【題目】養(yǎng)花養(yǎng)草已成為很多人的愛(ài)好.如圖所示的是市面上給花草噴水的最常用的噴壺.它的使用方法是:先將壺內(nèi)裝一定量的水,然后旋緊壺蓋,按動(dòng)壓柄不斷地向壺內(nèi)壓入空氣,最后,再按下按柄,水就會(huì)從噴嘴噴出.當(dāng)按動(dòng)壓柄向壺內(nèi)壓氣時(shí),壺內(nèi)的空氣密度將 , 水的質(zhì)量 , 而氣體的體積不變,壺內(nèi)的大氣壓將 . 按下按柄,實(shí)際上是將噴嘴打開(kāi),由于壺內(nèi)液面上方的大氣壓外界的壓強(qiáng),水就從導(dǎo)管被壓出壺外.
【答案】增大;不變;增大;大于
【解析】解:(1)壺內(nèi)液體上方氣體的體積不變,當(dāng)按動(dòng)壓柄向壺內(nèi)壓氣時(shí),壺內(nèi)水的質(zhì)量不變,壺內(nèi)氣體增多,壺內(nèi)的氣體密度增大,使壺內(nèi)的氣壓增大;(2)按下按柄,實(shí)際上是將噴嘴打開(kāi),由于壺內(nèi)液面上方的大氣壓大于外界的大氣壓,水就從導(dǎo)管被壓出壺外.
所以答案是:增大;不變;增大;大于.
【考點(diǎn)精析】掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是解答本題的根本,需要知道流體流動(dòng)時(shí),流速大的地方壓強(qiáng)小,流速小的地方壓強(qiáng)大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,“奔馬”模型的后蹄能穩(wěn)穩(wěn)地站立在手指上,下列分析正確的是( )
A.“奔馬”受到的重力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
B.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)平衡力
C.“奔馬”對(duì)手指的壓力與手指對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力
D.“奔馬”受到的重力與它對(duì)手指的壓力是一對(duì)相互作用力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】拓展性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)合作進(jìn)行探究“串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)”,設(shè)計(jì)了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)電路連接中有一處錯(cuò)誤,無(wú)法完成試驗(yàn),連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線是 ______ (填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),根據(jù)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖Ⅰ電路測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對(duì)應(yīng)的曲線是 ______ (填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據(jù)探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ______ .
(3)拓展探究:同學(xué)們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn),重新設(shè)計(jì)如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開(kāi)關(guān)S后,接下來(lái)的操作是 ______ (只需寫(xiě)出操作過(guò)程和測(cè)量的科學(xué)量,不需寫(xiě)出表達(dá)式).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用四個(gè)完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成的甲、乙滑輪組,若勻速提升重力相同的物體,在不計(jì)摩擦和繩重的情況下,則( )
A.甲滑輪組較省力,機(jī)械效率較高
B.乙滑輪組較省力,機(jī)械效率較高
C.兩個(gè)滑輪組省力程度相同,機(jī)械效率不同
D.兩個(gè)滑輪組省力程度不同,機(jī)械效率相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時(shí),分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并用圖像對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,水和另一種液體在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量相等.分析圖像可以得出:____________物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。電阻R1、R2出現(xiàn)斷路故障,閉合電鍵S后:
①若三個(gè)電表中只有一個(gè)電表有示數(shù),則有示數(shù)的電表是___表,故障是___。
②若三個(gè)電表中只有一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生變化,則示數(shù)發(fā)生變化的電表是____表,故障是____。(電表均選填符號(hào))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示
(1)當(dāng)S 1 閉合、S 2 和S 3 都斷開(kāi)時(shí)電流表A 1 的示數(shù)為1A,求電流表A 2 和A 3 的示數(shù)各為多少?
(2)當(dāng)S 2 和S 3 閉合、S 1 斷開(kāi)時(shí),電流表A 3 和A 2 的示數(shù)分別為4.5A和1.5A,求電流表A 1 的示數(shù)為多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小曉同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須檢查壓強(qiáng)計(jì)能否正常使用,她發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣按壓探頭,U形管兩側(cè)液面高度差變化很小,說(shuō)明壓強(qiáng)計(jì)的氣密性(選填“好”或“差”),她調(diào)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中,U形管兩邊的液面 .
(2)本探究活動(dòng)是通過(guò)觀察比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的;
(3)比較乙、丙兩圖可得出的結(jié)論是:
(4)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器的形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行對(duì)比,可得出結(jié)論:液體壓強(qiáng)與盛液體的形狀(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體在水中受到的浮力,由圖可知,測(cè)力計(jì)的分度值是N,浮力F=N,若在乙圖中將物體的深度增大(不碰到容器底),則所受到的浮力會(huì)(填“增大”“不變”或“減小”).
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