水溫20℃，C水=4.2×103J/（kg•℃）．
求：
（1）水的重力．
（2）電熱水壺對桌面的壓強．
（3）燒開一壺水至少需要多長時間．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．一個質(zhì)量為0.8kg，邊長為0.1m的正方體物塊，放置在水平地面上，g取10N/kg．則物塊對地面的壓強為800Pa；若將物塊放入水中，物塊靜止時排開水的體積8×10-4m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，將一圓臺形裝有水的密封容器放在水平桌面上，此時水對容器底部的壓力為F1，容器對水平桌面的壓強為P1'；若將容器倒放在水平桌面上，則水對容器底部的壓力為F2，容器對水平桌面的壓強為p2'．下列關(guān)系式正確的是（　�。�
A．F1＞F2   p1'＜p2'B．F1＜F2    p1'＜p2'
C．F1＞F2    pl'=p2'D．F1=F2    pl'=p2'

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后，同學(xué)們想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢？對此進行了探究．
（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大小．撤去力F1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果相同，應(yīng)使橡皮筋仍然伸長到C，記錄此時F的大小．

（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復(fù)步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示：
      物理量
實驗序號		F1/NF2/NF1和F2的夾角合力F/N
145θ18.7
245θ28.3
345θ37.8
備注：θ1＜θ2＜θ3
（3）本次實驗中是拉力的作用效果是通過彈簧伸長的長度來判斷的．本次實驗主要用到的方法是：等效替代法．
（4）分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在一條直線上時，其合力大小大于二力之差，小于二力之和，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與物理知識有關(guān)，請你用學(xué)過的物理知識解答下面的問題：

（1）小汽車的外形設(shè)計成流線型（如圖1所示），當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是小汽車外型是流線型，當汽車高速行駛時，車身上方空氣流速大，壓強小，小汽車受到了一個向上的升力，減小了小汽車對地面的壓力．
（2）汽車發(fā)動機工作時，缸體的溫度很高，為確保發(fā)動機正常工作，需對缸體進行冷卻．汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑，這主要利用了水的比熱容大的特性．若汽車的水箱中裝有10kg水，當水溫升高50℃時吸收的熱量是2.1×106J．
（3）“五•一”期間，小明一家開車外出旅游，從甲地開往乙地的途中，前一半路程中的速度是60Km/h，后一半路程中的速度是40Km/h，求汽車在全程中的平均速度是多大？
（4）圖2為某小汽車測定油箱內(nèi)油量的電路原理圖．其中：Rx為壓力傳感器，它的電阻值隨受到壓力的變化而變化，阻值隨壓力變化的關(guān)系如圖3所示；表A為油量表，它實質(zhì)是一只電流表，油箱內(nèi)油量的變化通過電流表示數(shù)的變化顯示出來； R0是阻值為5Ω的定值電阻；電源電壓恒為15V；油箱位于壓力傳感器Rx上，空油箱重50N．若電流表的量程為0-0.6A，該油箱加滿93號汽油時，指針恰好指示最大刻度，求：油箱最多能儲油多少升？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“斜面的機械效率高低與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系”的實驗中，用沿斜面向上的力F拉動木塊，使木塊從斜面底端勻速運動到斜面頂端，如圖所示．多次改變斜面傾斜程度，部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)回答下列問題：
斜面
傾斜度		木塊重量
G/N		斜面高度
h/m		沿斜面
拉力F/N		斜面長
s/m		有用功
W有/J		總功
W總/J		斜面的
機械效率
較緩40.11.210.41.233.3%
較陡40.21.610.81.650%
最陡40.412.5
（1）當斜面“最陡”時，沿斜面拉力為2.5N；做的有用功為1.6J；做的額外功為0.9J，做額外功的原因是斜面存在摩擦力，斜面的機械效率為64%．
（2）通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你認為斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：斜面越陡，需要的拉力越大．
（3）根據(jù)上面實驗數(shù)據(jù)，你可以獲得該實驗探究的初步結(jié)論是：斜面越陡，機械效率越高．  
（4）我們?nèi)绻麑@個實驗裝置改進一下，用帶有滑輪的長木板（如圖所示）做實驗?zāi)阆胂脒@樣的改進會有什么好處？拉木塊時，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行（只答出一條即可）

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，通電螺線管附近的小磁針處于靜止狀態(tài)，此時它的A端是____________極（選填“N”或“S”），電源的a端是____________極（選填“正”或“負”）�；瑒幼冏杵鞯幕蛴艺{(diào)節(jié)，則通電螺線管的磁性變___________（選填“強”或“弱”）。

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同步練習(xí)冊答案