【題目】小明想要知道豆?jié){的密度大小,于是他進(jìn)行了如下操作:
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標(biāo)尺的零刻度處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象,他應(yīng)該向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡;
(2)用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0;
(3)把豆?jié){倒入燒杯中,用托盤天平測出燒杯和豆?jié){的總質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為_______
(用測得的物理量表示);
(4)將燒杯中的豆?jié){全部倒入量筒,讀出量筒中豆?jié){的體積V,由此得知豆?jié){的密度為_______(用測得的物理量表示);
(5)實(shí)驗(yàn)過程中,若只有天平、燒杯和水,請你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測量豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn),要求寫出需要測量的物理量及計(jì)算豆?jié){密度的表達(dá)式(用字母表示).
實(shí)驗(yàn)步驟:___________________;
計(jì)算豆?jié){密度的表達(dá)式:_____________________.
【答案】 右 m1-m0 (m1m0)/V ①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②在燒杯內(nèi)裝入一定量的水,并在水面的位置做一個(gè)標(biāo)記,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量m2 倒出水,再將豆?jié){倒入燒杯,至先前的標(biāo)記處,用天平測出豆?jié){和燒杯的總質(zhì)量m3.豆?jié){密度的表達(dá)式:ρ=[(m3-m1)ρ水]/(m2-m1).
【解析】解答:(1)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),左偏右調(diào),右偏左調(diào),由圖知指針向左偏,所以應(yīng)該向右移動(dòng)平衡螺母;(2)用托盤天平測出空燒杯的質(zhì)量m0,又測出豆?jié){與燒杯的質(zhì)量m1,則倒入燒杯中的豆?jié){質(zhì)量為m1m0;(3)測得量筒中豆?jié){的體積為V,則豆?jié){的密度為ρ=(m1m0)/V,(4)因?yàn)闆]有量筒,無法直接測量液體的體積,因此,需使用等效替代的方法,用等體積的水來替代等體積的豆?jié){,實(shí)驗(yàn)步驟:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;
②在燒杯內(nèi)裝入一定量的水,并在水面的位置做一個(gè)標(biāo)記,用天平測出水和燒杯的總質(zhì)量m2;③倒出水,再將豆?jié){倒入燒杯,至先前的標(biāo)記處,用天平測出豆?jié){和燒杯的總質(zhì)量m3.
豆?jié){密度表達(dá)式的推導(dǎo)過程:根據(jù)步驟①②可得水的質(zhì)量為m2m1,則水的體積為V水=m2m1ρ水;根據(jù)步驟①③可得豆?jié){的質(zhì)量為m3m1,根據(jù)步驟②③可知,豆?jié){的體積和水的體積相同,所以豆?jié){密度的表達(dá)式:ρ=。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象,能用光的直線傳播現(xiàn)象解釋的是( )
A.世博會(huì)上的陽光谷在水中映出倒影
B.日食的形成
C.太陽光透過棱鏡發(fā)聲色散
D.拱橋的美景
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖(1)中裝置小明有一處明顯錯(cuò)誤,請指出來: .
(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施很多,請你幫小明寫出兩種
①
② .
(3)圖(2)中正確的操作方法是 .
(4)水沸騰前后的情景如圖(3)則表示水沸騰的是圖.
(5)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請?jiān)趫D(4)坐標(biāo)系中畫出溫度隨時(shí)間變化的圖線.
時(shí)間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(6)通過這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件,請你幫他寫出:
①
②。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中屬于利用聲傳遞能量的是
A. 蝙蝠確定目標(biāo)的位置和距離 B. 超聲波清洗精細(xì)機(jī)械零件
C. 超聲波檢測機(jī)器零件是否有空洞 D. 醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體
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【題目】如圖所示為小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律” 的實(shí)驗(yàn)裝置圖.透鏡的焦距為15cm,要使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中的一個(gè),其余兩個(gè)不動(dòng),下列措施中可行的是( )
A.光屏向左移動(dòng)
B.光屏向右移動(dòng)
C.蠟燭向左移動(dòng)
D.透鏡向左移動(dòng)
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【題目】學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)之后,小明想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下他經(jīng)常把玩的一顆金屬珠是否是鋼質(zhì)的,他的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),為了使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調(diào);
(2)將金屬珠放在天平左盤內(nèi),在天平右盤內(nèi)放入砝碼,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤內(nèi)砝碼和游碼位置如圖甲所示,則金屬珠質(zhì)量為m=________g;
(3)將金屬珠放入裝有少量水的量筒內(nèi),金屬珠放入前、后量筒內(nèi)液面如圖乙所示,則金屬珠的體積為V=_______cm3;
(4)根據(jù)密度公式,可以求出該金屬珠的密度ρ=_______kg/m3;
(5)查詢教材中常見物質(zhì)密度表得知鋼鐵的密度為7.9×103kg/m3,比較可知,小明的金屬珠________(選填“是”或“不是”)鋼質(zhì)的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,全班同學(xué)分成若干小組,分工合作,共同收集數(shù)據(jù)。
(1)選取鋁和銅制成的實(shí)心金屬組件各1套,形狀如圖所示。
①將托盤天平放在水平桌面上,將________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處,再調(diào)節(jié)平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質(zhì)量。
②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個(gè)金屬塊的體積。
(2)如表所示為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù):
①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m-V圖,請?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁組件的m-V圖______。
②分析圖象可知:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值________(填“相同”或“不同”);體積相同的不同物質(zhì),質(zhì)量________;該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱為________。
③若測得另一鋁質(zhì)實(shí)心物體質(zhì)量為135 g,則該物體的體積應(yīng)為________cm3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】夏天,小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中,如圖所示,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠,變得模糊了.針對這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
B.甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠
C.甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠
D.甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠,乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了給我們創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是
A. 上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗 B. 課間不要在樓道高聲喧嘩
C. 街道上安裝噪聲監(jiān)測儀 D. 上自習(xí)時(shí)使用防噪聲耳罩
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