18．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．
（1）實驗中，選擇的兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同（選填“相同”或“不相同”）的．
（2）表是小羅同學實驗中的一組數(shù)據(jù)，其中有一個數(shù)據(jù)是明顯錯誤的，造成錯誤的原因可能是用了較小的量程，而讀數(shù)時卻誤用了較大的量程讀數(shù)．
電流表的位置ABC
電流I/A0.30.31.5
（3）實驗中小林同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因可能是C
A．通過該燈泡的電流小一些          B．燈泡的燈絲斷了
C．該燈的燈絲的電阻小一些          D．小燈泡靠近負極．

分析 （1）選用小燈泡的規(guī)格相同，得出的結論不具有普遍性，應換用不同規(guī)格的小燈泡進行測量實驗；
（2）分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個不同，即錯誤的數(shù)值是1.5A，它與0.3A相比較，是0.3A的5倍，即指針在同一個位置讀數(shù)時使用較大的量程讀數(shù)；
（3）當電阻較小時，電流發(fā)熱功率小不足以讓燈泡亮起來．

解答 解：（1）在探究串聯(lián)電路電流特點的實驗中，為了探究普遍性的規(guī)律，應選擇兩個規(guī)格不相同的燈泡進行實驗．
（2）分析所記錄的數(shù)據(jù)的不同可知C的電流值與其它兩個不同，故明顯錯誤的數(shù)值是1.5A；原因是用了較小的量程，而讀數(shù)時卻誤用了較大的量程讀數(shù)．
（3）當燈泡的電阻較小時，雖然燈泡中有電流，但發(fā)熱功率小不能使燈泡亮起來．
故答案為：（1）不相同；
（2）用了較小的量程，而讀數(shù)時卻誤用了較大的量程讀數(shù)；
（3）C．

點評 本題考查“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗中，注意實驗時應使用規(guī)格不同的燈泡，測量數(shù)據(jù)應具有普遍性的特點；電流表在實驗中要根據(jù)所測電流選擇合適的量程，才能使測量結果準確．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．有一輛運油車，車廂容積30m3，為了計算油車裝滿油時的質量，現(xiàn)從車中取出一小份樣品，測得其質量為35g，體積為50cm3，問：
（1）這種油的密度是多大？
（2）裝滿油時，油的質量是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．一般情況下，不同的物體發(fā)出的聲音的音色是不同的，其聲波的波形也是不同的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．目前汽車剎車器均采用油壓制動，油壓制動剎車時消耗的機械能以內(nèi)能形式排放掉，形成能源的浪費，現(xiàn)有一種汽車再生制動器，能把汽車剎車制動時消耗的機械能轉化為電能而儲存起來，有效地利用了能量．
（1）從能量轉化的角度看，汽車再生制動器相當于C．
A．電動機    B．汽油機    C．發(fā)電機
（2）實際上汽車剎車時再生制動器無法提供足夠的阻力，任需要與油壓制動器配合使用，產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求．若汽車以72km/h的速度行駛剎車時再產(chǎn)生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化關系如下表：
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
①汽車剎車時，再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況時D．
A．逐漸增大   B．先增大后不變  C．先增大后減小   D．先增大后不變再減小
②在圖甲中作出汽車剎車時再生制動器0～0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖象．
③如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N，由圖甲可知t=0.5s時再生制動器產(chǎn)生的剎車阻力約8.6×103 N，此時油壓制動器還需要產(chǎn)生1.4×103 N的剎車阻力．
④在滿足③的剎車阻力作用下，汽車行駛路程與時間變化的關系如圖乙所示，則在0～0.5s內(nèi)汽車克服剎車阻力做的功W=1×105J．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小梅同學測定標有“2.5V”燈泡的額定功率的實驗，所用燈泡的電阻大約10Ω左右，滑動變阻器的最大阻值50Ω．
（1）如圖是實驗的實物電路，但連接不完整，請你完成電路的連接．要求兩表量程選取合理，滑片向左移動燈變亮．
（2）正確連好電路后，閉后開關前應把滑動變阻器滑片的位置調(diào)到B端（填寫“A端”或“B端”）．
（3）閉合開關S，小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表也有示數(shù)，其原因可能是D
A．小燈泡短路                          B．小燈泡的燈絲斷了
C．小燈泡的燈座接觸不良                 D．滑動變阻器進入電路中的阻值太大
（4）實際實驗的有關記錄與計算如表1
表1
實驗次數(shù)123
電壓（V）2.51.53.0
電流（A）0.240.160.26
功率（W）0.600.240.78
表2
實驗次數(shù)123
電壓（V）2.51.53.0
電流（A）0.240.160.26
燈絲電阻（Ω）10.429.3811.54
該同學注意到燈的亮度變化是：第一次比第二次亮，第三次比第一次更亮．根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)分析，①可得出電功率和燈的亮度的有關結論：燈泡功率越大，燈泡越亮．②燈泡的額定功率是0.60W；
（5）這個實驗記錄也可以用來計算燈絲的電阻，并完成了有關計算如表2
你認為，用上面三次燈絲電阻阻值的平均值，作為小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻的阻值是不可以的（選填“可以”或“不可以”）；小梅又想了想，老師講課時告訴大家：導體的電阻與電壓、電流無關，怎么測出燈絲的電阻三次卻不一樣呢？請你對此作出可能性的解釋：燈絲的電阻與溫度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．圖中R是一個用半導體材料制成的光敏電阻：當光照射強度增大時，其電阻會減小，現(xiàn)用如圖所示電路探究其導電性能，當減小對光敏電阻的光照射強度時，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是（　�。�
A．電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)不變B．電流表、電壓表示數(shù)均減小
C．電流表、電壓表示數(shù)均增大D．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)不變

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．核電站只需要消耗很少的核燃料就可以產(chǎn)生大量的電能，某核電站每年需要20t的核燃料，而同等規(guī)�；鹆Πl(fā)電站每年則需要8.4×106t的煤炭，這些煤炭完全燃燒放出的熱量是1.44×1017J．這些熱量可使3.43×108t的水溫度從40℃升高到90℃，如果這些熱量全部轉化成電能，可使功率為100W的燈泡正常工作4×109小時．如圖是核電站的煙囪，我們看到的”白氣“是一種液化　現(xiàn)象．（煤炭的熱值為q=3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明需要測量合金塊與鹽水的密度，他從實驗室借來托盤天平、測力計、量筒、燒杯、西線、水、鹽水、合金塊，進行了如下實驗，將下列實驗步驟空白處補充完整（已知ρ水=1.0g/cm3，取g=10N/kg）．

（1）測量金屬塊的密度，小明用調(diào)節(jié)好的天平測量合金塊的質量，天平平衡后，右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則合金塊的質量為128g，小明將金屬塊用細線系好放進盛有50mL水的量筒中，量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置，則金屬塊的體積為40cm2，該金屬塊的密度是3.2×103kg/m3．
（2）測量燒杯中鹽水的密度，小明在測量前不小心將量筒摔碎了，他采取了以下方法：將合金塊擦拭干凈，用細線系在測力計下，將合金塊浸沒在待測鹽水中，如圖丙所示，測力計實數(shù)為0.8N，可得出鹽水的密度ρ鹽水=1.2×103g/cm3．
拓展應用：若此合金由鋁和鐵兩種金屬組成，則它們的體積之比為V鋁：V鐵=47：5（已知ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ鐵=7.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．淄博是我國110座嚴重缺水城市之一，全市多年人均水資源可利用量僅為232立方米，不足全國人均水資源可利用量的九分之一，希望大家從自我做起，珍惜每一滴水．下圖能正確描述水的各物理量之間關系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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