【題目】小李同學(xué)要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大小; ②接觸面的粗糙程度; ③接觸面積的大小。
接下來(lái)小偉通過(guò)圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平_______拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上直線滑動(dòng)(選填“加速”、“減速”、“勻速”),這樣做是根據(jù)________的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小。
(2)小偉要探究猜想①,他應(yīng)該選擇_______兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,接觸面的粗糙程度相同時(shí),_______越大,滑動(dòng)摩擦力越大。
(3)如果小偉選擇甲丙兩幅圖,他是想探究猜想______,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在壓力相同的情況下,_____________________,滑動(dòng)摩擦力越大。
【答案】勻速 二力平衡 甲乙 壓力 ② 接觸面越粗糙
【解析】
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速直線拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣拉力和摩擦力才是一對(duì)平衡力,根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知摩擦力等于拉力;
(2)要探究摩擦力大小與接觸面所受的壓力大小的關(guān)系,需使接觸面的粗糙程度和接觸面積大小相同,改變壓力的大小,所以應(yīng)選擇甲圖和乙圖;由圖知,接觸面的粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)甲丙兩圖壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同,所以小偉選擇甲丙兩幅圖,他是想探究猜想摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系即②,圖中棉布的粗糙程度大于木板,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于木板上彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),所以可得出結(jié)論:在壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓保持不變,合上電鍵后,電路各元件都正常工作。過(guò)了一會(huì),發(fā)現(xiàn)一個(gè)電表示數(shù)減小,其它兩個(gè)電表示數(shù)不變,則下列判斷正確的是
A. L2斷路 B. L1斷路 C. L2短路 D. Ll短路
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)例中,主要說(shuō)明力改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是
A. 籃球落到地面被彈回
B. 用力壓氣球氣球變癟了
C. 撐竿被跳高運(yùn)動(dòng)員壓彎
D. 用力拉彈簧彈簧變長(zhǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明又做了 “探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中他們是通過(guò)觀察_________來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)比較乙、丙可得出________________。
(3)兩次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是__________和________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)要測(cè)出一個(gè)電壓約為40 V的電源電壓(電壓保持不變),可供選用的器材如下:待測(cè)電源;一塊電壓表(量程0~15 V);四個(gè)阻值已知的電阻,分別為R1=100 Ω、R2=150 Ω、R3=200 Ω和R4=4 kΩ;一個(gè)開(kāi)關(guān)及若干導(dǎo)線。請(qǐng)合理選擇器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)精確地測(cè)出電源電壓。要求:
(1)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量;
(3)寫(xiě)出電源電壓的表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明又做了 “探究影響壓力作用效果的因素”實(shí)驗(yàn),他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中他們是通過(guò)觀察_________來(lái)比較壓力的作用效果的。
(2)比較乙、丙可得出________________。
(3)兩次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是__________和________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一艘潛水艇潛入水下120m的深處,求:
(1)處于水下120m的深處一個(gè)面積為2m2的艙蓋上受到海水的壓強(qiáng)和壓力各是多大?
(2)如果這艘潛水艇的體積約為6000 m3,那這艘潛水艇受到的浮力是多少?(為方便計(jì)算,海水密度取1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”。
(1)圖甲所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管中水面的______來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的。使用前應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的水面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置______(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差,通過(guò)______(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。
①?gòu)?/span>U型管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U型管內(nèi)添加適量水;
(3)圖乙、丙、丁表示探究過(guò)程中的三個(gè)情景。容器中液體的種類、金屬盒所處的深度以及U型管中的水面情況,都可以從圖上看出,比較圖______可知液體壓強(qiáng)大小與深度有關(guān);比較圖______可知液體壓強(qiáng)大小還與液體的密度有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究水和食用油吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗(yàn)證猜想,同組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,制定了兩個(gè)方案:
.讓研究對(duì)象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
.讓研究對(duì)象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計(jì)、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實(shí)驗(yàn),還需要________.
兩方案中水和食用油吸熱多少是通過(guò)________來(lái)反映的.
從兩個(gè)方案中任選一個(gè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表 _______________.
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