【題目】小紅同學用如圖所示的實驗裝置測小車的平均速度.

(1)該實驗的原理是________

(2)實驗中需要的測量儀器是________________

(3)他測得斜面長為S=1.2m,小車通過前一半路程S1的時間為1s,通過全程S所用的時間是1.5s.那么,小車通過前一半路程S1的平均速度是________ m/s,小車通過后一半S2的平均速度是________ m/s,小車做的是________運動.小車在全程中平均速度是________ m/s.

【答案】 v=s/t 刻度尺 秒表(或停表) 0.6 1.2 變速直線 0.8

【解析】解:(1)實驗原理是:v= ;

(2)要測量路程s和時間t,需要用到刻度尺和秒表(或停表);

(3)小車通過前一半和后一半的路程:s1=s2= ×1.2m=0.6m,前一半路程的時間t1=1s,后一半路程所用時間t2=1.5s﹣1s=0.5s.則小車通過前一半路程的平均速度:v1= = =0.6m/s;
后一半路程s2的平均速度:v2= = =1.2m/s.
因為v2>v1 , 所以小車做變速直線運動;
小車通過全程的平均速度:v= = =0.8m/s.

練習冊系列答案
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【題目】小明同學將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗,用手快速撥動風扇葉片,這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風電風扇變成了“發(fā)電機”.關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是( )

A. 電風扇發(fā)電的原理是電磁感應

B. 電風扇發(fā)電的原理是通電導線在磁場中受到力的作用

C. 電風扇發(fā)電的過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

D. 小燈泡發(fā)光亮度的強弱與風扇葉轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)

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【題目】使用天平測量物體質(zhì)量時:

(1)先將天平平放在水平桌面上;

(2)______________移到標尺的左端零刻度處;

(3)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左邊如圖),這時可以調(diào)整橫梁兩端的____________使其向____________(選填“左”或“右”)方移動,使指針指在分度盤中線處,橫梁水平平衡;

(4)用調(diào)節(jié)好的天平測量一物體的質(zhì)量時所用的砝碼和游碼的位置如圖所示,則該物體的質(zhì)量為____克。

(5)若使用的砝碼磨損了一小塊,則測量結(jié)果比物體真實質(zhì)量_______(選填“大”或“小”) 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做電學實驗時,電路如圖所示,已知他所用電流表的量程為0~0.6A,電壓表的量程為0~3V,電源電壓為6V(保持不變),滑動變阻器的最大阻值為50Ω,定值電阻 R0為10Ω,開關(guān)S閉合后,為保證電路安全,在移動滑動變阻器的過程中,下列情況可能出現(xiàn)的是

A. 電壓表的最小示數(shù)為1V

B. 滑動變阻器的最小功率為0 W

C. 電流表的最大示數(shù)為0.6A

D. 電阻R0的最大功率為1.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“區(qū)間測速”目前在全國大部分高速路實行。所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間,再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速。若監(jiān)測點A、B相距30 km,一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100 km/h,通過監(jiān)測點B的速度為110 km/h,通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,該路段最高限速120 km/h。

(1) 原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速。如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速?

(2) 通過計算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會不會被判為超速?

(3) 據(jù)統(tǒng)計,全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的。為勸導駕駛員不要超速行駛,請你設計一條勸導語。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一種亮度可以調(diào)節(jié)的小臺燈,其電路如圖甲所示。電源電壓為24Ⅴ,燈泡L的額定電壓為24Ⅴ,通過燈泡L的電流跟其兩端電壓的關(guān)系如圖乙所示。當燈泡正常發(fā)光時,燈絲的電阻為 __________ Ω。調(diào)節(jié)滑動變阻器R,使燈泡兩端的電壓是12Ⅴ,則燈泡的實際功率為 __________ W,滑動變阻器R連入電路的阻值是 __________ Ω。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是“測定滑輪組機械效率”的裝置

(1)小華同學做實驗測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如表.第3次實驗的拉力讀數(shù)如圖所示,則第3次實驗的機械效率為______

(2)從表中可以得到的結(jié)論是:提升鉤碼時,滑輪組的機械效率與______有關(guān).

(3)小華對上述三個機械效率取平均值,并認為它是這個滑輪組準確的機械效率.這種做法對嗎?______,為什么?______________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中:

(1)在兩個完全相同的燒杯中分別裝入_____、初溫都相同的水和煤油(選填“質(zhì)量”或“體積”).

(2)實驗中選擇相同規(guī)格的電加熱器,可以認為在相同時間內(nèi)水和煤油______相同,然后比較______的方法來完成探究實驗的。

(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了水和煤油兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象,如圖所示,則__的吸熱能力更強。

(4)由圖象可得煤油的比熱容為_________J/(kg℃)。(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))

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【題目】太陽光經(jīng)過三棱鏡后,被分解成各種顏色的光,這是光的 現(xiàn)象.如圖,把一支鉛筆斜插入盛水的玻璃杯里,看上去鉛筆好像在水蕊上折斷了,這種現(xiàn)象是由于光的 引起的.

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