實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.5 | 1.5 | 3.0 |
電流(A) | 0.24 | 0.16 | 0.26 |
功率(W) | 0.60 | 0.24 | 0.78 |
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓(V) | 2.5 | 1.5 | 3.0 |
電流(A) | 0.24 | 0.16 | 0.26 |
燈絲電阻(Ω) | 10.42 | 9.38 | 11.54 |
分析 (1)本實驗中燈泡、電流表、變阻器應(yīng)串聯(lián),電壓表測燈泡電壓與燈泡并聯(lián),根據(jù)燈泡規(guī)格確定電表量程;
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)置于阻值最大處,根據(jù)電路圖確定滑片的位置;滑動變阻器在電路中可以保護(hù)電路,可以改變燈泡兩端電壓.
(3)燈泡短路或電路斷路或燈泡實際功率太小都可導(dǎo)致燈泡不亮,根據(jù)電路現(xiàn)象分析電路故障原因.
(4)分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)燈泡兩端與燈泡實際功率間的關(guān)系分析答題;
(5)燈泡電阻隨燈電壓的變化而變化,求不同電壓下阻值的平均值沒有實際意義,所以不可用三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值.電阻阻值隨溫度的升高而變大.
解答 解:
(1)測定小燈泡的功率的實驗中,燈泡、電流表、變阻器應(yīng)串聯(lián),電壓表測燈泡電壓與燈泡并聯(lián),燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表應(yīng)使用0-3V量程,燈泡正常發(fā)光時的電流約為:I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,所以電流表應(yīng)使用0-0.6A量程,變阻器一上一下接入電路,滑片向左滑動,燈泡變亮,則電阻應(yīng)變小,下面應(yīng)接左邊的接線柱,如圖所示:
;
(2)正確連好電路后,閉后開關(guān)前應(yīng)把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到B端,使其阻值最大.
(3)燈泡短路或電路斷路或燈泡實際功率太小都可導(dǎo)致燈泡不發(fā)光;閉合開關(guān),電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路;電壓表也有示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的燈泡沒有發(fā)生短路;則燈泡不發(fā)光的原因是:燈泡實際功率太小,不足以讓燈泡發(fā)光,可能是由于滑動變阻器接入電路的阻值太大造成的,故D正確.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知:燈泡實際功率越大,燈泡越亮;
由表中實驗數(shù)據(jù)可知,燈泡額定電壓對應(yīng)的功率是0.60W,則燈泡額定功率是0.60W;
(5)燈泡電阻隨燈泡電壓的變化而變化,求不同電壓下阻值的平均值沒有實際意義,所以不可用三次燈絲電阻阻值的平均值,作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值.電阻阻值與電阻溫度有關(guān),由表2知:隨電壓的增大,燈泡的功率越大,燈泡產(chǎn)生的熱量越多,溫度越高,電阻越大,所以:燈絲的電阻與溫度有關(guān).
故答案為:(1)電路如圖示;(2)B端;(3)D;(4)①燈泡功率越大,燈泡越亮;②0.60;(5)不可以;燈絲的電阻與溫度有關(guān).
點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、滑動變阻器的作用、電路故障分析、實驗數(shù)據(jù)分析等問題;連接實物電路圖時要注意電表量程的選擇、注意滑動變阻器的接法.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
主要實驗過程 | 研究或說明的物理問題 | 現(xiàn)象 | |
例如: | 伸出桌面用力撥動發(fā)聲 | 發(fā)聲的物體在振動 | 物體振動發(fā)聲 |
方案1 | |||
方案2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象 | |
B. | 液體沸騰時溫度保持不變 | |
C. | 晶體吸收熱量溫度保持不變 | |
D. | 農(nóng)業(yè)灌溉中用管道輸水代替溝渠輸水能減少水的蒸發(fā) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 手把是省力杠桿 | |
B. | 垃圾夾結(jié)構(gòu)中包含多個杠桿 | |
C. | 彈簧的作用是使垃圾夾在不使用時夾爪處于閉合狀態(tài) | |
D. | 使用垃圾夾撿垃圾方便快捷但不能減少環(huán)衛(wèi)工人對垃圾做的功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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